诗歌鉴赏-从古诗的语言特征入手读懂古诗(自编)

2015年高考古代诗歌鉴赏复习读懂古诗考纲概述知识简析试卷分析备考策略考纲概述1古代诗歌鉴赏《考试说明》：1、鉴赏文学作品的形象：主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境2、语言：理解、品味词语，鉴赏语言风格3、表达技巧：表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞方法等。4、古代诗歌的思想内容和观点态度:a、思想内容是诗歌反映的状况或场面、主题和寄托的情感等。b、观点态度是作者对诗歌中的景物、人物、事件等的态度评价，也包括对作者在诗中所表现的观点的进步性和局限性进行评价。2/6/2023古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思。诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。培养读懂古诗的能力，要从三个方面入手：一要抓住古诗的体裁、语言特征，二要把握古诗常见的题材特征，三要掌握阅读的基本方法。读懂古诗考纲概述12/6/2023知识简析知识简析古诗体裁常识1古体诗：依据每句字数的不同可分为四言、五言、六、七言、杂言诸体，唐以后五言和七言古体诗成为主流，简称“五古”“七古”。五古主要从汉代五言诗发展而来，七古则是从七言和杂言歌行发展而来。近体诗，亦称“今体诗”。与古体诗相对而言。包括律诗、绝句和排律。由于有严格的格律要求，也称作格律诗。律诗特点：(1)每句字数整齐划一，有五言和七言，简称五律、七律。(2)每首八句；超过八句，称排律或长律。(3)每两句为一联，计四联，称首联、颔联、颈联和尾联。每联上句称为出句，下句称为对句。中间两联（颔联、颈联）必须对仗。(4)声韵格律的要求严格。通押一韵，限平声韵；二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，2/6/2023绝句也称截句、断句、绝诗。每首仅有四句，五字的称五绝；七字的七绝。声律要求与律诗相同。具体说来，有四种：(1)截取律诗的首尾两联，完全不用对仗，这是常式。(2)截取律诗的后半两联，第一联对仗。(3)截取律诗中间两联，必须对仗。(4)截取律诗前半两联，要求后一联对仗。古诗体裁常识12/6/2023典型试题古诗体裁常识1石鱼湖上醉歌[唐]元结石鱼湖，似洞庭，夏水欲满君山青。山为樽，水为沼，酒徒历历坐洲岛。长风连日作大浪，不能废人运酒舫。我持长瓢坐巴丘，酌饮四座以散愁！寄李儋(dān)元锡[唐]韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。指出以上两首诗的体裁特点元诗为古体杂言，韦诗为近体七律诗。2/6/2023知识简析曲(一般指元曲)元曲包括杂剧和散曲。杂剧属戏剧，散曲属诗歌。散曲是继词之后兴起的可供歌唱的新诗体，有一定的乐调和一定的歌词格式，按节拍歌唱。在形式上分为小令和套曲。小令又叫“叶儿”，通常指独立的、只有一支曲子的散曲形式。词中的小令是对中长调而言的，而曲中的小令则是对成套的曲子而言的，只要是单独的一支曲子，不论长短都叫小令。

小令形式短小，常用于写景、抒情；套曲更适宜于叙述比较复杂的内容。曲，是和乐的诗，每曲都有一定的乐谱，即“曲调”，每种曲调都有一个名称，即“曲牌”，每种曲调都属于一定的宫调。所以一般都在小令或散套的前面写上宫调名、曲牌名，并根据内容写出题目，如[越调·天净沙]《秋思》、[般涉调·哨遍]《高祖还乡》等。套曲，又称“套数”“散套”。它是由同一宫调、不同曲牌的多支曲子联缀而成的组曲。它有头有尾，头一般是一支曲(称为“引曲”)，中间部分可以从一支到数十支(称为“正曲”)，结尾一般要用“尾声”或“煞调”结束。如[般涉调·哨遍]《高祖还乡》就是由八支曲子组成。古诗体裁常识古诗体裁常识12/6/2023语言特征2.改变词序句序-宾语前置1、改变词性3、改变句序--主语后置6、省略答话包孕问话5、改变句序------定语的位置7、省略--意象组合知识简析古诗语言特征2

读懂“诗家语”-----古诗的语言特征语言的抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性4、改变句序------主、宾换位2/6/2023知识简析古诗语言特点诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴涵的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。

改变词性

中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性。

何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”《临行与故游夜别》

王维“下马饮君酒”《送别》

王维“日色冷青松”《过香积寺》

常建“山光悦鸟性，潭影空人心”《题破山寺后禅院》王昌龄“清辉淡水木，演漾在窗户”

蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”、

周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”等。2我们的古人惯于活用词语，形容词、名词都可作动词，且一作就作得鲜活生动，呼之欲出。以上各句中的“暗”“饮”“冷”“悦”“空”“淡”“红”“绿”“老”“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。2/6/2023古诗语言特点22/6/2023知识简析古诗语言特点2

变序——改变词序句序(1)主语后置。

例：：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”------崔颢《黄鹤楼》

意即“晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数)，鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”“萋萋”之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。

(2)宾语前置。a.杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”2/6/2023实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。“湿”和“寒”都是动词的使动用法古诗语言特点22/6/2023b.辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”

晋代的陶渊明怎么会酷似三国的诸葛亮？原来作者用他们来比喻朋友陈亮，分别说明陈亮的文才和武略。按句意实为

“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。

宾语“渊明”跑到了主语的位置上。古诗语言特点22/6/2023c.钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：

“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”句意为“怜新雨后之竹，爱夕阳时之山”古诗语言特点22/6/2023

(3)主、宾换位。白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”(门户生光彩)；

卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”(林暗风惊草)等。

叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜信”的意思。

这种主宾换位的词序表面上仍是“主——动——宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。古诗语言特点22/6/2023古诗语言特点2(4)定于的位置：现代汉语中，偏正短语一般定语在前，中心词在后。诗词中定语的位置比较灵活往往离开他修饰的中心词二挪前或者挪后。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行》实即青海长云暗雪山，遥望故城玉门关定语挪前2/6/2023古诗语言特点我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。---------李白《梦游天姥吟留别》实即我欲因之梦吴越，一月夜飞度镜湖2小结：语序的变化出于两个要求：1、声律的要求2、修辞的要求2/6/2023古诗语言特点22/6/2023

省略：(1)答话包孕问话：如贾岛《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”

(2)意象组合：词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。例如辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。古诗语言特点22/6/2023古诗语言特点2典型试题

1、阅读下面这首元曲，然后回答问题。[中吕]红绣鞋·客况宋方壶雨潇潇一帘风劲，昏惨惨半点灯明，地炉①无火拨残星。薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰，我却是怎支吾②今夜冷。注①地炉：挖地为坑的火炉，坑中熏火以取暖。②支吾：也作“枝梧”，本义为“抵拒”，引申为“应付、挨过”。

2/6/2023作者不说“半点灯明昏惨惨”，而说“昏惨惨半点灯明”，其表达效果有什么不同？通过语序倒装，强化了“半点灯明”的昏暗情景，与上句构成对仗，且押韵。解析

考生解答此题时，首先要明确此句用的是倒装的语言形式；其次要分析倒装的作用，明确倒装主要是为了突出事物的特征，尤其是突出倒装部分事物的特征。答案：2/6/2023典型试题古诗语言特征22、（2013重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）鹧鸪天酬孝峙①[清]钱继章

发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。

闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。

[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。（1）上片刻