人教小语二下第2课PPT

古诗两首预习详解练习拓展2资料宝袋白居易（772—846年），字乐天，号香山居士，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。846年，白居易在洛阳逝世。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

作者简介2023/2/6

杨万里（1127—1206年），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，江西省吉水县人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”“中兴四大诗人”，光宗曾为其亲书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯，卒赠光禄大夫，谥号文节。杨万里一生作诗20000多首，但只有4200首留传下来，被誉为一代诗宗。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，为七言绝句，也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品，创造了语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。著有《诚斋集》等，代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《新柳》《舟过安仁》等。

作者简介2023/2/6忆江南白居易江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两位诗人的作品还有很多，我们来读一读下面这两首，体会一下诗句中描绘的美好风景。字词乐园会认的字kūróngsù枯荣宿xúlíshūwèi徐篱疏未2023/2/6会认的字

干枯住宿枯枝篱落徐公篱笆疏离未来未必疏落

欣欣向荣2023/2/6字形巧记我发现：“篱”和“疏”都可以用我们以前学过的字来结合记忆，我们学过“离开”的“离”和“蔬菜”的“蔬”，下面我们来做两道加减法。加一加：离+→篱减一减：蔬-艹→疏同学们，你记住了吗？2023/2/6会写的字

wèizhuīdiànkū

未追店枯

xúshāoróngcàisù

徐烧荣菜宿

2023/2/6

读一读

未知追求

书店枯枝

徐徐烧火

繁荣菜园

归宿追赶烧饭荣华2023/2/6字形巧记shāo换部首饶→烧diàncàixú加部首占+广→店采+艹→菜余+彳→徐zhuīróngwèi加一加追荣未kūsù猜字谜一棵古木——枯家里住着百口人——宿2023/2/6我来分一分

未追店

独体字上中下

结构

徐烧荣左右结构

宿枯菜上下结构半包围结构2023/2/6我来分一分

未追店

独体字未上中下

荣

结构

徐烧荣左右结构徐烧枯

宿枯菜上下结构菜宿半包围追店结构2023/2/6字

字音归类

易错字形“未”字上横短下横长，容易写成“末”；“烧”字左半部“火”的“捺”变为“点”，右上部容易写成“戈”。“追”“烧”“荣”是翘舌音；“菜”“宿”是平舌音；“diàn（店）”为三拼音节。2023/2/6

离离：草木长得很茂盛的样子。枯：枯萎。尽：完、全。宿：投宿。篱落：篱笆。疏疏：稀稀落落的样子。径：小路。急走：快跑，奔跑。寻：寻找。词词语释义课前预习

《草》是白居易16岁时为准备科举考试所写的,是千古传颂的名篇。原诗的题目是《赋得古原草送别》，按科举考试规定，凡指定的试题，题目前面要加“赋得”二字，作法与咏物诗相类似。我知道

这首诗的产生有一个故事！传说白居易16岁那年，他带着自己的一篇诗稿去拜见大名人顾况。顾况一看白居易这个名字，就开玩笑说：“长安的大米很贵啊，‘居’在这里不‘易’啊！你有什么本事？”白居易拿起一支毛笔，在墙上“唰唰唰”就写起来，当写到“野火烧不尽，春风吹又生”这两句时，顾况拍着手说：“好好好！有这样的才能，你在长安居住就容易了。”后来，在顾况的指导下，经过自己努力，白居易成为了著名的诗人。2023/2/6课文解析草白居易2023/2/6原文：离离原上草翻译：古原上的野草长得很茂盛。同学们，读了这句诗，你能知道这首诗写的是哪里的草吗？你是从哪个词中知道的？草长得怎么样呢？你又是从哪个词中看出来的？2023/2/6草·白居易原文：离离原上草，一岁一枯荣。翻译：古原上的野草长得很茂盛，每年都有一次枯萎,一次繁盛。从“原”字我知道诗中说的是草原上的草；从“离离”一词我知道了草又高又密，长得非常茂盛。2023/2/6

我知道草春天生长，夏天最茂盛，秋天就枯萎了，经过一冬的干枯时期，等来年春天又会发芽、生长。“一岁一枯荣”告诉我们的就是这个规律。思考

你知道草的生长有什么规律吗？从这句诗中你能知道些什么？2023/2/6草·白居易原文：野火烧不尽，春风吹又生。翻译：野火也无法将它烧尽,春风一吹,它又生长了出来。2023/2/6熊熊的野火烧起来了，草会怎么样呢？“烧不尽”说明野火只能烧掉草的茎和叶，却烧不掉草的根。读了这句诗，你觉得小草怎么样？你喜欢它们吗？为什么？非常顽强。野火烧不尽春风吹又生2023/2/6课外延伸《草》，又名《赋得古原草送别》，原诗还有四句：远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。2023/2/6《宿新市徐公店》2023/2/6《宿新市徐公店》

杨万里原文：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴翻译：在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴。2023/2/6“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”描写的是动景还是静景？你是从哪儿看出来的？

思考静景。诗句中写到了“稀疏的篱笆”“长长的小路”“叶儿不茂密的树”，这些构成了一幅清新、质朴的农村景色图。里面只有静物，没有活动的事物，所以是静态描写。2023/2/6《宿新市徐公店》

杨万里原文：儿童急走追黄碟翻译：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。想一想：儿童追到黄色的蝴蝶没有？2023/2/6《宿新市徐公店》

杨万里原文：飞入菜花无处寻翻译：可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。2023/2/6课文解析“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写的是动景还是静景？你是怎样看出来的？

思考动景。这两句写的是儿童捕蝶的情景，其中“跑”“寻”是对儿童的动作的描写，这叫动态描写。儿童奔跑、扑蝶，让我们读来倍感亲切。主题概括《草》一诗中，诗人写了小草不怕风，不怕雨，顽强地生长，表现出小草顽强的生命力，表达了诗人对小草的喜爱、赞美之情。《宿新市徐公店》一诗中，诗人用简洁的语言生动地描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。写法点拨《草》一诗，尤其是后两句是千古传诵的名句，这两句写了小草即便是被熊熊的野火燃烧，但只要地下的根没有被烧掉，来年春天春风一吹，小草就又生长起来了。这首诗告诉我们：小草顽强的意志、不屈的生命力是值得我们学习的，我们要像小草那样，遇到困难要用顽强拼搏的精神去战胜

它。《宿新市徐公店》一诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。诗人笔下的自然真切感人，别有一番风味。诗人运用了静景与动景相结合的描写方法，让诗句所描述的内容更加鲜活，让我们仿佛真的看到了稀疏的篱笆，长长的小路，枝叶未浓的树木，奔走的儿童，飞舞的黄蝶以及金灿灿的菜花。我们在作文中也可运用这样的手法。拓展提升同学们，学了《宿新市徐公店》一诗，我们仿佛看到了一幅春意盎然的村童扑蝶图，感受到了诗人对春天、对乡村生活的喜爱之情。这首诗诗中有画，诗中有情！请你提起笔，画一画诗人所描绘的美景，用你自己的语言来讲一讲作者的见闻吧！心灵感悟这两首都是描写春天的古诗。“离离原上草”，小草生长得多么茂盛啊，它们按照四时的变化生长、枯萎，再生长……周而复始，生生不息。更重要的是，它们虽然遭受到野火的焚烧，但只要它们的根还在，春天到了，它们还能重新长出来！多么顽强的小草，我们真的该向它们学习，学习它们那顽强的生命力，学习它们那不向困难低头的拼搏精神！《宿新市徐公店》为我们描述了一幅多么美好的春景图啊！篱笆、小路、落花、绿树，一派宁静祥和的农村景象。突然飞来一只黄蝴蝶，顽皮的孩子在后面追着，可是蝴蝶飞进了金黄的菜花丛中，找不到踪影了。诗人讲述得多好，这首诗就是一幅美丽的图画，让我