青岛版五年级数学上册-除数是小数的小数除法

青岛版五年级数学上册除数是小数的除法复习

6.3÷7=4.8÷6=0.54÷9=2÷4=1.口算：0.90.80.060.52.口答：

1.2去掉小数点扩大了多少倍？0.183.填空：

6000÷1200=600÷（）

=（）÷12=6÷（）120601.20.125学习目标1.进一步理解和掌握除数是小数的除法的计算法则。2.学会除数是小数的除法的计算方法。如果被除数的小数位数不够，要在末尾补“0”这一处理方法。3.学会解决问题中运用“转化”的数学思想。

自学指导1.观察情境图，回想上节课解决的数学问题。知道丽丽的书桌高度，又能提出什么数学问题

。2.列出算式，说列式的理由。3.在计算中发现了什么问题？小组讨论交流如何解决这一问题?

丽丽说:我的书桌高0.77米。提示1.这里被除数中只有一位小数，小数点要移到哪里？2.过去学习小数点移动位置引起小数的大小变化时，如果原来的小数位数不够，怎么办？

计算：38.5÷0.7738.5

0.770

385

38.5÷0.77=50

想一想试一试500答：闸门的高是书桌高的50倍。0.988÷0.38=0.988÷0.38=）0.9880.38扩大100倍扩大100倍）98.8380.988÷0.38=）0.9880.38扩大1000倍扩大1000倍）988380

看教材第34页和第35页，比较上节课和这节课学习的两个例题的异同。相同点：两道题都是除数是小数的除法。都是把除数的小数点去掉，化成整数，为保证商不变，除数的小数点向右移动了几位，被除数的小数点也要向右移动相同的位数。不同点：在后一个例题中，当被除数的位数不够时，要用“0”补足。除数是小数的除法，先把除数改成整数比较合适。被除数的小数点和除数的小数点移动相同的位数。

想一想，怎样计算除数是小数的除法？1.先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够时，在被除数的末尾用“0”补足）；2.然后按照除数是整数的除法进行计算。

质疑问难同学们，你有疑难或者困或的问题吗?讨论：在计算1.25÷2.5时，小红、小丽和小明都有自己的做法，谁的想法更好！！小红：1.25÷2.5=125÷25小丽：1.25÷2.5=125÷250小明：1.25÷2.5=12.5÷251.填空。3.6÷1.24=（）÷1242.8÷（）=280÷70.72÷1.6=（）÷160.42÷0.35=（）÷353600.077.2420.63.640.80.1440.12636

840

1214.42.不计算,将除数转换成整数的小数除法。2.不计算,将除数转换成整数的小数除法。0.35.1472.90.0300.0080.020.40.450

2.不计算,将除数转换成整数的小数除法。2.6÷1.3=0.24÷0.08=3.7÷0.37=1÷0.25=0.25÷0.05=1.59÷10=3÷0.15=1÷0.125=2÷0.5=0.5÷2=3.口算。2310450.15920840.25加油4.数学医院

。）14.43.60.41440）21.62.4180）1.20.812000.90.153636）14.43.641440）21.62418036360.9）120812000.155.计算：0.091÷0.50.0910.5.01.8514014002100=0.18225.2÷0.3625.20.367025200=70每张1.5元,3元买几张?

7.5元买几张?10.08平方米你能求出阳台的面积吗？除数是小数的除法认真观察合理转化正确计算熟练运用

请同学们对今天的表现给予评价一下。你有着哪些收获，感觉有不足的地方吗？

自我评价1.先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数