赤壁赋复习课件

赤壁赋复习课件复习目标背诵检查及课文详细理解在理解的基础上背诵一．1.清风徐来，水波不兴。徐：缓、慢；兴：起；——风爽2.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。——人爽3.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。——月爽4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。——心爽举酒属客：端起酒杯劝客饮酒。属：读音“主”，致意，引申为劝酒。诵明月之诗，歌窈窕之章：互文见义，吟诵《诗经》中《月出》篇里“舒窈纠兮”的句子。徘徊于斗牛之间：状语后置句，有个介词“于”，就是标识。“徘徊”二字拟人手法，赋月亮以灵性，与诗人相流连，依依不舍，寂然心喜。纵：任凭；一苇：比喻小舟；如：到、往；凌：越过；茫然：古今异义词，古义为浩茫、浩大的样子；冯虚：凭空，冯，同“凭”。凌万顷之茫然：定语后置句，凌茫然之万顷，越过浩茫的万顷碧波。羽化而登仙：而，回答“怎么样”，表示修饰。

——清风慢慢地吹，水面不起涟漪。拿起酒杯劝客喝酒，一边吟诵《诗经》中《明月》篇里“舒窈纠兮”的句子。不久，月亮从东山上升起，在斗牛之间游移。白茫茫的水汽覆盖在江面上，水天一色。（我禁不住）任凭小船飘荡到哪里，随意越过浩茫的万顷碧波。好像在浩大的太空御风而行，却不知道停在哪里；轻飘飘的感觉，好像飞离了尘世，腋下长出了羽翅成了仙人登临仙境。

这一节“风月”二字为全文张本，“羽化而登仙”为全文定调。你不可以改变环境，但你可以改变心境。二．客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。【手法：以哀写乐。好处：备显其乐！】1.客有吹洞箫者：定语后置句，有吹洞箫之客。倚：读音“以”，按照；和：第四声，伴奏。倚歌而和之：按照曲调为我的歌词伴奏。之：代我吟诵的诗歌。2.不绝如缕：指声音细小不断，现在更指情势危急。舞：使-----舞；泣：使-----泣。——有一个吹洞箫的客人（虚构），按照曲调为我的歌词伴奏。那种声音呜呜哀鸣，好像怨恨什么好像依恋什么，又像哭泣又像悲诉，余音婉转悠长，像细丝一样连绵不断，似乎能够使深壑中潜伏的蛟龙狂舞，使孤舟中丧夫的寡妇痛哭。【倚歌怨慕袅袅幽壑嫠妇】三．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！1.方其破荆州：方，当；破，使------破，打败2.破荆州，下江陵：“破”“下”同义互解。破，使------破；下，使-----下，都是攻克、打败的意思。3.放弃皮荆州，下江陵：当他打败刘琮（读音从），攻下江陵之后。4.顺流而东也：东，名词作动词，东下。全句译成“顺流而东下”。5.舳舻千里：舳，船尾；舻，船头。战船首尾相连，绵延千里，军旗遮蔽了天空，面对江心喝酒，横着长矛写诗。6.固一世之雄也，而今安在哉！固：本来，确实；也，表示判断；安：哪里；安在，即“在安”，疑问句中宾语前置。全句译成“的确是盖世英雄，然而现在在哪里呢？”四．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。1.渔樵于江渚之上：状语后置句，介词“于”是标志。渔樵，名词用作动词。全句译成“更何况我和你这样的普通人只能够在江中小岛上捕鱼砍柴。”2.侣鱼虾而友麋鹿：而，表示并列，前后类别相同；侣，以------为侣；友，以------为友。全句译成“把鱼虾当伴侣，把麋鹿当朋友。”3.驾一叶之扁舟，举匏尊以相属：之，无义，不译；举，拿起；匏尊，葫芦做的酒杯；匏，读音páo，酒葫芦；尊，通“樽”，酒杯；以，来，表示目的；相属（读音“主”）：互相劝酒。全句译成“划着一只小船，拿起葫芦做成的酒杯来彼此劝酒喝。”4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟：前句状语后置，介词“于”是标志；“蜉蝣”前省略比喻词“如”；渺，动词（渺视）用作形容词（渺小）。全句译成“在天地之间如同蜉蝣一样存身，渺小得就像大海中的一粒小米。5.哀吾生之须臾，羡长江之无穷：继风流人物和普通人物暗比之后，这句是明比，之，理解为结构助词“的”也可，理解为“取独”也可。哀，为动用法，为------哀。全句译成“为生命的短暂感到悲哀，羡慕长江流水的无穷无尽。”或“为短暂的人生感到悲哀，羡慕无穷无尽的长江流水。”6.挟飞仙以遨游，抱明月而长终：挟，同“偕”，偕同；以，同“而”，表示修饰，可以回答“怎么样游”，跟下句“而”文言诸因互解；长终，长久存在。全句译成“偕同天仙一起遨游太空，怀抱明月与日月同辉。”7.知不可乎骤得，托遗响于悲风：骤，骤然，突然，引申为“轻易”；后句状语后置句，介词“于”是标志；悲风，秋风，欧阳修《秋声赋》：“悲哉秋之为气也！”全句译成“我知道（这种仙境）不可能轻易达到，只好在萧瑟秋风中借洞箫的余音来寄托我的思想情感。”五．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！1.逝者如斯夫：夫，句首发语词，句末语气助词，读音（服）；而，表转折；未尝，未曾，并没有。全句译成“世上消逝的东西就像这东流水，然而实际上（这些东流水）并没有流逝啊。”2.盈虚者如彼，而卒莫消长也：盈虚，形容词作名词，满的东西，亏的东西；而，表转折；卒，最终；消长（读音“涨”），增减。全句译成“人间盈满亏损的东西就像那时圆时缺的月亮一样，然而月亮本身终究没有增减。”3.盖将自其变着而观之，则天地曾不能以一瞬：盖，句首发语词，不译；将，如果，表示假设；之，代天地万物；则，那么；曾，读音（增），竟然；不能，没有；以，同“有”；一瞬，一眨眼。全句译成“如果从变化的角度来看天地万物，那么，天地万物的变化连一眨眼的工夫都没有停止。”4.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！自：从；而，表示修饰，回答“怎么样观”；后一个“而”，可以理解为同“尔”，你；何羡，羡何，疑问句中宾语前置。全句译成“如果从不变的角度来观看天地万物，那么万物与我都无穷无尽，既然这样，你又羡慕什么呢！”六．惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽臧也，而吾与子之所共食。1.惟，同“唯”，古人用在句首表示强调时才不通用，如“惟人之初”“惟二月既望”；之，结构助词，的。全句译成“惟有江上的清风和山间爱你给的明月”。默写还是首选“惟”。2.耳得之而为声，目遇之而成色：而，表顺承，然后就；得、遇，遇到，碰到；为、成，成为，变成，。全句译成“进入耳朵化为声音，映入眼帘变成颜色”。3.取之无禁，用之不竭：取、用，享用；禁、竭，尽，都是文言同义互解，这两句又是互文见义。全句就译成一句话“享用不完”。4.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适：是，代词这；造物者，大自然；无尽藏，无穷无尽的宝藏；也，表示判断；而，表示顺承，不译；之，取独；所，所字结构，即现代汉语中的“的”字结构；共食，共同享用，食，一作“适”，也是“享用”的意思。全句译成“这是大自然提供给我们的无穷无尽的宝藏，我和你两人共同享用。”或者译成“这是大自然提供给我们的无穷无尽的宝藏，然后成了我和你两人共同享用的东西。”《赤壁赋》素材挖掘与写作运用悲伤与旷达——《赤壁赋》及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；悲与喜；审视