这就是爱：师德师风演讲稿

第38页共38页这就是爱：师德师风演讲稿这就是爱：师德师风演讲稿。这就是爱：师德师风演讲稿有人说孩子是怒放的花朵；有人说孩子是初升的太阳；更有人说孩子是将来、是希望！而我却认为孩子是我心中最完美的诗歌。我愿每天为他们谱曲，谱写出最美妙的旋律！因为，我在乎孩子，在乎孩子的一切！我深知庄稼毁了可以再种,东西丢了可以再买,春天去了可以再来,可人生没有轮回,学生的命运就掌握在我们教师的手中。相信吧，我们的爱会使他们从此与众不同！教师的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光；是滋润学生心田的滴滴甘露。每个人都需要爱，后进生更需要爱,他们并非顽石，也非朽木，在他们的内心深处也藏着美妙的愿望，与那些好学生比起来，他们更需要教师的关心和爱，因为他们连说出理想的勇气都没有，怕说出来被人嘲笑。他们是一块块待雕的玉璞，等待匠师的巧手，是一匹匹伏枥的千里马，企盼伯乐的慧眼。我们学校农村学生多、贫困生更多，还有的学生父母外出打工了,他们分开了父母的呵护，走进学校这个大家庭，许多孩子都有一种无所适从的感觉。他们把所有的希望都寄托在教师身上，教师是他们爱的泉。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，一个眼神，一个微笑，一句话语，一个手势让我看到孩子的内心，走进他们的内心世界：每当孤独，他渴望温暖；犯下错误，他希望包容；面对失败，他期望鼓励;获得成功，他需要分享……我们的爱如春风，融化了他们心中的坚冰；我们的爱如阳光，拨开了他们眼前的迷雾；我们的爱如火种，点燃了他们心中的火焰。这就是爱，是我们教师的本能。是妈妈，孩子呀呀学语；是爸爸，牵着孩子蹒跚步履；是黑板前的你，让孩子懂得了方块字的奥秘。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对那一双双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。那由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些孩子的一生。大爱无疆，我用爱留下了串串坚实的脚印，孩子们也用心回报：有心事，他们会第一个找我诉说；有困难，他们会第一个向我求助；已毕业的学生更是让我感动万分，分别后的第一个教师节我收到了三十多条短信，十几通，这就是爱的见证，也是我们工作的动力。我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我们的事业；我也不是学者，不能用深邃的思想考虑我们的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位。我是教师，我会用自己全部的爱去撰写学生们将来最美妙的诗篇！我会用更饱满的热情，不断地探究改进、教书育人。教师们，让我们发起青春的誓言：听凭岁月更迭、世事沧桑，听凭青春流逝、红颜憔悴，我们将共守希望之明灯，共树万世之师表，共铸不朽之师魂！这就是爱感恩演讲稿同学们好，我叫XXX。有幸和大家在这所美丽的学校一同学习。今天我演讲的题目叫「这就是爱」，希望大家可以喜欢。父母的爱被歌颂了千百遍，千百年永远不能停息，因为它从末停顿。我们呱呱落地到呀呀学语，从无知的小孩到长大成人，哪一处分开父母的呵护和牵挂？常听同学议论父母，天冷了，母亲在灯下为我织毛衣。下雨了，父亲在学校门口撑起一把雨伞等我。在我失落的时候，父母用温暖的语言陪我走出失败的阴影，他们总是在我最脆弱的时候，抚慰我，开导我，陪伴我。让我不再感受一个人的孤独，当我获得成功时，父母那逐渐沧桑的脸露出了笑容。但我知道，这份得之不易的收获背后有着父母的辛勤陪伴。父母那温暖的怀抱永远是我们躲避风雨的港湾，父母勤劳的手为我们开掘了人生的平坦大道，他们已朴实的人生我们怎样做人，让我们的人生道德标准得以改变，要说，谁是人类最初的教师？那就是父母。父母的爱伴随着我们一路走来，因为只有父母的爱我们才会感觉如此幸福美满，或许你会觉得父母没有电视，小说里的那样惊天动地。，你在回过头来仔细品味时，父母的爱是如此令人感动。他们只是在你忙于学习时，叮嘱你要注意身体，在你睡时，偷偷为你盖上被子，在你出远门时，不断念叨你，在你生病时，忙里忙外的照顾你、、、父母总是在我回家的时候买好了菜，即使是几个小时的车程，也会让妈妈焦急，一边看时间，一边念叨我怎么还不回家？这些如假设有假设无的念叨，叮嘱完全被同学们所遗忘。认为父母太过“唠叨”，把他们的话当做一种束缚，老想脱离那种管教，当自己渐渐长大时，才明白自己的想法是多么的幼稚。当你经常联络自己的朋友，同学时。却忽略了最关心我们父母。这时我们因该抽时间和父母拉拉家常，让父母理解你在学校的生活情况，人际交往。当你在滔滔不绝议论时，父母总是在一旁认真的倾听。打时，父母总是再问|：有没有卖水果？那边伙食怎么样？不要不舍得花钱。虽然父母很唠叨，但也有一股暖流。全世界的母亲的父母是多么的相像啊！虽然，他们的行为不同，但他们对子女的爱都是一样的，如今的你，即使早已记不清父母的生日，但也请在母亲节或者父亲节打个，捎个短信。平时为他们端端茶，捶捶背，这也是我们对父母的爱心，行动起来，倾听父母的爱!感恩演讲稿：这就是爱同学们好，我叫xxx。有幸和大家在这所美丽的学校一同学习。莲山课件今天我演讲的题目叫「这就是爱」，希望大家可以喜欢。父母的爱被歌颂了千百遍，千百年永远不能停息，因为它从末停顿。我们呱呱落地到呀呀学语，从无知的小孩到长大成人，哪一处分开父母的呵护和牵挂？常听同学议论父母，天冷了，母亲在灯下为我织毛衣。下雨了，父亲在学校门口撑起一把雨伞等我。在我失落的时候，父母用温暖的语言陪我走出失败的阴影，他们总是在我最脆弱的时候，抚慰我，开导我，陪伴我。让我不再感受一个人的孤独，当我获得成功时，父母那逐渐沧桑的脸露出了笑容。但我知道，这份得之不易的收获背后有着父母的辛勤陪伴。父母那温暖的怀抱永远是我们躲避风雨的港湾，父母勤劳的手为我们开掘了人生的平坦大道，他们已朴实的人生我们怎样做人，让我们的人生道德标准得以改变，要说，谁是人类最初的教师？那就是父母。父母的爱伴随着我们一路走来，因为只有父母的爱我们才会感觉如此幸福美满，或许你会觉得父母没有电视，小说里的那样惊天动地。，你在回过头来仔细品味时，父母的爱是如此令人感动。他们只是在你忙于学习时，叮嘱你要注意身体，在你睡时，偷偷为你盖上被子，在你出远门时，不断念叨你，在你生病时，忙里忙外的照顾你、、、父母总是在我回家的时候买好了菜，即使是几个小时的车程，也会让妈妈焦急，一边看时间，一边念叨我怎么还不回家？这些如假设有假设无的念叨，叮嘱完全被同学们所遗忘。认为父母太过“唠叨”，把他们的话当做一种束缚，老想脱离那种管教，当自己渐渐长大时，才明白自己的想法是多么的幼稚。当你经常联络自己的朋友，同学时。却忽略了最关心我们父母。这时我们因该抽时间和父母拉拉家常，让父母理解你在学校的生活情况，人际交往。当你在滔滔不绝议论时，父母总是在一旁认真的倾听。打时，父母总是再问|：有没有卖水果？那边伙食怎么样？不要不舍得花钱。虽然父母很唠叨，但也有一股暖流。全世界的母亲的父母是多么的相像啊！虽然，他们的行为不同，但他们对子女的爱都是一样的，如今的你，即使早已记不清父母的生日，但也请在母亲节或者父亲节打个，捎个短信。平时为他们端端茶，捶捶背，这也是我们对父母的爱心，行动起来，倾听父母的爱!这就是爱师德演讲稿各位领导、各位教师：大家好！苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出；是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高。无私的爱，是教育的魂！我今天演讲的题目是《这就是爱》。“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔的热情和热诚，走向了三尺讲台，愿我的教师梦。工作后，我才知道为人师的艰辛和压力，更多的是艰辛和压力背后的平凡和奉献。正如歌中所唱“长大后，我就成了你，才知道，教室里放飞的是希望，守巢的却是你；长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是奉献，擦去的是名利。”当我站在三尺讲台，面对着那一双双渴求知识的眼睛，面对着那一张张天真得意的面孔。我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真得意的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身于教育的我，此时，心中只有抑制不住的迷惑和惶恐！因为，我怕我怕柔弱的肩膀拖不起这深深的责任。是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏亮堂的航灯！大家一定都记得，深圳宝安区又一位名叫靳伟杰的教师。一天，当他护送四名孩子回家时，当经过一个小区的大门时，里面一辆急速行驶的汽车入脱缰的野马向她和她的学生冲过来，15米、10米、9米、8米在这千钧一发的时刻，不容思索，也来不及思索，靳教师推开身边的四名学生，自己却被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己孩子的人，是人。用自己的生命去爱别人的孩子的人，靳教师是神！”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱这就是爱，教师的爱，是伟大的！在我们学校，都知道这么一件事：有一位教师，他叫游和平，他曾经这样说过，“我选择了教师这一职业，我就要一心一意的把它干好；无论条件好还是差，无论在农村还是城市，教师都是教书育人的，而农村的孩子更需要教师的辅导教育。”而他用行动诠释着他对学生的爱。在过去的30年里，他曾经去过红岩的两个村小，因为学校没有住宿，必须回中心校住宿。每天他都要步行50分钟来到学校，从未迟到、早退，更没有缺过一节课，常常他也会从微薄的工资里为困难的孩子们垫上学费。更重要的是，在芭蕉学校里的那11年里，他都是一个人坚守在学校的岗位上。没到冬季取暖时，他都早早的来到学校，到教室里生好火，等学生来到学校，教室里总是热热乎乎的，在风雪雨天他也总会把最小的孩子护送回家。十一年时间，十一年时间里一个人，就这么一个人在那偏僻的山村里耕耘着，即使是这样，却也一点也没减少他对学生的爱，没有削弱他坚守指责的决心。家长们都说才“这样的教师难找啊，把孩子交给他，我们一百个放心。”他却说：“其实每个教师都会这样做的。”有教师用他默默的行动，为我们诠释了教师的爱这就是爱，教师的爱，是真诚的！曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的譐譐教诲；曾记得，夜深人静时，那一盏不眠的孤灯这就是爱，教师的爱，无处不在！哪里有教育，哪里就有爱！这领导、同事们的无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生、才能去精心的培养学生；我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生；只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。“爱”是于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的爱好，而是出自于社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕，播种春天的希望。教师是红烛，映红孩子的脸庞。一支粉笔，结出了拔头桃李，三尺讲台，成就了多少国家栋梁！教师们，让我们带着笑容走进课堂，去播种期待、播种灵感、播种真情。为了太阳底下最光芒的职业，让我们携手并进，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！这就是爱师德演讲稿范文各位领导，各位同事大家好！我今天的师德师风演讲主题是：《这就是爱》爱因斯坦曾说过:“对于一切来说，只有热爱才是最好的教师，他会超过一切责任感。”一个人无论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业，只有这样，他才会全心全意地投入，从中获得快乐。我是一名生活教师，天天跟孩子们在一起，照顾他们的生活起居，教他们做人的道理。这项工作既繁琐又劳累，是什么让我坚持下来了呢?仔细想来，原因只有一个字，那就是“爱”。记得去年，我带一年级的男生。开学那天的下午，我给孩子们洗澡时，却发现有个孩子躲得远远的，我拉过来一看，呀！裤子上很多大便。我问他：“你是闹肚子，还是没来得及？”他低着头，红着脸，就是不吭声。刺鼻的气味充满整个寝室，让人难受极了。我拨通了家长的，无人接听，连续拨了好几次，还是如此，我泄气了，真想放弃这份工作一走了之。周末，这孩子的奶奶来接他回家，见到我，一把拉住我的手，含着眼泪，几次欲言又止。我连忙说：“奶奶，您是不是有什么事？尽管跟我说。”原来，这孩子生下来就没有，动过两次大手术，还没完全恢复。身体的残缺让他性格变得孤僻、内向，父母也因此而离异，如今由两位年迈的老人看管。听到这，我感到一阵阵心酸，怜悯之心油然而生。可怜的孩子呀，你别害怕，有我呢！为了防止再次出现难堪，我给孩子买了好几条内裤，多准备了一些卫生纸，监视他少吃对肠胃有刺激的食物，每天给他勤换洗……经过我长期的努力，孩子变了，变得活泼开朗而又懂事了。每当我弯腰整理内务时，他会悄悄地递上一些糖果；每当我坐下来休息时，他会懂事地给我捶捶背揉揉肩，噼噼啪啪的撞击声传递的全都是爱。孩子的爱是纯洁无暇的，孩子的爱是真心实意的，这样的爱我怎能舍弃，怎能不爱呢?我想，在今后的生活当中，我要像妈妈一样，给他多一些关爱，多一点温暖，让他过上正常孩子的生活，让他那脆弱的心灵不再受到伤害。我管的112寝室有个孩子，天生体弱多病犯有哮喘，只要略微着凉或吃上一丁点儿辛辣食物就会咳嗽。一个深秋的夜晚，返校的他病得很严重，刚躺下就咳嗽不止，呼吸都感到困难，一摸额头还在发烧，我急得又是给他喂药，又是做冷敷，忙了大半天，烧终于退了。可过了几个小时，病情又开始复发，折腾了好一阵子，才控制住病情。就这样，我一直陪着他熬到天亮。接下来的日子，我坚持每天早晨给他喝一杯温开水；遇到天气变化，我及时给他增减衣物；假设吃冰冷或上火的食物时，我会给他温馨提示；每天夜里，我总是来回巡查，生怕他着凉。渐渐地，孩子的咳嗽声听不到了，饭吃得香了，脸颊也红润了，特别是吃药的次数越来越少了。每次家长来接孩子时，总要对我说，“教师，辛苦了，谢谢您！把孩子放到这里，我就放心了。祝您好人一生平安！”听到家长真诚的祝福和深情的谢意，我那颗疲惫的心得到了一丝丝抚慰和满足。同时，也感到责任是如此的重大。就是这份责任，这份爱，让我执着地坚守。我爱这份职业，更爱这些孩子。我要好好地照顾他们，让他们尽情地享受妈妈的爱，尽情地感受家的温馨，让他们在阳光下安康快乐地成长。后勤师德师风演讲稿：师爱就是师魂更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿七一演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿尊敬的教师们：大家好!XX年9月，我来到了奎文区实验小学。我接手了五年级的2个班的数学科的教学。我清楚的记得，班里那个名叫王俊的男孩。一天，他的班主任告诉我，他写了一篇日记，大体是这样的：今天上数学课，他忘记了拿数学课本。上课刚开始，教师照旧让同学们做几道练习题，他在练习本上认真的做着，生怕不遵守纪律让教师发现。因为他没有带课本。教师布置上题目后，就渐渐下来巡视，走到他这里时，问，你的书呢?他说没带。教师毫不犹豫的把自己的书送给了我。王俊本以为教师要用课本打他的头呢，但是教师没有发火，给了书就走了过去。他那节课学的特别认真。心里特别感谢教师。在这件事情之后，王俊的学习积极性也很高。就是这样的一件小事，改变了学生对教师的看法，改变了学生对数学课的学习状态。其实很简单，在学生还没有“尊师”的时候先做到“爱生”，心里多一份对学生的理解与宽容，这就是爱的表现。爱的力量原来这么强大啊。这使我坚信，一个教师，只要他对学生付出足够的爱，学生一定会用心接纳他。什么是教师对学生的爱?尊重、理解、关心、保护是对学生的爱;潜心教学研究，追请教学高效率是对学生的爱;“严是爱，松是害”，高标准、严要求也是对学生的爱;有时候“视而不见”，故作不知也表达出对学生的爱……孩子们是活生生的生命，情感的阳光无论温暖还是炽烈都毫无遮挡，他们应当无拘无束，尽享生命快乐。教师个人的愁郁与失意应深藏心底，给予孩子们的永远应是快乐和阳光，毕竟选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让快乐洒遍孩子的心田，这才是为人师者应该做的。教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。教师爱生，必须结合学生的经历、家庭环境、个性特点、学业成绩以及当时的环境气氛等诸多因素，实现“因材施教”。教师与学生的交流，也就是对学生示爱的过程，要经过分析^p考虑，有心理准备;要选择恰当的时机、方式和方法;要合情合理、实事务实。适宜的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱;不合时宜，不仅达不到效果，还可能产生负面影响。与后进生交流，教师更要注意呵护其“心”，应该是“潺潺溪水”、“润物无声”;宽严适度，要求适宜;在其闪光之处肯定和鼓励，在心态平静愉悦之时指出其缺乏。师爱，师德的灵魂，更是教师素质的核心。教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原那么上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!师德师风演讲稿爱师德师风演讲稿爱一各位领导，各位教师：大家好，今天我演讲的题目是《坚持》！回想当初，我们满怀热情，选择了这太阳底下最光芒的职业。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里年轻教师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累！无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放弃了吗？就这样被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下口是心非的发泄：有人天天喊累死了。结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说：不管了，什么也教不会，结果他连学生的家庭作业也一页页的修改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力获得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。面对社会，当越来越多的人对金钱趋之假设鹜，我们仍选择坚持，坚持保卫教育这片净土，坚守：教师这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表;坚持，坚持改革，这是时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座典范的丰碑！教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，困难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们一定会坚守心灵家园，走向将来，走向美妙！为了我校的将来，我们应该坚持理想，进一步进步思想觉悟，珍惜从教的光阴，以教书育人为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，谢谢大家！师德师风演讲稿爱二各位评委：上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是《师德的颂歌》！在师范求学时，教师告诉我，作为将来的一名教师需要终生铭记的一句话-学高为师，身正为范！这是我第一次承受师德的训诫。懵懂中似乎明了教师应努力做到身正，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;一届一届的亲假设朋友，宛假设亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近间隔，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而如今，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、阐述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。师德，她从苦苦设想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指点、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀;举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她表达于为师之人的方方面面。师德，她宛假设《诗经》中情感的追寻，表达的是一种纯洁的神圣！师德，她宛假设《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！师德，她宛假设《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受！其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永久的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！谢谢大家！师德师风演讲稿爱三知足、感恩、奉献柯金丽尊敬的各位领导，亲爱的教师们：大家晚上好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔！作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有活力的校园气氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！作为一名教师，当你站在讲台上面对天真得意的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的开展，国家的富强？还是家长的期望？孩子的将来？此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？假设让我答复，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美妙！其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种仁慈，收获友爱;播种希望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，假设我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献，炽热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友谊，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中熠熠闪光。今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们携起手，肩并肩，用慈祥呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！师德师风演讲稿：爱师德师风演讲稿各位同仁：大家好!世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深沉的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新颖、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和活力;每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深沉的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!师德师风演讲稿：这样就是教师这样就是教师一进师范，班主任就说，学高为师，德高为范!要我们坚决信念为家乡的教育事业奋斗!是啊，下定决心当教师，就要下定决心好好付出，不计得失!其实就是一种和千万的职业一样的职业，不必说成红烛，春蚕教师就是教师，任何的比拟都不及教师自己有价值!是嘛，红烛燃烧是生命的价值，春蚕短暂是生命的精华。那谁还敢教师?所以我说，教师就是教师，其他什么都不是。要讴歌教师就写教师自己，不要写本来就不是教师的其他。说了要当教师就要下定决心好好付出不计得失。守住贫寒。没有加班费，没有年终奖，就要记得没有怨言。当初各行各业摆在面前的时候，是自己选择了教师。也许会说我是迫不得已，迫不得已也在千万职业中选择了教师，也许会说是机遇错过了自己，错过了又你能回头。那也许这辈子就是教师，这是一种缘分，一种守住贫寒的缘分。所以，就时刻和自己的窘迫的昨天比照：其实我很幸运，你看今年我的职称评了小一，我的工资又加了。我啊小高都得到了，我的工资更高。去，我可是中高，副县级领导都不及我的工资。守住贫寒，在贫寒中方案生活。不要成天仰视谁谁谁有多少工资多少奖，仰视的结果是你越来越美心情干自己的工作，也许就连这份贫寒都会离你而去。我们想的是每天学校、家，学生、孩子、爱人的简单生活，我们的心啊，像雪花一样无暇。我们没有煞费苦心的设计，没有熬跟守夜的艰辛，没有尔虞我诈的猜疑。我们每天和孩子打交道，也许我们毫无社会阅历，也不懂得太多的人情世故，可是我们却能永远保持一颗年轻的心，和孩子一样，我们遐想的事情太多太多，世界在我们眼里永远是亮堂的和干净的。因为这份贫寒呀，我们穿着高档衣服的时候就越发珍惜，我们拥有名牌鞋子的时候走路就更加教师，我们在贫寒中懂得了珍惜，生活这样才过得有滋有味。守住这份贫寒，我们懂得了，凡事都要凭着自己的劳动创造，价值才更加有价!学高为师。我碰见过这样一件事：那天：遇见班上一个口吃的孩子和别人争论一个数学题，因为着急就更加口吃了，叽哩咕噜半天没有说出半个理由来，最后竟然一字一字响响亮亮地说：是教师说的!这句话震撼了我。是教师说的，一个不容分说的理由堵住另一个孩子的嘴巴。是啊，教师说的，教师说的就是真理，是容不得任何理由来推翻的。好了得的殊誉!又是好危险的信号!!教师说的啊，不能错，错了就是一片将来一个世界，错了就是一个个鲜活的生命啊!所以终生学习就更是对我们教师的要求了。你看，我们至少得吃透我们的教材，理解我们的学生，即使不能拓展，至少我们不会误人子弟。就课本其实远远不够，每一位教师都知道，所以就不要搪塞学习，时间真的是海绵里的水，哪怕你仅仅拾起了每天上床睡觉前的10分钟，10分钟又有何妨，只要天天坚持，聚少成多，养成了一种习惯就好。当然有选择性的读书就更好了，在读书前能拟订一个方案那就再好不过了，这样我们看的书就可以分门别类，我们的知识就可以海阔天空，我们就真的学高为师了。相伴终生学习，潜心多读书读好书。你会发现与书打交道，我们的心就会越来越泰然，我们的目光就会越来越高远，我们的灵魂就会越来越圣洁。与书打交道，我们才会越来越大智慧大胸襟大气度，也就会越来越受到学生的青睐，家长的赞同，社会的好评，我们的受人尊重才会落到实处。我们才会无悔与教师说的这句至高无上的评价，在这评价面前，我们才会心安理得。德高为范。先前所说的那些话，其实是我们自己分类的事，是作为一名教师的最起码的自我要求。如今说到德，这东西看不透，她在我们的骨子里。就像小时候妈妈告诉我，孩子，在谁家吃了什么东西，回来要告诉我，以致于别家的孩子来我们家，我也好还情。一位朴素的母亲就从这些小小的细节引导自己的孩子做人要老实，要知恩图报。德的影响是潜移默化的，不是做了一张试卷得了100分可以摆在面前的。教师也是，我们明白很多很多的大道理，知道很多很多的天文地理，只要向别人介绍说，我是教师，别人就多少会把我们和知识渊博、睿智豁达、胸襟宽广等字眼联络起来。所以我们自己首先要老实，要有一颗仁慈的心，一种朴素的奉献精神。这是一种潜在的德。教师还要能以身作那么，这是一种表象的德。要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的典范，比方要求学生不要迟到教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准那么教师自己就要遵守教师守那么。否那么要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔不可信赖。自己以身作那么，树立起典范作用，让学生学习。两者结合起来，双管齐下，就会看到一张张犹如100的试卷。先前所说的能守住贫寒，能树立职业自豪感，这些除了是对我们自己职业的一种认识外，也是我们的道德标准所要求的。当我们真正把心潜下来教书育人时，我们真的能做到自娱自乐。也才会真正得到满足。在满足现实中求进步，满足现实中的工资，满足自己选择的职业，然后在不断的学习中追求进步，到达这种境界了，我们就会有好多好多的幸福感。享受幸福。我们经常会得到学生的表扬，教师你做得真好，教师你好有知识哦，以后我也要像你一样，教师你的普通话说得真好，教师你好有组织才能哟我们还会收到很多的祝福，教师您辛苦了祝您节日快乐，教师，听说您生病了，祝您早日康复，教师祝您中秋快乐，教师祝您春节愉快我们还会得到家长的感谢。当一批又一批的孩子毕业了，我们就会被一批又一批的孩子传诵，桃李满天下，走到哪里，我们都会有人忠诚地喊着教师，这种感动一直温暖到心底!这一切的一切是任何职业都没有的，而这种幸福，她会醇香万年，伴随我们生命的每一分钟。这样，贫寒又有何了得，不起眼又怎样，我们独享唯属我们的幸福!教师职业道德，其实没有那么复杂。下定决心当好教师，就要下定决心好好付出不计得失：做好教有所教，德能所范就行!这样就是教师!师德师风演讲稿：爱孩子，爱幼教爱孩子，爱幼教曾几何时，多少次我盼望着有月亮的夜晚，召集要好的小伙伴，趁着月光模拟教师上课的样子;多少次用细细的小竹条做副眼镜架在鼻梁上来回的踱步、神气一番;多少次多少次渐渐的，奔波如水的日子，消磨了童年向往的游戏，伴着理想成长对幼教事业的这份执着，如今，我已在这荣耀而平凡的岗位上工作了六年。有人说，幼儿教师很幸福，每天只要带着孩子玩儿就可以了;有人说，幼儿教师很辛苦，眼睛里面每一秒钟都要有孩子，心中每一分钟都要想着孩子的成长;还有人说其实我们只是孩子在进步时化身为观众为他们鼓掌喝彩;孩子伤心时化身为母亲给他们温暖;孩子在快乐中把玩具散落一地时化身为引导者教诲他们如何将物品归位;孩子在受到病魔的袭击时，我们第一时间化身为白衣天使，做好预防工作;孩子在上小学后，可能不会回来看教师，甚至忘记我们曾经共同的一切时，我们会化身为祝福者，为他们送上最真挚的祝福其实，在孩子们欢乐的笑声中包含着我们教师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们精心选择和制作的。孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关心送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关心、热爱着每一个孩子，在无数次的交流中，渐渐地，孩子们和我亲近了当我与孩子们围坐在活动室中，一同讨论活动内容时，孩子们不时地争辩：教师，我们最喜欢和你一起玩游戏了!;当孩子们兴高采烈地进展绘画时，突然有孩子说道：教师，我这儿画不好了，快来帮帮我!我便耐心地指点，边用鼓励的话语说：你很聪明，教师相信你一定能做好。在我的鼓励下，灰心丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。然而我有自己的信念：功名利禄，物欲横流，仍然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。假设生命再给我一次选择的时机，我会仍然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱幼教，在平凡而充实的工作中，我会以自己的满腔热情，呵护着幼儿的成长，注释着幼师的职责，书写幼教事业的辉煌!师德师风演讲稿：爱，师德之魂热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词|领导致辞各位领导教师,大家好!今天我演讲的题目是《爱，师德之魂》世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。没有爱就没有教育，是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。师爱，是教育力量的泉，是教育成功的根底，是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力量。多少年以来，人们对教师作出了高度的评价，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;还有人说教师是甘为人梯，默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目的只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。从教十余年，我不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业!”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和活力;每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的希望之光。工作之中，我亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献精神，亲耳聆听了不畏艰辛、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中，我感到了学校领导的关心和培养;在学校繁忙的工作中，我看到了教师们的奉献和忠诚;在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我看到教师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了埋头苦干的青年教师们"因材施教，形式多样"的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组，寓教于乐的艺术教育，这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面开展的特色学校、艺术学校和家长学校。我们学校的教风可以用十六个字来