人教版九年级化学上册期末测试题含答案

人教版九年级化学上册期末测试题含答案(考试时间：65分钟满分：70分分数：____________)可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Cl—35.5K—39Cu—64一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分。)1．下列属于化学变化的是(B)A．气球爆炸 B.菜刀生锈C．水蒸发 D．玻璃破碎2．(2021·苏州)下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是(A)A.导管连接B.胶塞塞紧C.气体验满D.气体收集3．下列有关说法不正确的是(D)A．铁丝在纯氧中燃烧，可得四氧化三铁B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳4．关于水的说法错误的是(C)A．人体中水的质量分数约为70%B．地球上的水总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水C．明矾用于自来水杀菌、消毒D．自来水厂的净水过程包括沉淀、过滤、吸附等方法5．下列说法不正确的是(B)A．煤、石油、天然气属于不可再生能源B．在化学反应中只有燃烧才能放出热量C．燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染D．太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机6．“碳中和”是使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从实际出发，以下措施不可行的是(C)A．鼓励拼车或乘坐公共交通出行B．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用C．禁止使用煤、石油等化石能源D．采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳7．(2021·衡阳)铜是一种不活泼金属，与稀硫酸、稀盐酸不反应，但可与稀硝酸(有强氧化性)发生如下反应：3Cu＋8HNO3=3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O。则X的化学式为(B)A．NO2 B.NO C.N2 D.N2O8．(2021·乐山)在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C10H9N)制作而成的试纸，可用于检测食品中亚硝酸盐的含量，保证食品安全。下列有关萘胺的说法正确的是(B)A．一个萘胺分子的质量为143gB．一个萘胺分子由20个原子构成C．萘胺中氮元素的质量分数最小D．萘胺在氧气中燃烧的产物只有CO2和H2O9．甲烷在空气中完全燃烧的微观示意图如图所示。以下说法错误的是(B)A．甲烷与空气的混合气体点燃可能发生爆炸B．生成物水中氢元素与氧元素的质量比为2∶1C．一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成D．由微观示意图可知，该反应前、后元素种类不变10．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是(D)A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案；每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)11．根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是(B)eq\a\vs4\al()A．③④属于同种元素B．②表示的元素在形成化合物时化合价为＋1C．①③的化学性质相似D．硒原子的核外电子数为3412．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“●”表示氧原子，“○”表示氢原子)。下列说法正确的是(A)A．变化Ⅰ中分子的种类改变，分子数目减少了B．变化Ⅱ中分子的种类发生了改变C．变化Ⅱ中分子的大小发生改变D．从微观角度分析变化Ⅰ与变化Ⅱ的本质区别是变化中分子种类是否发生改变13．如图所示，用“W”形玻璃管进行微型实验。下列说法正确的是(B)A．a处的实验现象为红色固体粉末变为黑色B．b处的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2生成C．a、b两处反应的基本类型分别是化合反应和分解反应D．该装置可利用__点燃尾气(合理即可)__的方法进行尾气处理三、填空与说明题(本大题包括4小题，共23分)14．(6分)(1)用化学用语填空：①酒精C2H5OH。②标出氧化镁中镁元素的化合价eq\o(Mg,\s\up6(＋2))O。③三个亚铁离子3Fe2＋。(2)请从下列物质中选择填空(填序号)：a．氧气b．活性炭c．天然气①可用于供给呼吸的是a。②可用作清洁燃料的是c。③可用于去除冰箱异味的是b。15．(6分)(2021·甘肃节选)每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。(1)二氧化氯(ClO2)是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。将Cl2通入NaClO2溶液中可制得ClO2和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式为Cl2＋2NaClO2=2X＋2ClO2，其中X的化学式为NaCl。(2)为区分软水和硬水，将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水。生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。(3)如图是电解水的实验示意图，试管a中的气体是H2。电解水的化学方程式为2H2Oeq\o(=,\s\up10(通电))2H2↑＋O2↑(2分)。16．(5分)随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答：(1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料。如煤、石油、天然气。它们属于不可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，则煤燃烧产生的气体更易导致酸雨。(3)控制CO2的排放，目的是为了减缓温室效应。(4)一种新型复合光催化剂(C3N4/CQDs)，能利用太阳光分解水，原理如图所示。这个过程将太阳能转化为化学能。反应Ⅱ属于基本反应类型中的分解反应__。17．(6分)已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学中常见的物质，A在常温下是一种无色液体，D是天然气的主要成分，G是一种固体沉淀，E可作食品干燥剂。它们之间的转换关系如下图所示：(1)写出下列物质的化学式：A.H2O、D.CH4。(2)写出反应④的化学方程式：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(2分)。(3)反应③属于化合(选填“化合”或“分解”)反应。(4)B是最清洁的燃料，与其他燃料相比，其优点有对环境无污染(或热值高)(写一条)。四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分)18．(8分)(2021·绥化)下图是实验室制取气体可能用到的仪器。请回答下列问题。(1)图中仪器G的名称是__集气瓶__，它的用途是__收集或贮存少量气体。(2)利用图中仪器ABEG(填仪器下对应字母，从A～G中选择)组合，可制取并收集一种密度比空气大的气体，实验室制取该气体的化学方程式为__CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O(或2H2O2eq\o(=,\s\up10(MnO2))2H2O＋O2↑)(2分)。(3)若用H装置收集(2)中制得的气体，则气体应从a(选填“a”或“b”)端通入。(4)实验室制取某些气体时常用到催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是__③__(填序号)。①使用催化剂能使生成物的质量增加②催化剂只能加快化学反应速率③化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生变化(5)从如图所示实验中观察到Y形管中白磷燃烧、红磷不燃烧的现象，可得出燃烧的条件之一是温度达到着火点。19．(8分)观察与实验是化学重要的学习方式。以下是初中化学教材必做的学生实验，请回答下列问题：【实验目的】①探究燃烧的条件；②了解灭火原理并体验实验探究过程。【实验用品】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球碎片、滤纸片、蜡烛、石块。你还需要的实验用品：火柴。【实验内容】利用上述实验用品完成以下实验：(1)证明燃烧需要可燃物的实验操作是用镊子分别夹取石块和棉花放在酒精灯上加热，观察现象。(2)先取乒乓球碎片和滤纸片分别在酒精灯上加热并观察，再剪同样大小的乒乓球碎片和滤纸片分别放在薄铜片两侧(如图1所示)，加热铜片中部，能观察到乒乓球碎片和滤纸片的变化现象是__乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧，证明燃烧需达到可燃物着火点。(3)利用蜡烛和烧杯设计简单实验证明燃烧需要氧气(或空气)，你的实验设计是点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中的一支并观察(2分)。【实验拓展】将燃着的蜡烛放入冰水中(如图2所示)，观察到蜡烛火焰逐渐变小，请推测其原因是冰水吸热，使蜡不易熔化和汽化，蜡蒸气减少(2分)__。五、综合计算题(本大题包括1小题，共10分)20．(2021·安徽)某简易制氧装置的示意图如图，其原理是通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使产氧药块分解而持续释放氧气。(1)装置中过滤层的作用是净化氧气。(2)若产氧药块由氯酸钾(KClO3)和二氧化锰等组成，为得