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文档简介

优秀小班安全教案《留神门》及教学反思【活动目标】

1、生疏日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

2、了解关门的安全使用方法。

3、提高幼儿使用门的安全意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

教学资料：教学DVD

活动过程：

1.导入活动

〔1〕玩耍“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

〔2〕观看DVD，引导幼儿观看片中小朋友使用门时的各种行为。

①教师：大家要认真看看片中都消逝了什么样式的门？

②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

〔3〕沟通争论，引发幼儿思考并争论使用门的留意事项。

①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？

②教师：任凭推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？

2.概念学习

〔1〕观看动画，了解使用门时一些安全与担忧全的行为。

教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是担忧全的？来看一段动画吧。

〔2〕沟通并学习安全使用门的方法，知道担忧全地使用门将会消逝严峻后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？

②教师：开门时要留意什么？

③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？〔会撞到别人。会摔伤。。。。。。〕

④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要留意？〔引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的使用安全，教师可准时提示，如：不在门后玩耍等。〕

3.教师小结。

4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩玩耍。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，确定要留意安全，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。

活动反思：

对于孩子来说，

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