2023年四川省10月小学数学教学研究

四川省2023年10月高等教育自学考试小学数学教学研究试卷(课程代码3330)本试卷共8页,满分100分;考试时间１50分钟。一、单项选择题（本大题共1５小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。１、《标准》通盘设计,把义务教育阶段数学课程分为学段,学段的数目是（）A、2B、３Ｃ、4D、52、《标准》中提倡的知识内容呈现的基本模式是()A、定义一定理一例题一习题B、定义一定理一习题一应用C、总是情境一建立模型一解释、应用与拓展D、不同的人在数学上得到相同的发展３、《标准》指出数学课程要面向全体学生，让不同的学生在数学学习上都能成功。这一规定体现的教学目的是（)Ａ、人人学有价值的数学B、人人都可以获得必需的数学C、不同的人在数学上得到不同的发展Ｄ、不同的人在数学上得到相同的发展4、在《大纲》（２０00年）“数与代数”中重要以小数四则计算为主的教材的年级是()A、3Ｂ、4Ｃ、5D、６５、在《大纲》(六年制）关于几何初步知识的教学内容安排中，以下属于四年级的教学内容的是()A、长方形B、面积C、体积D、圆6、以下属于《大纲》(２０２3年)中“记录初步知识”五年级教学内容的是（)A、会填写简朴的登记表B、会求简朴的平均数C、会制作简朴的登记表D、对记录图表进行简朴分析7、《标准》中“综合应用”设立在()8、体验性目的根据体验的限度可以分为不同的水平，学生学习过程中用“养成”、“树立”等语句描述的是（)Ａ、经历水平Ｂ、反映水平C、领悟水平D、反映与领悟９、与《大纲》相比，《标准》更强调发挥教师的积极性,体现为教师不是教材的执行者,而是一个()Ａ、研究者Ｂ、组织者C、合作者D、引导者10、小学数学教材发展的最显著特性是（)A、教材体系改善Ｂ、改革教学方法Ｃ、教材管理体制转轨D、教材内容不断更新11、随着科学技术的发展,促小学数学教育目的、内容重点等发生了新的变化。教学的重要性正在减少的是(）Ａ、创新意识Ｂ、繁杂的算术运算C、学习能力D、收集与解决信息的能力12、在内容目的方面，《大纲》和《标准》的呈现方式是（)A、年级、学段B、学段、年级C、年级Ｄ、学段1３、《标准》指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性与(）A、知识性B、科学性C、逻辑性D、发展性14、与《大纲》相比,《标准》进一步明确了新课程的中心是()A、掌握数学知识B、形成数学思维C、促进每一个学生全面发展D、情感、态度与价值的培养15、《标准》中“数与代数”中删减的内容是(）A、对负数的结识B、计算器的应用C、估算D、珠算二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1６、新课程标准设立的数学教学目的领域涉及(）A、知识与技能Ｂ、数学思维C、思想品德D、解决问题E、情感与态度17、《标准》提倡的故意义的数学学习方式是()A、系统讲授B、自主探索Ｃ、合作交流以D、实践创新Ｅ、练习反馈18、《大纲》中“数与代数”的内容特点是重视（）A、计算的“双基”B、数学思维Ｃ、实践应用Ｄ、知识之间的逻辑体系E、应用题教学的体系１9、《标准》中“空间与图形”增长和强化的内容有（）A、图形计算Ｂ、对平移、旋转、对称现象的结识C、结识物体的相对位置D、结识方向和路线图Ｅ、测量不规则图形２０、多样化的评价方式重要有()A、课堂观测B、成长记录袋C、推迟判断D、开放性任务E、调查和实验三、判断分析题（本大题共5小题,每小题3分，共15分）判断正误，在题后的括号内,对的的划上“√”，错误的划上“Ｘ”，并简述理由。２１、长期以来指导我国基础教育工作的是“教学大纲”，因此,新一轮基础教育课程改革所制定的“课程标准”应当和的本来的“教学大纲”并重。()22、《标准》明确指出义务教育阶段的数学教育要促进每一个学生的全面发展,体现精英数学思想。2３、为了加强学生计算技能,计算器的使用是不必要的。（)24、《标准》中“记录与概率”在第一学段的教学目的是简朴数据记录过程与也许性。（）25、转变学生的学习方式对素质教育具有重要的现实意义，新课程中学生学习要产生实质性的变化。（)四、简答题(本大题共5小题，每小题６分,共30分)26、新制定的义务教育国家课程标准有何特点?2７、与《大纲》相比，《标准》中四大目的领域体现了如何的改革动向?28、《标准》中“空间与图形”的内容有何特点?29、２０２3年《大纲》中实践活动内容的特点有哪些?3０