语法讲座 (非谓语动词)

语法讲座非谓语动词一、慨述

不定式、分词(现在分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。现代英语将现在分词和动名词合为一大类叫作V-ing形式。这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，因而没有语法主语。但可以有逻辑主语。由于没有语法主语，也就不受人称和数的限定，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词仍能表示动作和状态，所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式。由于与其它词有逻辑上的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语(不定式短语，分词短语，动名词短语)。非谓语动词在英语语法中占有特殊且重要的位置。非谓语动词形式多样，应用广泛，且在句中起着很活跃的作用，也是语法项目中的重点和难点，学好非谓语动词，才能正确进行口语和书面的交流。

不定式、过去分词及V-ing形式在句中均不能作谓语用，所以叫做非谓语动词。非谓语动词二、定义

在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式，叫做非谓语动词(theNon-FiniteVerbs)。非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、表语、补语、定语、状语等。非谓语动词与谓语动词是相对的概念。三、形式与功能名称形式功能不定式todo起名词、形容词、副词的作用，在句中可作主语、宾语、表语、补语、定语、状语。动名词doing起名词的作用，在句中可作主语、宾语、表语、定语。现在分词与过去分词doing/done起形容词、副词的作用，在句中可作表语、补语、定语、状语。(一)动词不定式动词不定式由“to+v.”构成，如：tostudy,toplay等。不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成不定式短语。如：tostudyhard,toplaytabletennis等。⒈不定式的形式变化(以do为例)被动主动完成进行式进行式完成式一般式todotohavedonetobedoingtohavebeendonetobedonetohavebeendone动词语态形式动词不定式⒉不定式的基本用法不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、补语、定语和状语。⑴作主语

Toseeistobelieve.不定式作主语时，常用it作形式主语，而将其置于句末。

Itisourdutytoprotecttheenvironment.

Itisrightofyoutogiveupsmoking.

ItisimportantforustolearnEnglishwell.⑵作表语MyjobistoteachEnglish.Hiswishistobeateacherwhenhegrowsup.ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的“beto+v.”结构有所区别。Ourplanistosetupanotherjuniormiddleschoolinthecity.我们的计划是在城里再建一所初级中学。

分析：句中的谓语动词为is，不定式tosetup…为表语，主语为plan，但plan并不是不定式的逻辑主语，即不定式tosetup所表示的动作不是主语plan产生的。Wearetosetupanotherjuniormiddleschoolinthecity.我们将在城里再建一所初级中学。

分析：句中的aretosetup整个结构为句中谓语，主语为we，同时也是不定式tosetup所表示的动作的逻辑主语，即不定式tosetup所表示的动作是由we产生的。试看下一句是否是不定式作表语：Mygoalistopassthecollegeentranceexaminationandentermyfavoriteuniversity.(是)⑶作宾语

①作及物动词或及物的短语动词的宾语Shewishestobeanartist.Shewouldliketomeetyou.

②作某些形容词的宾语I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.Iamdeterminedtogoforatripduringthesummerholidays.可以接不定式作宾语的形容词一般有glad,sorry,afraid,pleased,determined,willing,eager,anxious,ready,sure等。③不定式一般不作介词的宾语，但不定式之前如有疑问词时，就可作介词的宾语。Canyougiveussomeadviceonwhattodonext?Hetalkedwithmeabouthowtoholdthegraduationparty.④当作宾语的不定式之后有宾补时，须用it作形式宾语，而把真正的宾语不定式短语放到句末去。Ifinditdifficulttodealwithhim.⑷作补足语Tellthechildrennottoplayonthestreet.如果句中的谓语动词为see,hear,watch,notice,have,make,let等感观与使役动词，作宾语补足语的不定式须将“to”省去。TheChineseteachermadeuswriteacompositioneveryweek.Weoftenhearhersingthissong.但是，若将主动语态改为被动语态，则不定式便成了主语补足语，此时，“to”不能省略。Sheisoftenheardtosingthissong.help后充当宾语补足语的不定式可带to，也可不带to，一般情况下区别不大。如果主语和宾语一起参与不定式所表示的活动，常可省去to；如果不是，则常保留。试比较以下两个句子的含义：请帮我找个座位。Pleasehelpmefindaseat.(是两人一起去找)Pleasehelpmetofindaseat.(是你而不是我去找)⑸作定语不定式作定语时，须置于被其修饰的名词或代词之后。不定式与其所修饰的词之间有着下列关系：①主谓关系被修饰的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。Weneedsomeonetohelpwiththework.我们需要有人来帮忙干这工作。(someonewillhelpwiththework)②动宾关系被修饰的名词或代词是不定式的逻辑宾语。Ihavemanythingstodotomorrow.明天我有许多事要做。(todomanythings)③同位关系不定式与所修饰的名词指的是一回事。WehavemadeaplantolearnfromLeiFeng.我们制定了一个向雷锋学习的计划。④状语关系被修饰的名词实际上表示不定式动作的方式、时间等。这些名词多是抽象名词。That’sthewaytodoit.那样做才对。Ihavenotimetogothere.我没有时间去那儿不定式与其所修饰的词构成逻辑上的动宾关系，而该不定式为不及物动词时，其后须加上适当的介词，构成及物动词短语。Heisthemantodependon.Ineedapieceofpapertowriteon.Thereisnothingtoworryabout.如果被不定式修饰的名词为place,time,way，不定式后面的介词，习惯上可以省去。Theoldmanislookingforaquietplacetolive.⑹作状语

①表原因Iwasverygladtobeinvited.I’mpleasedtohavebeengiventhisopportunity.

②表目的Ihadtoshouttobeheard.

Inordertogetagoodseat,shearrivedearly.Ileftamessagesoastobesureofcontactingher.

③表结果Hesearchedtheroomonlytofindnothing.Thecasewastooheavytobecarriedbyachild.

④表条件

Tohearhertalk,you’dthinkshewasmadeofmoney.Youwouldmakeagreatmistaketoaccepthisadvice.

⑤表方式Heopenedhismouthasiftosaysomething.⒊不定式的复合结构由“for/of+名词(或代词宾格)+不定式”即构成不定式的复合结构。其中for/of本身无意义。of后面的名词或代词既是不定式的逻辑主语，也是表语形容词的逻辑主语，这样的复合结构在句中只作主语与宾语，并通常用it作形式主语或形式宾语。而for后面的名词或代词是不定式的逻辑主语，与表语形容词没有逻辑关系，这样的复合结构在句中可作主语、表语、宾语、定语与状语。Itisverykindofyoutogivehimsomuchhelp.Ithinkitcleverofhimtofindhiswayhere.Itisdifficultfortheboytomovethisheavybox.Whetherwe’llhaveameetingisforyoutodecide.Idon’tthinkitbetterforyoutodotheworkthisway.Therearealotofthingsforusyoungpeopletodo.Thisbookistoodifficultforthefirst-yearstudentstoread.⒋疑问词+不定式疑问代词和疑问副词后可加不定式构成不定式短语，在句中可作主语、表语、宾语或宾语补足语。

Howtoprotecttheenvironmentisaproblem.Thequestioniswheretoputit．Ireallydon’tknowwhattowriteabout.IaskedhimhowtolearnEnglish．⒌不定式的否定式不定式的否定式是由“not/never+不定式”构成。It’swrongofyounottoattendthemeeting.Takecarenottobreaktheglass.I’llletyouoffifyoupromisenevertodoitagain.Shepretendednottohaveseenhim.Youwereluckynottobekilled.I’mgoingtoleavenowsoasnottobelate.⒍不定式的时态形式所表示的时间关系

⑴一般式所表示的动作是和谓语动词所表示的动作同时发生，但在多数情况下，是在谓语动词所表示的动作之后发生。Wedecidedtoplantmoretreesthisspring.(其后)Theyoftenwatchusplaytabletennis.(同时)

⑵完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.

⑶进行式所表示的动作正在进行中，而且与谓语动词所表示的动作同时发生。正如可用进行时态表示将来意义一样，不定式的进行式有时也可表示将来。ShehappenedtobewritingaletterintheroomwhenIcamein.Heseemstobelookingforsomething.Hewashappytobecominghome.⒎不定式的被动式如果不定式的逻辑主语为这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般就用被动语态形式。Whatistobedonenexthasn’tbeendecidedyet.Itisimpossibleforlosttimetobemadeup.Rainforestsarereportedtobebeingcutdownrapidly.Ihopetobeinvitedtotheparty.Imadenotesofthethingstobemended.Themagazinesarenotallowedtobetakenoutofthereadingroom.(二)-ing形式动名词与现在分词在现代英语中统称为动词的-ing形式。-ing形式仍保留有动词的特征，可以带其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。⒈-ing的形式：-ing有一般式和完成式。及物动词的-ing还有主动式和被动式，而不及物动词的-ing则没有被动式。以及物动词make和不及物动词go为例，将其-ing各种形式列表如下：及物动词make不及物动词go主动被动主动一般式完成式动词语态形式makinghavingmadebeingmadehavingbeenmadegoinghavinggone动名词与现在分词⒉-ing形式的基本用法

⑴作主语

Seeingisbelieving.

Talkingiseasierthandoing.–ing作主语时，如果其结构较长，可用it作形式主语，而将作主语的-ing后置。Itisn’tmuchgoodwritingtothemagain.It’snousewaitinghere.

⑵作表语一般来讲，动名词(短语)作表语，主表可互换；现在分词作表语，表明主语的性质和特征，主表不可互换。Myhobbyiscollectingstamps.Herjobiswashingandcooking.Thefilmwesawlastnightwasverymoving.Themusictheyareplayingsoundssoexciting.(动名词)(动名词)(现在分词)(现在分词)

⑶作宾语

①作及物动词的宾语Shelikesdrawingverymuch.Wemusttrytoavoidrepeatingthesamemistake.

②作某些短语动词的宾语MrLihasmadeuphismindtogiveupsmoking.Hecouldn’thelplaughingwhenheheardthegoodnews.

③作介词的宾语HersisterisgoodatlearningEnglish.I’mlookingforwardtoseeingyouearlier.④作形容词worth,busy等的宾语Thisbookiswellworthreading.⑤do+限定词(one’s,some,any,the等)+-ing，表示“做……事”之意。MymotherwasdoingthecookingwhenIgothome.Willyoudoanyshoppingthisafternoon?–ing作宾语若后面带有宾语补足语时，要用it作为形式宾语，而将作宾语的-ing后置。Wefounditnogoodtalkinglikethat.Doyouthinkitnecessarytryingagain?

⑷作定语Thereisaswimmingpoolinourschool.Theswimmingboyisoneofmyclassmates.Doyouknowthemanstandingattheschoolgate?注意：动名词作定语表示用途；而现在分词作定语则强调动作正在进行，同时被其所修饰的名词是它的逻辑主语。另外，-ing作定语用时，其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的，如果不是同时进行的，就不能用-ing作定语，要使用定语从句。ThegirlwhoplayedbadmintomwithmeyesterdaycanspeakEnglishverywell.(动名词)(现在分词)(现在分词)

⑸作宾语补足语当-ing在复合宾语中作宾语补足语用时，句中宾语就是这个-ing的逻辑主语，可以带有这种复合宾语的动词有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等。Iheardsomeonecryinginthenextroom.I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.

⑹作状语

①时间状语

SeeingTom,Icouldn’thelpthinkingofhisbrother.分词在句中作时间状语时，其前一般可加when或while。

Whencrossingthestreet,youmustbecareful.

②原因状语

Beingill,hedidn’tgotoschoolyesterday.

③方式或伴随状语MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.⒊主动语态-ing完成式的基本用法主动语态-ing完成式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前，一般在句中作时间或原因状语用。句中的主语是它的逻辑主语，并且是它所表示的动作的执行者。

Havingfinishedhishomework,JackwentontowatchTV.⒋被动语态-ing一般式的基本用法被动语态-ing一般式所表示的动作是一个正在进行中的被动动作，而且这个被动动作也是和句中谓语所表示的动作同时发生的。它一般在句中作定语或状语用。ThemotorbikebeingrepairedthereisMrLi’s.⒌被动语态-ing完成式的基本用法被动语态-ing完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，在句中一般作状语用。

Havingbeenshownthelab,weweretakentoseethelibrary.⒍-ing形式的复合结构在-ing前加物主代词或名词所有格即构成-ing的复合结构。其中的物主代词或名词所有格为-ing的逻辑主语。这种结构在句中可作主语、宾语或表语。

Yoursmokingtoomuchwilldoharmtoyourhealth.Wouldyoumindmysittinghere?但在口语中，这种结构如作宾语用，其中的物主代词常用人称代词的宾格，名词的所有格常用名词的普通格代替。SheinsistedonPeter’s(orPeter)goingtherefirst.⒎-ing形式与不定式作主语、表语、宾语时的区别一般说来，表示一个比较抽象或泛指的动作时多用-ing形式。表示一个具体某一次的动作时，多用不定式。MrLiu’shobbyistakingphotos.Shelikesplayingthepiano,butshedoesn’twanttoplayittoday.⒏-ing形式与不定式作定语时的区别-ing形式作定语用时，其动作一般与句中谓语动词所表示的动词同时发生，而不定式作定语时，其动作一般发生在句中谓语动词所表示的动作之后。ThegirlwritingalettertherecanspeakEnglishverywell.Ihavethreeletterstowrite.⒐-ing形式与不定式作宾语补足语时的区别⑴不定式作宾补时，其动作一般发生在谓语动词所表示的动作之后。Ihavetoldthemtocomeagaintomorrow.⑵在see,watch,hear,feel等之后，如果用-ing形式作宾补，表示其动作正在进行中，而用不带to的不定式作宾补时，不定式所表示的是一个动作的全过程。Iheardhersingingintheroomjustnow.Ioftenhearhersingthissong.⒑-ing形式与不定式作状语的区别-ing形式作状语表示时间、原因、条件、方式或伴随情况等；而不定式作状语时，一般是作目的或结果状语。

Wanderingthroughthestreet,hecaughtsightofatailor’sshop.

Notreceivinghisletter,Iwrotetohimagain.

Readingcarefully,you’lllearnsomethingnew．Theyenteredtheclassroom,talkingandlaughing.Ilookedintothewindowtoseewhatwasgoingoninside.Tobeawinner,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.Hehurriedtothebookingofficeonlytobetoldalltheticketshadbeensoldout.现在分词也可以作结果状语，表示自然而然的结果；而不定式作结果状语则往往表示意想不到的结果。Hisparentsdied,leavinghimanorphan.(三)过去分词⒈过去分词的基本用法过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的是一个被动的或已经完成的动作。过去分词在句中可作定语、表语、宾语、补语或状语。过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者。

⑴作定语过去分词作定语时，如果这个分词是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是分词短语，就位于其修饰的名词之后。被过去分词所修饰的名词，就是该分词的逻辑主语。Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.IlikereadingthenovelswrittenbyJinYong.过去分词⑵作表语过去分词作表语时，表示其逻辑主语所处的状态，其逻辑主语就是句中的主语。Theglassisbroken.过去分词作表语时，和动词的被动语态结构相似，但两者表达的意义不同。Theglasswasbrokenbymyson.⑶作宾补过去分词作宾补时，句中的宾语就是其逻辑主语。Openingthedoor,Ifoundthegroundcoveredwithsnow.动词have后的复合宾语中，宾语补足语若为过去分词，常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的。Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我(找别人)把我的自行车给修了。⑷作状语过去分词作状语时，相当于一个状语从句，该结构的逻辑主语一般都是主句的主语，是过去分词所表示意义的逻辑宾语。为了使作状语的过去分词意义更加明确，常在分词前加when,if,while,though,as等连词。

Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.

Trainedtenhoursaday,hewillstillbeafool.

Absorbedinhisbook,hedidn’tnoticemeentertheroom.Thecupfelldowntotheground,broken.

Seenfromthehill/Whenseenfromthehill,ourtownlooksbeautiful.

Givenmoretime/Ifgivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.(we是该结构的逻辑主语，同时也是give的逻辑宾语。)⒉-ing形式与过去分词的区别⑴语态不同-ing形式表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。aninspiringspeech鼓舞人心的演说theinspiredaudience受鼓舞的听众

⑵时间关系不同现在分词所表示的动作一般是正在进行中的动作，而过去分词所表示的动作，往往是已经完成的动作。adevelopingcountry一个发展中国家adevelopedcountry一个发达国家Ⅰ.用括号内所给动词的正确形式填空：⒈Totellyouthetruth,I’dratherreadthanwatchTV,fortheprogramsseem___________(get)worseallthetime.⒉Everyonehadanapplicationforminhishand,butnooneknewwhichoffice_________(send)itto.⒊______________(tell)thatitwasgoingtosnow,theclimbersdecidedtoputofftheirattemptonthehighestmountain.⒋TheforeigntouristshavevisitedmanyscenicspotsinShanghai,theguide______(act)asinterpreter.⒌Lindaisthought_____________(work)inAfrica,butIreallydon’tknowwhatcountryshe’sworkingin.⒍________(save)timeandlabor,cartoonistsgenerallydrawthehandsoftheircharacterswithonly3fingersandathumb.实战演习tobegettingtosendHavingbeentoldactingtobeworkingTosave⒎I’mbusy__________(prepare)fortheentranceexamination,soIcan’thelp______(do)houseworkathome.⒏__________(discover)thedistancewastoolongandthetimewasshort,wedecidednottodrivetoFlorida.⒐Whatsurprisedmemostwasthatthereappeareda________(worry)lookonherfaceonhearingtheunexpectednews.⒑_______(know)asoneofthemostimportantinventionsofthetime,thecomputerhelpspeoplelivingindifferentcountriestodoalotofthings.⒒“Didyouenjoyyourselflastnight?”“Yes.It’sveryniceofyou.Iappreciated________________(invite)totheparty.”⒓IfyougototheWestLakeinHangzhou,you’llfinditmoreattractivethancommonly________(suppose).⒔“Doyoufeellike_______(drive)out?”“No.I’dratherwetookataxi.”preparingtodoDiscoveringworriedKnownhavingbeeninvitedsupposeddriving⒕“Kateshouldn’thavedonethatsortofthing.”“Whatevershedidwasreasonable,_________(compare)towhatyouhaddone.Besides,it’snoneofyourbusiness.Getdownto_____(do)yourwork.”⒖_______(taste)niceanddelicious,thefriedchickenwassoonsoldout.⒗Hefeltitagreathonor________________(take)tovisitmewhenIwasinhiscity.⒘Thewomanfounditnogood_______(give)herdaughtertoomuchmoney.⒙Whilewe’redevelopingagricultureandindustry,wemustpreventtheearthfrom____________(pollute).⒚“Theplanisheard_________(design)sowellthatwedon’thavetomakeanychanges.”“It’sindeed.”⒛Willyoupleasetellmewhyyouhadnopen____________(write)inclass,Kate?compareddoingTotastetohavebeentakengivingbeingpolluteddesignedtowritewithⅡ.单项选择1.Thegreathallwascrowdedwithmanypeople,__manychildren__ontheirparents’lap.A.including;seated B.including;seatingC.included;sat D.included;sitting2.It’ssaidthattheOlympicGames__inBeijingin2008willcovermoreeventsthananyotherOlympicsdid.A.holding B.tobeheld C.held D.tobeholding3.__foralongtime,mostofthecropsintheareadiedfromlackingwater.A.Beingnorain B.TherewasnorainC.Tobenorain D.Therebeingnorain4.Yesterdayastreet-beggarboughtalotteryticketpurposelessly,__himamillionaireovernight.A.making B.makes C.tomake D.made5.InthefaceofthebigfireinOctoberinCalifornia,manypeopleinthefire-strickenareasmovedout__.A.toescapeburning B.toescapebeingburnedC.escapingburned D.escapingfromburning6.Takingthismedicine,if__,willofcoursedogoodtohishealth.A.continued B.continues C.tocontinue D.continuing7.Thelittleboystillneedsthe__20dollarstodowithsomethings__.A.remained;remainingtosettleB.remaining;remainingtobesettledC.remained;remainedtosettleD.remaining;remainedtobesettled8.__hisage,thelittleboyreadquitewell.A.ConsideringB.ConsideredC.Consider

D.Havingconsidered9.__fromtheappearance,itisverypeaceful;butinfact,awarwillbreakoutsoon.

A.Judged

B.JudgingC.TojudgeD.Havingjudged10.“Tomenjoys__basketballonSundayafternoons,doesn’the?”“Yes,hedoes.Butwhathissisterenjoys__.”A.toplay;dancing B.playing;todanceC.toplay;todance D.playing;istodance11.Hisletter,__tothewrongnumber,reachedmelate.A.havingbeenaddressed B.tohaveaddressedC.beingaddressed D.tohavebeenaddressed12.TheSpaceShuttleColumbiabrokeintopiecesoverTexasasitreturnedtotheearthonFeb.1,2003,__allsevenastronautsaboard.A.killed B.killing

C.beingkilled D.havingkilled13.Therearelotsofplacesofinterest__inourcity.A.needsrepairing B.needingrepairedC.neededrepairing D.needingtoberepaired14.“Whatcausedthepartytobeputoff?”“___theinvitations.”A.Tomdelayedsending B.Tom’sdelayingsendingC.Tomdelayingtosend D.To