人教版七年级生物上册单元测试题及答案

人教版七年级生物上册单元测试题及答案第一单元检测题(RJ)(时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是(B)A．月季和蜜蜂 B．水稻和小麦C．蝗虫和玉米 D．酵母菌和蘑菇2．下列叙述中属于生态系统的是(D)A．菜园里种满的蔬菜 B．草原上奔跑的羊群C．人工湖中投放的所有生物 D．窗台上的鱼缸3．观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是(A)A．用肉眼查看书缝里的小蜘蛛B．查看介绍蜘蛛的有关知识C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料D．把有关蜘蛛的信息进行归类4．下列关于实验法基本过程的操作顺序正确的是(A)A．观察并提出问题→作出假设→设计并完成实验→得出结论B．观察并提出问题→设计并完成实验→作出假设→得出结论C．设计并完成实验→观察并提出问题→作出假设→得出结论D．作出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论5．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(C)A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．种豆南山下，草盛豆苗稀6．日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的环境因素依次是(B)A．温度和水分 B．光和温度C．水分和光 D．土壤和温度7．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是(D)A.鼠妇数量B.光照C.温度D.湿度50只阴暗30℃适宜50只阴暗30℃适宜8.我国东北、内蒙和新疆部分地区虽处于同一纬度带，但东北是森林植物群落；内蒙是草原植物群落；而新疆则是荒漠，其主要原因是(D)A．光照不同 B．气温不同C．土壤条件不同 D．降水量不同9．(嘉兴中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是(C)A．蜗牛受到触碰会缩回壳内B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．大豆种子浸在水中会膨胀发软D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动10．有四名同学每人举了一个例子，说明生物能够影响环境，其中正确的是(B)A．黄鼬遇到敌害时能释放臭气B．在沙地上栽种植物可以防风固沙C．旗形树的树冠像一面旗帜D．荒漠中生活的骆驼刺，其地下的根特别发达11．神奇美妙的大自然激发了许多诗人、作家的创作灵感。诗人、作家也因此写出了很多优美的诗句。下列诗句中能体现出生命现象的是(C)A．好雨知时节，当春乃发生B．床前明月光，疑是地上霜C．红豆生南国，春来发几枝D．白日依山尽，黄河入海流12．如图有甲、乙、丙三种生物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，下列叙述正确的是(D)A．甲、乙、丙一定是动物B．丙一定是植物，甲、乙一定是动物C．甲与乙一定是捕食关系D．乙与丙不是竞争关系13．下列哪项自然现象不能反映生物的特征(C)A．猎豹捕食羚羊B．植物光合作用能制造有机物C．气候变暖，导致南极冰山融化D．适宜条件下24小时一个细菌能繁殖成一亿个细菌14．如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是(A)A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．在该食物链中生产者是丙C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加15．在一个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会如何变化(D)A．缓慢上升 B．仍保持相对稳定C．迅速上升 D．先迅速上升后急剧下降16．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是(B)A．图中的甲表示分解者B．图中的丙是生态系统的主要成分C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙17．我国野生的杜鹃花很少有病虫害，而城市公园人工栽培的杜鹃花常有严重的虫害。请你分析一下根本原因很可能是(A)A．人工林生物种类少，自然调节能力差B．人工林内气候适于害虫繁殖C．人工林内害虫繁殖能力强D．人工林对害虫的抵抗能力差18．生物圈能维持相对稳定状态，是因为(B)A．生物与生物之间相互制约B．生态系统具有自动调节能力C．生产者总是最多的D．人工控制的结果19．典型的城市生态系统与自然生态系统有什么显著区别(D)A．主要消费者是人类B．需要从其他生态环境中获取食物和能源物质C．人类活动对环境的干扰力最强D．以上三项20．苏州的湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是(C)A．能有效蓄水、吸污、净化水质B．能调节区域小气候C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地21．下列关于生物圈的说法，不正确的是(B)A．生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和B．生物圈的厚度大约为12750千米C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”22．下列说法正确的是(C)A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统B．人类对农田生态系统的影响不大C．森林生态系统具有一定的自动调节能力D．生态系统由生产者、消费者、分解者组成23．下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是(A)A．生物圈的范围包括整个地球B．生物圈是所有生物共同的家园C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D．生物圈包含所有不同层次的生态系统24．生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物与环境、生态系统、生物圈、地球的说法中，不正确的是(D)A．不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家B．生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈C．长时间干旱，对水稻生产有较大影响D．现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统25．下列有关生命的特征，生物与环境的关系，叙述正确的是(B)A．生物除病毒外都能生长和繁殖B．变黄的树叶能够从树枝上脱落下来，这说明树能够排出身体内的废物C．影响生物生活的生态因素包括阳光、空气、温度、水等非生物因素D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境二、非选择题(共50分)26．(14分)下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。(1)小猫长成大猫属于生长；(2)猫生小猫属于繁殖后代；(3)猫生猫，鼠生鼠属于生物遗传；(4)一窝猫中有黑猫、白猫、花猫，这种现象属于生物的变异；(5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于生物对外界刺激作出反应；(6)猫捉老鼠的现象属于生物的生活需要营养；(7)猫和老鼠的身体都是由细胞构成的。27．(9分)下表所示是某校生物兴趣小组某同学的调查报告，据表回答下列问题：时间：2018年9月20日地点：天坛公园天气：晴调查人王晓、李梅、王强、李刚、刘帅AC荷花、睡莲、水葫芦、水绵D杨树、柳树、槐树、月季BE鲤鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅F孔雀、猴子、老虎、黑猩猩(1)写出A～F代表的生物种类。A．植物， B．动物， C．水生植物，D．陆生植物， E．水生动物， F．陆生动物。(2)A和B的分类依据是生物的形态结构特点；C和D的分类依据是生物的生活环境。若将C与E分为一类，则它们都属于水生生物。28．(10分)下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：(1)该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳(太阳能)。(2)从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是分解者。(3)请你数一数，图中共有9条食物链，请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。(4)在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速增加。29．(8分)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？(2)作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境。(3)制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在明暗交界处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。该实验的变量是光。如果在铁盘中只放1只鼠妇，能不能得出准确的结论？为什么？不能，因为易出现偶然性。(4)分析结果、得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？取各组数据的平均值。(5)结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。30．(9分)“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻。”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等。每年4月，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题：(1)湿地生态系统素有“地球之肾”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。(2)写出上述生态系统中的一条食物链：草→虾→鱼→鸟。(3)生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，如果湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质在鸟的体内积累最多。(4)地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是生物圈。生物七年级上册第二单元检测题(RJ)(时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上(B)A．目镜、物镜、通光孔、反光镜 B．目镜、镜筒、物镜、通光孔C．目镜、镜筒、物镜、反光镜 D．目镜、物镜、转换器、反光镜2．某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考(如图)。使用该显微镜观察某组织时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是(C)A．③和⑤ B．④和⑥ C．①和④ D．②和⑥3．下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是(C)目的操作A调换不同倍数的物镜转动转换器B使物像更清晰转动细准焦螺旋C调节物像大小转动遮光器D将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动4.下列各项中，并非属于制作临时装片必不可少的步骤是(D)A．撕取或挑取生物材料B．在载玻片中央放上生物材料C．放好材料后盖上盖玻片D．对生物进行染色5．某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是(B)A．视野内的细胞变少了，变大了B．视野变亮了C．物像变模糊了D．物像不在视野正中央6．下列哪种细胞置于清水中不破裂(A)A．洋葱表皮细胞 B．人的神经细胞C．人的口腔上皮细胞 D．人的红细胞7．黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是(B)①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体 ⑥叶绿体⑦液泡A．①⑥⑦ B．②③④⑤C．②③④⑤⑦ D．①②③④⑤⑥⑦8．成人的细胞数目约有2×1014个，200多种，人体的每一种细胞(A)A．形态功能不同，但结构基本相似B．都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成C．都是受精卵不断分裂和生长的结果D．都完成相同的生命活动9．生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度要比海水中高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实可说明海带细胞的(C)A．细胞壁有吸附碘的功能 B．细胞质中能产生碘C．细胞膜能控制物质的进出 D．细胞壁有保护和支持作用10．在桂圆树的叶肉细胞和根细胞中，分别含有的能量转换器是(C)A．叶绿体；叶绿体和线粒体 B．线粒体；叶绿体和线粒体C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体11．各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠(C)A．细胞壁的保护作用 B．细胞膜的保护作用C．细胞壁的支持作用 D．细胞膜的支持作用12．植物幼嫩的叶也能伸展成一定的形状，这主要是由于叶中含有(D)A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．机械组织13．细胞生长的特点中没有(B)A．从外界环境中吸收营养物质B．只利用自身制作的营养物质C．把吸收的物质变成组成自身的物质D．体积只会增加到一定的程度14．如图所示是细胞的生长、分裂和分化过程。其中①、③分别表示细胞的(B)A．分化、分裂 B．分裂、分化C．分裂、生长 D．分化、生长15．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是(C)A．两个新细胞中的染色体形态和数目相同B．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同C．两个新细胞的体积与原细胞相同D．新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样16．如图是显微镜视野中的人口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是(C)A．据图可知，刮取的人口腔上皮细胞在生理盐水中是均匀涂抹的B．图中人口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的C．视野中可观察到人口腔上皮细胞的细胞壁等结构D．视野中光线过强应调节反光镜和遮光器 第16题图 第17题图17．如图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是(D)A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C．甲图中的①与细胞内外物质的进出有关D．乙图中的②能将无机物合成有机物18．(青岛中考)小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析下列相关说法错误的是(A)A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C．显微镜的放大倍数是指图丙中的①与②放大倍数的乘积D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴19．下列有关图示的四种细胞的叙述中，不正确的是(B)A．都是细胞分化的结果B．都有细胞壁、细胞质和细胞核C．都有线粒体，能进行呼吸作用D．不同形态的细胞适应不同的功能20.下列绘生物图的方法和注意事项中不正确的是(C)A．用削尖的3H铅笔绘图B．注意图示中各结构部分的大小比例C．应把视野中观察到的所有细胞都如实画出来D．标注结构名称时应尽量引出向右的水平线21．下列供观赏的植物中，属于营养器官的是(A)A．北京香山的红叶 B．山东菏泽的牡丹花C．南京梅园的梅花 D．云南大理的茶花22．我们在夏天吃“沙瓤”西瓜时，如果仔细观察“沙瓢”，则可看到“沙瓤”中有很多晶亮的小颗粒，每个小颗粒实际上都是一个细胞。下列哪一项是该“沙瓤”细胞的特点(D)A．细胞较小，具有较大的液泡和极薄的细胞壁B．细胞较大，具有较大的液泡但无细胞壁C．细胞较小，具有较小的液泡但无细胞壁D．细胞较大，具有较大的液泡和极薄的细胞壁23．在地震等天灾中，对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的(B)A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞质24．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，但也能独立的生活，这体现了(A)A．细胞是生命活动的基本单位B．它们都能自己制造有机物C．它们的结构都很简单D．它们都具有相同的遗传信息25．下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是(D)A．都由一个细胞——受精卵发育而来B．其细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核C．其细胞内都具有的能量转换器是线粒体D．大豆的叶、鲫鱼的鳃都属于组织二、非选择题(共50分)26．(11分)如图为显微镜模式图，据图回答下列问题：(1)填写显微镜各个结构名称：[5]转换器、[9]遮光器、[2]镜臂、[7]粗准焦螺旋。(2)显微镜中与调节光线强弱有关的结构是[9]遮光器和[12]反光镜。(3)显微镜中有放大作用的结构是[4]目镜和[6]物镜。(4)若在装片上写有字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是p。(5)如果我们把一片叶子直接放在显微镜下，可以看清它的内部结构吗？不能。为什么？叶子不透明，光线无法穿透。27．(13分)如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。(1)仔细观察可以发现，只在甲细胞质中含有[③]叶绿体和[⑤]液泡，因此该细胞是植物细胞，乙细胞则属于动物细胞。(2)炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞结构中的[⑤]液泡。(3)如果将甲、乙两种细胞用碘液染色后在显微镜下观察，则染色最深的是[④]细胞核。同一结构在乙中能看清楚，在甲中却看不清楚的是[②]细胞膜。(4)将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲细胞具有起保护和支持作用的[①]细胞壁。28．(9分)下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题。(1)正确的实验操作顺序是BDCAEGF。(2)图E的操作步骤是盖盖玻片；其正确操作方法是让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再缓缓地放下。(3)图D和图G所滴的液体分别是清水和稀碘液。(4)如果D过程中滴的水过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理？用吸水纸从盖玻片的一侧吸去多余的水。(5)在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的细胞核部分，看不清楚的是细胞内的细胞膜部分。(6)用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为气泡。29．(7分)阅读材料回答下列问题。橘子的全身都是中医常用的药材。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富。经常被我们抛弃的橘子皮中维生素C的含量比橘瓤还要多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，能通络、行气、化痰。橘络含有丰富的维生素P，又宜用于防治高血压病。(1)橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子瓣中的果肉主要是营养组织。(2)橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，在植物体中的作用是运输水、无机盐和有机物。(3)橘子刚结出时很小，能不断长大，主要是由于在橘子中存在分生组织。(4)剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明了橘皮属于保护组织。(5)一株橘子树发育的起点是受精卵，经过细胞分裂和细胞分化过程形成各种组织。30．(10分)如图是在显微镜下观察到的几种微小生物，请观察后回答下列问题。(1)这几种生物在身体结构层次上的共同特点是整个身体只由一个细胞构成。(2)试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类。①可以划归为植物类的是C和D；可以划归为动物类的是B和E；②对A的分类，四位同学有不同看法，你认为最恰当的是丁。甲：A有细胞壁和液泡，应属于植物乙：A没有叶绿体，应属于动物丙：A有细胞壁和液泡，不属于动物；没有叶绿体，它又不属于植物丁：除了动物和植物之外，我们还可以分出其他类群，A属于其他类群(3)图示生物的身体只有一个细胞，为什么说它们都是生物呢？因为它们具有生命的一切基本特征，能完成各种生命活动。生物七年级上册第三单元第一、二章检测题(RJ)(时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．藻类植物和蕨类植物的共同特征是(D)A．都是多细胞生物体 B．没有根茎叶的分化C．全都生活在阴湿环境中 D．依靠孢子繁殖后代2．紫菜是含碘比较丰富的食物，下列关于紫菜的叙述中，正确的一项是(A)A．紫菜属于多细胞藻类B．紫菜呈紫红色，不能进行光合作用C．紫菜的可食用部分主要是叶D．紫菜靠根吸收水分和无机盐3．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是(A)A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻C．海带、雪松 D．白菜、紫菜4．植物种子中的胚，是新一代植物的幼体，发育成胚的第一个细胞是(C)A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．花粉粒5．下列不属于完整种子的是(C)A．一粒菜豆 B．一粒花生米C．一颗米粒 D．一颗杏仁6．种子植物比蕨类植物更适应陆地生活的一个重要原因是(B)A．具有发达的根、茎、叶 B．用种子繁殖后代C．种类繁多 D．用孢子繁殖后代7．银杏是烟台市主要的观赏树种之一。银杏树与杏树相比，最主要的区别是(C)A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳的颜色C．种子没有果皮的包被 D．雄性植株不能结果8．在适宜的条件下，下列种子能够萌发成幼苗的是(D)A．去掉胚乳的玉米种子 B．被虫蛀空的水稻种子C．胚被破坏的小麦种子 D．种皮破损的菜豆种子9．将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察(如图)，结论正确的是(C)A．在剖面上滴一滴碘酒，被染成蓝色的是①B．玉米种子完整的胚由结构④、⑤、⑥组成C．玉米种子结构③的数量比菜豆种子相同结构的数量少D．结构②的功能是保护胚10．一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的山东煎饼是枣庄市的主食之一。小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在(D)A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳11．测定种子发芽率时，所选种子的特点是(D)A．个体大的种子 B．个体小的种子C．不大不小的种子 D．随机抽样的种子12．(潍坊中考)下列关于植物种子的描述，正确的是(C)A．双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B．单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C．种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D．种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗13．通过“观察种子的形态和结构”的实验，我们发现玉米和蚕豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有(A)A．种皮和胚 B．种皮和胚乳C．胚和胚乳 D．种皮和子叶14．如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是(D)A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响B．A种子可以和C种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响C．A种子可以和C种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学15．(青岛中考)下列关于植物类群的叙述，正确的是(D)A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果C．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因16．下列关于植物根尖结构的描述，错误的一项是(C)A．根冠具有保护分生区的作用B．分生区细胞不断分裂以补充伸长区C．伸长区表皮向外突出形成根毛D．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位17．如图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是(C)A．菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的B．[1]是由胚芽发育而来的C．菜豆种子萌发初期所需营养物质来自胚乳D．[3]是由胚根发育而来的18．小华将甲、乙两组生长状况相同的水稻幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水在同一环境下进行培养。一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄。此实验说明(A)A．水稻生长需要无机盐 B．水稻生长需要微生物C．水稻生长需要有机物 D．水稻生长需要水19．日常生活中我们注意到西瓜中含有多粒种子，豆角、番茄等也有多粒种子。你知道其中的原因吗？(D)A．每朵花中含有多个雌蕊 B．每朵花中含有多个雄蕊C．雌蕊里有多个子房 D．一个子房里有多枚胚珠20．几株种在封闭良好的温室中的黄瓜，正常发育后开了许多花，却没有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是(C)A．光照不足 B．室内缺乏氧气C．室内没有昆虫 D．花中都没有雌蕊21．济南的市花为“出淤泥而不染”的荷花，牡丹江市的市花为花中皇后“牡丹”，二者的形态结构显著不同，但其主要结构都是(D)A．花瓣 B．萼片C．花托 D．雌蕊和雄蕊22．有一描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子、红帐子、白胖子分别是指(A)A．果皮、种皮、胚 B．果皮、种子、胚C．外果皮、内果皮、种子 D．外果皮、种子、胚23．下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所作的记录，你看看其中有无错误，若有，请将错误的一项找出来(A)A．花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞B．柱头、花柱和子房合称为雌蕊C．西瓜的食用部分由子房壁发育而来D．桃花的子房内只有一个胚珠24．下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是(A)①花属于营养器官②果实属于生殖器官③花的主要结构是雄蕊和雌蕊④种子是由子房发育而来A．②③ B．②④ C．①④ D．①③25．下列关于被子植物生长的描述，正确的是(D)A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的二、非选择题(共50分)26．(9分)比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的分类和进化特征：(1)单细胞自养植物应属于藻类植物。(2)部分植物有茎、叶分化，但都没有真正根的植物是苔藓植物。(3)在地球上最早出现的是藻类植物。(4)最先有根茎叶分化的是蕨类植物。(5)完全没有根茎叶分化的是藻类植物。(6)不能用种子繁殖后代的植物有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类。(7)古代的高大植物的遗体形成了现在的煤的是蕨类植物。27.(9分)下图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图回答下列问题：(1)①图甲中的结构[1]是由图乙中的[5]幼叶发育来的，也是由图丙中的[9]胚芽发育来的；②图甲中繁荣结构[2]是由图乙中的[6]芽轴发育来的，也是由图丙中的[9]胚芽发育来的。(2)将图甲中[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图乙的结构相似。28．(13分)根据探究“根的什么部位生长最快”的实验回答下列问题：(1)实验中选择的根应是生长迅速的幼根。(2)选一条幼根放在_坐标纸上，用钢笔轻轻地自幼根尖端向上画4条线，这4条线的间距应相等。(3)连续观察测量3天，并记录测量的数据，这些数据所用的长度单位应是统一的。(4)当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应当怎样处理？取平均值作为测量结果。(5)在如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是C(用图中符号表示)。29．(9分)如图是桃花的结构示意图，据图回答下列问题。(1)图中①④⑤⑥(或①④⑤)构成雌蕊；构成雄蕊的是②③，花粉在②中。(填序号)(2)此桃花受粉后，⑥能发育成种子；⑤被害虫吃掉后将不能结出果实。(3)能够吸引昆虫帮助传粉的是花瓣，对花起保护作用的是萼片和花瓣。(4)一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，原因是它们与结出果实和形成种子有直接关系__。30．(10分)初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。【实验过程】(1)取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水。(2)取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。(3)将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理。如下图所示。(4)将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。【实验结果】A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。请回答下列问题：(1)对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“菜豆种子的萌发需要光照吗(或菜豆种子的萌发不需要光照吗)？”(2)对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“菜豆种子的萌发需要空气(或菜豆种子的萌发不需要空气)”。(3)对A和B这组对照实验，其实验变量是有无光照；对A和C这组对照实验，其实验变量是空气。(4)根据A和C这组对照实验结果，可以得出的结论是菜豆种子的萌发需要空气。生物七年级上册第三单元第三～六章检测题(RJ)(时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列对导管的叙述中，不正确的是(C)A．茎、叶脉、根尖的成熟区等处都有导管的存在B．导管是植物体内运输水和无机盐的通道C．导管具有储存营养物质的功能D．导管属于输导组织2．导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是(D)A．在筛管中，沿“叶→茎→根”运输B．在筛管中，沿“根→茎→叶”运输C．在导管中，沿“叶→茎→根”运输D．在导管中，沿“根→茎→叶”运输3．下列与植物蒸腾作用有关的叙述中，不正确的是(D)A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行4．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是(B)A．①⑤分别是上、下表皮，对叶片有保护作用B．②中的叶绿体少于④C．③内的导管可运送水和无机盐D．⑥为气孔，是气体进出的“门户”5．下列关于气孔的叙述中，错误的是(D)A．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔B．气孔是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”C．陆生植物叶片大多上表皮气孔少，下表皮气孔多D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开6．下列哪种情况下，植物的种子不能进行呼吸作用(C)A．萌发的种子 B．没有萌发的活的种子C．煮熟的种子 D．低温储存的种子7．植物的生活需要水的原因是(D)①水是植物体的重要组成成分②植物体水分充足时，植株才能保持直立姿态③水是植物体进行光合作用的原料④无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和利用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是(D)A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳9．种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是(B)A．美化环境 B．扩大光合作用面积C．防止被草食动物吃掉 D．结出的果实更清洁10．鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是(A)A．光合作用产生的氧气 B．呼吸作用产生的二氧化碳C．蒸腾作用产生的水蒸气 D．以上三项全是11．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是(C)A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的12．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是(C)A．光合作用是生物生存、繁殖的基础B．光合作用为动物和人类提供食物和能量C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行D．光合作用需要光13．下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是(D)A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解D．呼吸作用发生在所有活细胞中14．下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是(A)A．释放能量供生命活动的需要B．利用光提供的能量C．把光能转变成化学能D．合成淀粉等有机物15．现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是(B)A．适当延长光照时间B．温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃C．除草施肥D．向温室内通入适量二氧化碳16．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：①选叶遮光；②酒精水浴；③黑暗处理；④碘液显影；⑤清水漂洗；⑥观察变化。该实验正确的操作顺序是(B)A．①③②⑤④⑥B．③①②⑤④⑥C．①③⑤②④⑥D．③①④⑤②⑥17．孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多的绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉(D)A．用洗衣粉清洗B．用肥皂清洗C．用沸水煮D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗18．“小草依依，踏之何忍”。这条提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(C)A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用19．若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为在什么条件下，图中澄清的石灰水变化才会比较明显(B)A．必须在光下进行 B．必须在黑暗处进行C．必须在适宜的温度下进行 D．必须选择被子植物20．荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，在入库前，都会尽快晒干，其目的是(D)A．降低蒸腾作用，避免能量消耗B．促进光合作用，延长种子寿命C．保持种子干燥，防止虫类咬蛀D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗21．为了应对严峻的植被保护形势，我国采取了一系列措施。下列措施中错误的是(B)A．对森林和草原实行依法治理和科学化管理B．在处理经济发展同人口、资源、环境的关系上，走经济发展适度超前的道路C．退耕还林、还草、还湖，退牧还草D．设立“植树节”，大力开展全民义务植树、种草活动22．右图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表(A)A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气23．下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是(D)A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的24．为创建全国文明城市，盐城市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关移栽的说法，错误的是(A)A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B．移栽树木时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织25．以下叙述不符合事实的是(B)A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D．植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡二、