2023年全国自考教育原理模拟试卷

2023年全国自考教育原理模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共４0分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于【】A.劳动起源论Ｂ．需要起源论C．心理起源论D.生物起源论答案：C解析:（Ｐ３7）心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。2．对教育领导权起决定作用的因素是【】A.政治经济制度B.生产力C．科学技术D.文化答案:Ａ３.教育现代化的最高目的是实现【】A.教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D.人的现代化答案:D解析：（Ｐ1４1~142)4．“坚持在个人全面发展的基础上发挥个人专长”反映的观点是【】A.人是共性与个性的统一B．人是受动性与能动性的统一Ｃ．人是自然性与社会性的统一D.人是主体性与时代性的统一答案：A5.教育制度的主体是【】A.国家制度Ｂ．学校教育制度Ｃ.教育体制D．义务教育答案：Ｂ6．课外活动与课堂教学的共同点是【】A．正规的教育活动B.非正规的教育活动C．自愿参与的活动D．必须参与的活动答案：Ａ7.教育者和受教育者共同的客体是【】A.教育目的B．教育形式C．教育手段D．教育内容答案：D8．重视学校中人际关系、校风、班风及校园环境等因素影响的课程是【】A.学科课程Ｂ.活动课程C.潜在课程D.综合课程答案:C解析:(P21８）９.学校教育工作必须坚持的方针是【】A.以德育工作为主Ｂ.以智育工作为主C.以教学为主D.以社会实践活动为主答案:C１0.家庭教育是学校教育和社区教育的【】Ａ.替代B.延伸C．基础Ｄ.提高答案：C解析:（P2６３)家庭教育是一切教育的基础,它在个体发展和社会进步中有着重要地位。1１.教育合力中所涉及的三种教育形态是【】A．基础教育、职业教育、成人教育B．学校教育、家庭教育、社区教育Ｃ.原始教育、古代教育、现代教育D.初等教育、中档教育、高等教育答案:B１2.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是【】A.人口的阶级构成Ｂ.人口的年龄结构C.人口的地区分布D.人口的性别结构答案:Ｂ解析:(P1０1)１3.《中国教育改革和发展纲要》中提出的20世纪教育发展的目的可以概括为【】Ａ.“三个结合”、“六个并举”B.“两基”、“两全”、“两重”C．三个增长D.实行九年义务教育答案:B１4．在我国,具体规定某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上基本规定的指导性文献是【】A.课程计划B.教学大纲C．教科书D．教学指导用书答案：B解析：(P2２3)15.教师的主线任务是【】A.搞好教学工作Ｂ.做好班主任工作Ｃ．关心学生健康D.教书育人答案:D16.我国少年儿童依法享有生存权、受教育权、安全的权利和【】A．行动自由权利B.政治活动参与权利C.择业劳动权利D．受尊重的权利答案:D17．最早提倡教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是【】A.裴斯泰洛齐Ｂ.赫尔巴特C.洛克D.梅依曼答案：D解析：(Ｐ2７）18.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的【】Ａ.十二大B.十三大Ｃ.十四大D．十五大答案：B解析：(P138)19．人的生理成熟的标志是【】Ａ.性机能成熟B．独立思考能力C.较稳定的自我意识D.个性形成答案:Ａ解析：（P155)２0.我国社会主义教育目的的总规定是【】A.德、智、体等方面全面发展Ｂ.坚持社会主义方向C.培养劳动者D．推动素质教育答案:C二、简答题（本大题共５小题,选答其中４小题，每小题６分，共24分。多选答者，按前4小题评分）1.简述教育合力的含义。答案：(P２81）教育合力是指学校、家庭、社区三种教育力量互相联系、互相协调、互相沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体,以家庭教育为基础，以社区教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社区教育一体化，以提高教育活动实效。2.科技进步对教育的影响重要表现在哪些方面？答案：（P110~１1２）(1）科技进步是现代教育发展的主线动因。(2）现代科技知识已成为现代教育的重要内容。（３)科技进步改变了教育技术。3.行动研究法有别于其他研究方法的基本特点是什么？答案：(P3０~３1)(1）行动研究以提高行为质量，解决实际问题为首要目的。（2）强调科学研究者与实际工作者的合作，行动与研究的结合。(3）重视及时反馈,特别是正反馈。（4）可变性。行动研究允许在总目的的指导下,边行动边调整方案。4.简述学校教育的特点。答案:(P２79~281）(1)学校教育职能的专门性。（2)学校教育作用的主导性。（3）学校教育组织的严密性。（４）学校教育内容的全面性。（5）学校教育活动的有效性。(6)学校教育形式的稳定性。5.简述教育的质的规定性的表现。答案:（P7１～75)(1)教育是人类所特有的一种故意识的社会活动。（2)教育是人类故意识地传递社会经验的活动。（3）教育是以培养人为直接目的的社会实践活动。三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共2０分)１.结合我国现代化建设实际,论述教育的经济功能。答案:(P126～128)(1）教育能把也许的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一。马克思主义认为，人是生产力中最重要的因素。这里所指的人，是具有一定智力、生产经验、生产知识和劳动技能的人，当人们还不具有任何科学知识和生产经验、劳动技能时,只能是一种也许的生产力。马克思主义又认为，科学技术是生产力，当科学技术还没有被劳动者掌握并运用于生产之前，只是知识形态的潜在的生产力。教育的一个重要作用是使上述两种也许的、潜在的生产力结合起来，也就是使科学知识和人结合起来，把也许的潜在的生产力转化为直接现实的生产力。（2）教育是提高经济效益的重要前提。经济效益的提高一方面来自劳动生产率，一方面来自劳动者的精神投入。通过教育和训练，可全方位提高劳动者素质,并进而提高经济效益。这重要表现在:①提高劳动者对生产过程的理解限度和劳动技能技巧的纯熟限度，从而提高工作效率。②能合理操作、使用工具和机器,减少工具的损坏率。③提高学习知识和技能的能力,能缩短学习新技术或掌握新工种所需的时间。④提高创新意识和发明能力。⑤提高加强生产管理的愿望与能力。(３)教育是经济发展的重要因素,它可认为社会带来巨大的经济价值。在现代化生产中，推动经济发展的不再是劳动力的数量，而重要是劳动力的质量，即提高工人的纯熟限度，加快科学技术在生产上的迅速应用。而这些人力资源的开发,最重要的是通过教育实现的。（4）教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。学校,特别是高等学校，不仅担负着传授知识的任务，并且还担负着生产新的科学知识、新的生产力的任务，通过科学研究,一方面生产出新的科学知识，发挥精神生产方面的作用；一方面形成科学、技术、生产体系，在实验室里研制发明出许多新的生产工艺，直接参与物质生产过程，推动生产力的发展。2.论述学校组织社会实践活动的重要意义。答案：(Ｐ257~25９)（1)社会实践有助于教育与生产劳动相结合。社会实践是教育与生产劳动相结合的桥梁和纽带。社会实践活动有着丰富的内容,劳动就是其中最基本的活动，学校通过有计划地参与生产劳动,可以突破教学的局限，做到理论与实践相结合。一方面有助于学生掌握参与工农业生产所必需的知识技能;另一方面也可以将自己掌握的科学技术提供应第一线的劳动者,产生良好的社会效益。(2)社会实践有助于形成学生的主体性。一方面,学生参与社会实践，是对自身素质的检查,有助于学生自我发展。另一方面，学生参与社会实践可以增强学生对社会的了解与结识，有助于学生自我教育。而这两方面都是培养学生主体性意识不可缺少的。（3)社会实践有助于学生进行合理的职业定向。升学和就业是中学必须履行的双重职能。通过参与社会实践，学生可以产生对某种职业的亲身体验。学生通过参观、访问、见习、实习等多种实践方式,可以深刻理解职业的社会意义,了解自己的能力和社会的需要,对某些职业产生爱好,以明确自己的努力方向，更好地选择未来的职业。四、案例分析题(本题1６分)1．阅读案例,回答问题。那是一个夏天,一家人正在院里乘凉，点着蚊香。调皮的航航端起蚊香盘，使劲一吹,嘿,这下可好,一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。……解决(1）：我大发雷霆,怒喝道:“你干什么呀?!”孩子立刻怔住了，呆呆地不知所措,听到我的“吼叫”,哇哇大哭起来。解决(２):孩子也被烟雾笼罩，妈妈站起身,把孩子拉到一边去:“你是想把灰尘吹走，对吧?”孩子点点头。妈妈继续说道:“这是你想做好事,只是你用力太大了，你看,大家都被你吹起的灰尘笼罩啦!以后要轻一点,好吗？”孩子认真地点点头。结合你所学的教育学知识评价案例中的两种教育方式。答案：家庭气氛是家庭物质生活条件、父母文化和道德素质水平和家庭成员间互相关系的准则的体现。一般说来,民主和睦的家庭气氛,归纳起来有如下重要特性:（1）父母之间，互相关心、互相尊重、互相支持、互相体谅、互相爱惜，共同关注孩子的成长。（2