2023年冀教版六年级英语教案范文

第2023年冀教版六年级英语教案范文2023年冀教版六年级英语教案范文

英语对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。以下是小编整理的六年级英语教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

六年级英语教案范文一：AttheSportsStore

教学目标：

1.知识目标：能四会单词need,any,or;理解any，some的用法;能灵活使用句子Weneedsomeping-pongballs.DoyouhaveanyballsDoyoulikethisT-shirtorthatT-shirtIlikethisone.DoyouliketheserunnersorthoserunnersIwanttheserunners.

2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。

3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。

教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。

教具、学具准备：

1.单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡(每人一张)。

2.录音机或课件。

教学过程：

ClassOpeningandReview

1.分给学生不同的球，让学生自己说出Iliketoplay____.Myfavouritesportis____./Ilike____best.

2.T:What’sthis/that

S:It’saT-shirt

T:DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt

S:Ilikethisone.

T:Whatarethese/those

S:Theyarerunners.

T:Doyouliketheserunnersorthoserunners

S:Ilike/wanttheserunners.

(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that，these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。)

NewConcepts

1.IfIwanttoplayping-pong，weneedsomeping-pongballs.Say“need”,please.让学生利用need造句。

2.DoyouhaveanyballsSay“any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/anyshorts;some/anysoup;some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。

3.完成课后习题。

4.听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：onedollar，twodollars;oneyuan，twoyuan.练习一下如何问多少钱HowmuchisitHowmucharethey

5.布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。

6.汇报演出。

(设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了。)

ClassClossing

Activitybook

Homework

亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。

板书设计：

Lesson2.AttheSportsStore

Weneedsomeping-pongballs.

Doyouhaveanyballs

课后习题：

一.改错：

thesebookthisrunnerssomeball

thosepencilthatT-shirtsanysoups

二.选词填空：

1.Doyoulike______T-shirtor______T-shirt

2.Doyoulike______shortsor______shorts

3.Weneed______ping-pongballs.Doyouhave______balls

(any,some,these,those,this,that)

六年级英语教案范文二：Ping-pongand

教学目标：

1.知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能灵活使用句子What’syourfavouritesportMyfavoutitesportis____./Ilike____best.WhatdoyouwearIwear____,____and____toplay____.

2.能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。

3.情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。

教学重、难点：

要求四会的单词和要求掌握的句式。

教具、学具准备：

1.单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡(每人一份)。

2.录音机或课件。

教学过程：

ClassOpeningandReview

1.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takeabath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredoyougo

Igotothekitchen/thebathroom/thelivingroom/thelibrary/thestore/thegym.

有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)

2.利用单词卡片What’syourfavouriteclothesMyfavouriteclothesis____.

也可以直接提问学生：Todayiswarm/cool,whatareyouwearing

What’syourfavouriteclothes

(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’syourfavourite____这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)

NewConcepts

1.利用复习二中的句式引出What’syourfavouritesport学习单词sport，

出示单词卡片，联系朗读，拼读。[小学教学设计网，更多英语教案=www.__JXS=]

并让学生模仿回答Myfavouritesportisping-pong/badminton.

2.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词basketball，soccer.

3.带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。

4.告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式Ilike____best.

5.两人一组做问答练习。

6.让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.

(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)

7.Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear学习服装词汇Iwearshorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。

8.两人一组练习这组句式。

9.听录音两遍，注意any和some,either和too的读音和用法。

10.完成课后习题并两人一组自编对话。

11.利用实物汇报演出。

(设计意图：学习第二部分内容时,要把either和too的用法提一下,any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。)

ClassClossing

Activitybook

Homework

Drawyourfavouritesportandwriteyourfavouritesport.

板书设计：

Lesson1.Ping-pongandBasketball

What’syourfavouritesport

Myfavoutitesportis____.

Ilike____best.

Whatdoyouwear

Iwear____,____and____toplay____.

课后习题：

一.填单词并连线：

b__dm__nt__n篮球T-sh____t运动鞋

p__ng-p__ng羽毛球sh____tsT恤衫

s__cc____乒乓球r__nn____s短裤

b__sk__tb__ll足球

二.填空：

1.What’syourfavouritesport

Myfavoutitesportis____.

Ilike____best.

2.Whatdoyouwear

Iwear____,____and____toplay____.

六年级英语教案范文三：Wheredidyougo

教学目标：知识目标：1.bought,taughtandthought

2.thestory

3.asong

能力目标：1.pasttense

2.wheredidyoudo

3.Whatdidyoudo

情感目标：Whenyouplaythings,youmustgetgoodcorporationwithyourplayers.

教学重点、难点：1.Iamthrowingthebasketball.

2.hittingandthrowing

教具、学具：someballsandstoryatapeandpictures

教学过程：[=WWW.__JXSJ.cn=]

一.Classopeningandreview

Review“pasttense”and“futuretense”verbswithagame.Writethreecolumnsofwordsontheblackboardandaskforvolunteerstomatchthemcorrectly.Aseachstudentmakesamatch,heorshesays“YesterdayI___de.TodayI___.TomorrowIamgoingto__.

Introduce

Add“buy”“teach”and“think”toyour“today”column.Askthestudentstogiveyouthefuturetenseforeachverbandwritethemunderyour“tomorrow”column.Thenwrite“taught”“thought”“bought”inadifferentorderthantheothertwocolumns,andaskthestudentstoguesshowtheymatchwiththepresent-tenseverbs.Pointoutthesimilaritiesinspelling“bought”“taught”“thought”

Usethestudentbook

PauseafterNumber1inthestudentbook.Reviewthestorysofar.TodayJennyandLiMingwenttothestorebuysomeclothesforLiMingtothepicturesinthestudentbook.Whoaretheytalkingto

Notetheword“player”inthelesson.A“players”playssomething,suchasaspor