心能量家庭教育指导师-陪伴孩子学习20年

讲师介绍 ：邮箱 学龄学龄阶段阶段过分的责任；3性人人游戏是生命的主要游戏帮孩子从情 中得到恢 我与书在一起， 归山若问起与书共处的乐趣我会回答那就像跟母亲在一起似她是一个爱讲故事的母亲她讲故事的时我们俩始终单 地在一起和其他成仙的鹿在一起 小小学阶 瑞艾瑞森克森 梅花香自苦寒十年寒窗 学海无涯苦作舟——中国古人是有机体，按“趋乐避苦”的模式来运

感觉诞 培养孩子良好习Ø人生是无数习惯的总 Ø习惯是怎么回 —121234爱不应该讲条件讲前用语言和行动表达你的表扬与鼓励是孩子自我价值确认和奋斗的助推表扬=事实+确认事实的可贵性+表达期望+身体接鼓励=信任孩子 、能力）+我相信你能行+身体接表扬与鼓励是需要经常对孩子做的

二、很少去表扬孩九、对孩子的事什么都想知

是（）否（是（）否（是（）否（是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（是（）否（）是（）否（十、常在孩子面前玩游 是 ）否 十一、你的情绪跟着孩子的情绪或者行

是 ）否 十二、当孩子不听话时 孩 是 ）否 十八、对孩子的困 不二十二、自己不赡养老人，却希 孝

）否 是 ）否 是 ）否 是 ）否 是 ）否 二十三、认为孩子学习时必须有人看着是正常是）否）二十四、认为一味表扬孩子会导致孩子的骄是）否））二十六、认为孩子的缺点用批评的方式才能改 是）否）二十三、认为孩子学习时必须有人看着是正常是）否）二十四、认为一味表扬孩子会导致孩子的骄是）否）二十五、教育孩子要诚实，自己却在他人面前说谎是）否）二十六、认为孩子的缺点用批评的方式才能改 是）否）二十七、认为孩子运是他自己造成是）否）二十八、把物质刺激当成激励孩子的重要方是）否）二十九、在孩子教育方面夫妻意见常常不能统 是 ）否 三十、把教育孩子的希望全寄托在学校 是 ）否 三十一、认为自己该做的事都做了，好坏全在孩子是 ）否 三十四、认为孩子学习的好坏全在孩子的聪明程度是（ 三十六、孩子在学习和做作业的时候，您在 或者看电视是 ）否 三十 认为孩子能听懂你讲的道 却故意不去做是 ）否 三十四、认为孩子学习的好坏全在孩子的聪明程度是（ 或者看电视是（ 三十七、认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做是（ 三十八、当孩子说一件得意的事的时候，你却警告他不要骄傲是 三十九、常以学习好的孩子为例，批评自己的孩子不如人。是（ 四十、认为满足了孩子的物质要求，孩子就应该努力学习。是 ）否 四十一、认为孩子在学习上一点不着急，自己却急得团团转。是 ）否 四十二、几乎没有对孩 感谢，感谢他带给你的种种快乐体验。是 ）否 ：初中初中阶 阶 第五

:

表现 不断地 适应

的行为；２ 恋爱 ２、接受自己

对自己的人 ２、需 体生理上的变化；想法及尝 角色感 凭拥有的展发(与 展角色 异性 ；４、他会发展 人生目标 识多少阶的困 界定在同性和 为一个接 依靠情感关 及工作段 辈里 ；５

论论

“最有价值的知识是关于方法的知—发现孩子的特质找出有效学习1引导孩子进行思考掌握学习的 外感外感内感视内视觉（在脑里看到听内听觉（内心听到味内感嗅（内心找到气味、味道、冷热、粗滑等 触包括本体感觉、空间感觉和内心感受等预（主动

复 错（ （方法