生活教育读书心得模板4篇

生活教育读书心得模板4篇生活教育读书心得模板篇1在猎人的小木屋里，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上，就有了一条尾巴，从此狼不再叫狼，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来快乐，反而使他的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了狐狸尾巴，回到田野，开始了新的生活.是生活教育了这只失去尾巴的狼：善有善报，恶有恶报。没有良知，比没有尾巴更可怕。但是，生活中有多少人，像这只没有尾巴的狼一样，仅为了一点小小的私益，而丧失了良知。小小的良知，既能把你引向善良的天堂，也能把你推向罪恶的深渊。有多少人，只到谷底才追悔莫及，却已无法弥补当初的罪恶，一辈子活在自责与漫骂之中。文中的这匹狼在堕落时已幡然悔悟，补救了一切。曾经有一个人这样说过：一个人如果丧失了良知，那么给他在多的财富，也无法满足他内心的空虚寂寞。一个空虚寂寞的人永远无法得到命运之神的眷顾。是生活教育了狼：良知无价！生活教育读书心得模板篇2杭州德天实验小学金斐”生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心.其内涵为：”从定义上说:生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育.从生活与教育的关系上说:是生活决定教育.从效力上说:教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育.”具体包括三方面主张：“生活即教育“，"社会即学校"和“教学做合一”.今天，我认真地读了他的文章《生活即教育》感触非常大，印象很深刻,不禁提笔写起了感想.毛泽东同志称陶行知为"伟大的人民教育家”.陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放，人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿.他的生活教育是大众教育.他说：”少爷小姐有的是钱，大可以为读书而读书，这叫做小众教育”，而人民需要的是“大众教育”，为生活的教育.在陶行知生活教育理论看来，他的生活教育内容博大无比，是动态的.”综合实践”这门学科的开设就十分符合陶行知的理论.我们的教学应如陶行知主张的:做好学校和社会的联系，加强社会实践，引导学生从实际生活中发现问题,提出问题，应避免教育内容的过时陈旧，不符合学生生活实际，不切合学生思想认识，不能很好地为学生的将来生活服务的现象再次出现.综合实践的教研员也经常要求我们一线的老师，在选择教学内容时不要一味地参考课本，完全可以抛弃这个枷锁.内容可以选取学生感兴趣的,有疑问的身边小事.教学时,可以邀请社会人事（例如:家长，专家等）共同参与学习，这就是”教学相长”也,教学时间不一定在课内，完全可以利用学生的课余时间，教学地点也不一定要在教室，社会是最好的课堂,让我们走出去，亲密地去接触社会,在生活中学习和成长.总之要调动一切机制，服务于教学.要做到这些，我们必须了解生活，了解学生生活现状，了解生活发展的趋势，生活对人的要求的变化.在实际教学中，还应把更多的时间留给学生，尽可能的利用学生原有的知识结构,调动学生好奇,好动的特点,提供更丰富的源于生活的感性材料，让其在观察，实验，调查，参观等实践活动中，主体参预自主探究.从而，获取新知识，养成独立思考，仔细观察，认真分析，严谨推理的学习习惯，掌握学习策略，为后续学习作准备，同时让其探究能力得到提高.去年，我搞过一次综合实践活动.在活动中我真正发现学生的创造能力是惊人的.许多时候不是教师指导学生，而是学生指导教师.在活动中，学生展现了各种能力，有的学生配合老师做好社会调查，有的学生自己动手布置教室，有的学生自己设计服装，有的学生自己动手做手套，还有学生用碎布设计缝制了一条连衣裙……各种来源于生活内容的教育是真正受学生喜欢的教育，这种教育能大大提高学生的动手能力,实践能力,对学生的成长起着不可小视的作用.最后，我想:生活教育理论博大精深,其中蕴含的对新课程改革的启示非本文所能道尽的.只要我们心中有想法，并付之于行动,进行生活的教育,就一定会成功.生活教育读书心得模板篇3读《爱的教育》有感夜，静悄悄的，我站在窗台前，凝望着浩瀚无边的天空。忽然，我看见了东方有两颗星星，一大一小，紧紧地相偎一起，永不分离。我想，这就是爱吧！爱，像雨露，纯洁美丽;爱，是开启心灵的窗户；爱，是一部生动的人生教科书看了《爱的教育》着部脍炙人口的令全世界几十亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被震撼了，仿佛经受了一次又一次爱的洗礼。《爱的教育》这本小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式，记录了从十月开学第一天，到第二年七月发生在安利柯身边感人的小故事，还包括了父母，姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性的文字，以及十则老师在课堂上宣讲的每月故事安利柯的同学卡洛菲，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。当时他非常害怕，但是他在同学的鼓励下向老职员，承认了错误，并把那本最心爱，宝贵的邮集当做原谅他的礼物送给了老人。可是出乎意料的是，老职员康复后亲自来到卡洛菲的学校，把邮集还给了卡洛菲，还送给他盼望已久的三张邮票。是啊！这就是爱！爱是神圣的，纯洁的。于是，我想到了自己，想到了我所有认识和不认识的同龄人，爱在我们身上还能闪烁吗？寒窗数载，除了书本上的知识，我们还学到了什么？我们习惯了许许多多的理所当然，自己带的东西是给自己用的，如果别人开口向自己借，肯定编一个不借的理由；爸爸妈妈为我们准备好一切，因为这是他们的责任；老师对我们呕心沥血，因为这是老师的工作然而，精神上的世界，往往要比物质上的世界更加广阔,心灵的修炼也比知识的吸取重要。如果心中没有了知恩图报的意念，那么也就失去了它美好的前提，其他物质不论有多么优秀，美好，但是看上去仍旧是苍白无光的。人活着，最可贵的莫过于胸怀中美好的心灵。其实，我们早就该爱的，早已不仅仅是身边的亲人或朋友，还有更多人等着我们去爱。爱的美就在于它的不需要做选择。去爱吧！因为这原本就是个美好的世界，感受它的内在美！去爱吧，就让我们幸福美满的一生，从爱出发生活教育读书心得模板篇4《生活即教育》读后感600字！读完《生活即教育》，印象最深刻的就是“项目式陪伴,给孩子高质量的家庭生活。生活即教育是日常生活中用心教育点滴的汇聚，针对我家的低幼宝宝，我也是想了一些办法。首先是鼓励孩子做自己，给孩子一个独立的环境，比如客厅里给孩子搭建一个小天地，孩子可以在那里安静地读书，绘画，做手工，玩玩具；然后家长可以在日常生活中引导孩子做更多的探索：探索厨房，一起做饭、烘焙、加入音乐的元素玩锅碗瓢盆交响曲；引导孩子探索大自然，做行者而不是观光客；阅读中妈妈朗读有想象力的故事给孩子听，读有韵律感的诗，让孩子做故事接龙，或者看图片编故事；对孩子多引导不要监控控制否定等等。总之，父母做好榜样，以孩子为本，开启更多启发孩子创意的途径，开始孩子的好奇心，让孩子多听多看多动手，在良好的亲子氛围中探索世界。我们平时也在孩子的家庭早教中早已加入的以上所说的元素，每周必带孩子去大自然探索，给捡到的小鱼小虾放生，能培养孩子的慈悲心和同理心,讲亲子故事中加入小游戏，能让她记忆更深刻，去农村看各种植物和小动物，让孩子的世界丰富而有趣，在厨房中品尝各种酸甜苦辣咸的味道，做