互联网金融人才培养方案(高职三年制)

互联网金融人才培养方案（高职三年制）一、专业名称及专业代码专业名称：互联网金融专业专业代码：630209二、招生对象普通高中毕业生；三校生（职业高中、中专、技校毕业生）三、学制与学历学制：三年制学历：专科四、就业方向本专业主要就业职业领域为银行、证券公司、互联网金融公司等金融企业互联网业务一线岗位，初始主要岗位包括银行对公业务、个人业务的各项临柜业务操作岗与银行卡与授信业务客户经理岗位、证券公司、互联网金融公司等金融企业的各项临柜业务操作岗与开发客户、客户管理及关系维护等岗位，获得一定工作经验后可获得的发展岗位群主要包括：银行及证券公司等金融企业各基层营业机构业务柜组负责人、主办会计、基层网点负责人等业务管理岗位，预计平均获得时间为3到5年左右。五、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应黄河金三角经济建设和社会发展需要，面向传统金融机构互联网金融业务和互联网金融企业一线业务岗位，培养具有诚信、合作、敬业的职业素质，掌握金融基础理论知识与网络金融存贷业务、产品营销、客户理财等业务操作处理专业技能，能从事互联网金融信审专员岗、稽核专员岗、催收专员岗、客户开发岗、客户管理及关系维护岗、客户理财顾问岗、互联网金融产品开发岗等工作的德、智、体、美方面全面发展、具有较强可持续发展能力的懂金融、懂营销、懂管理、懂互联网的高端技能型应用人才。（二）基本规格1、基本素质要求：（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，具有良好的思想修养、职业道德和社会公德；（2）具有树立终身学习理念、交流沟通和团队协作能力；具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；具有一定的实践、创造、就业和创业能力；（3）具有一定的体育和心理卫生知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体质健康标准；（4）具有正确的审美观、审美能力、劳动态度和劳动观点，养成良好的劳动习惯，掌握必要的劳动技能。2、专业知识能力要求：（1）掌握金融学科的基本理论、基本知识；具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际。（2）具有从事银行业务经营与管理的能力；具有从事保险业务经营与管理的能力；具有从事证券投资业务的实务操作和相关管理能力；具有一定的计算机应用能力；具有较强的语言文字表达能力和一定的社交能力；具有持续的业务创新能力。（3）具有本专业所必需的经济、数学、计算机、英语等相关的基本文化知识；具有商业银行业务经营与管理知识；具有保险公司业务经营与管理知识；具有证券公司业务经营与分析知识；具有国际金融业务知识；具有财经应用文的写作知识。3、职业态度：（1）职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利，廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密；（2）职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神，有严谨、认真、细致的工作作风；文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优；（3）职业态度：树立正确的择业观,健康的择业心态，正确的工作取向、独立决策能力与择业态度。六、职业证书：证券从业人员资格证书、中国银行业从业人员资格认证等职业资栺证书，初级会计师、金融理财师等。七、专业职业能力分析表

序号职业岗位职业能力要求对应课程备注1互联网金融产品经理1、具有良好表达能力、团队管理能力、协作能力创新思维强、分析能力强，逻辑思维清晰，对数据敏感，具备较好的用户体验产品设计能力；2、熟悉产品实施过程，包括市场分析、需求分析、产品功能设计、业务流程设计、界面设计、用户研究和可用性测试等；3、精通office等办公软件。《互联网金融产品分析与设计》、《大数据金融与征信》《经济法》《电子支付网上银行》2互联网金融运营专员1、具有以及一定的市场分析能力，具有良好的沟通能力，市场推广能力，较强的计划和实施执行的能力；2、熟悉国家经济、金融方针政策，熟悉行内业务产品知识和操作流程；3、具备一定的数据分析能力；4、熟悉互联网金融行业运营策略。《互联网金融概论》、《互联网金融产品分析与设计》3互联网金融销售专员1、具备基本的互联网方面知识；2、做事大胆主动，善于与别人沟通，有较强的语言表达和沟通能力；3、富有开拓精神和良好的团队合作意识，有很强的学习和沟通能力，良好的协调能力。《互联网营销》《互联网金融产品分析与设计》4客户管理及关系维护专员1、有一定的企业价值分析与评估能力，良好的财务分析基础；2、有行业/公司分析能力和经验；3、具备较强的文字组织能力，口头表达能力，沟通能力，良好的英文基础、擅长PPT、Excel等办公软件：《商业银行经营与管理》《经济应用文写作》《高职英语》《计算机应用基础》八、课程体系及教学要求（一）公共学习课程1、思想品德修养与法律基础本课程是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义、集体主义为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识自我、认识环境、认识时代特征，培养大学生良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全人格的公共必修课程。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程使学生了解近现代中国社会发展的规律，正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，增强坚持中国共产党领导和走社会主义道路的信念，了解中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性，确立爱国主义、集体主义、社会主义思想，为把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。3、高职英语本课程主要是培养学生英语听说读写的能力，更加注重学生的英语沟通能力。4、经济数学本课程的主要任务是使学生获得微积分的基本知识，培养学生的基本运算能力，增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力，为学习后继课程奠定必要的数学基础。通过本课程的学习，学生能够运用所学数学知识、数学思维和数学方法，解决一些简单的实际应用问题及经济应用问题。5、计算机应用基础本课程的教学目的是使学生掌握现代计算机的基础知识和应用技能，初步具有利用计算机分析问题、解决问题的能力，提高大学生的计算机素质，使学生在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法。通过本课程的学习，要求学生较全面地掌握桌面个性化设置、办公文件管理方法、Word排版文档的方法、Excel制作电子表格和Powerpoint制作演示文稿的方法，了解Access创建数据的方法和安装病毒防治软件的过程，使学生能熟练地操作计算机，取得国家计算机高级操作员职业资格证书。6、体育本课程是一门理论与实践相结合以实践为主的高职高专各专业的一门公共必修课程。其功能在于培养学生掌握体育运动技能的基本理论、基本方法，学会几种体育锻炼的方法和技巧，牢固树立“终身体育锻炼”意识，促进学生身体全面发展，为培养合格的高职高专专业人才打下良好的基础。7、经济应用文写作通过讲授应用文写作的基本理论知识，使学生初步了解应用文各文体的区别和撰拟的特点，通过例文分析，让学生模仿练习，初步掌握各文体的写作要领，提高学生的应用写作能力。8、形势与政策本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命，基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。9、健康与安全教育本课程使大学生能够正确认识自我和环境，树立心理健康保健意识和积极正确的安全观，增强大学生的心理调节、受挫、适应能力，以及增强大学自我保护、沟通、问题解决等技能，以科学的态度对待各种心理问题和安全问题，把心理健康与安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合。（二）专业学习课程10、经济学基础本课程主要讲授微观经济学和宏观经济学两部分。使学生全面系统把握西方经济学的总体内容、主要结论和应用条件，正确认识和分析西方经济学的基本理论，并科学的加以借鉴和应用，初步培养学生分析和解决我国社会主义市场经济问题的能力，为进一步学习专业课打下坚实的基础。11、管理学基础本课程主要讲授管理学的基本原理、基本职能、基本方法。使学生了解管理学的基本知识，掌握管理的基本职能，并将所学知识运用于管理实践。12、基础会计本课程主要讲授会计的概念、职能、准则、以及会计要素、复式记账、会计凭证、会计账簿、会计报表、账务处理程序等知识。要求学生掌握会计的基本原理和方法，具有处理一般会计业务的能力，并为进一步学习专业课程奠定基础。在教学过程中，要加强实践教学环节。尽量结合实例进行讲解，充分利用实物、图表等加强直观性教学，使难于理解的理论形象化、具体化；加强习题练习、模拟练习，以提高学生的动手能力。13、统计学本课程主要讲授统计学的产生和发展、统计学的基本原理、经济活动的基本调查方法、统计设计与统计调查、统计资料的整理、归纳、分析和统计报告的编写。使学生掌握统计的数学依据及其在社会经济工作中的运用，是一门提高学生分析问题、解决问题能力的课程。在教学课程中结合实际经济数据，以安全方式剖析，生动且有助于理解现实经济生活的本质，能较好扩展学生思维，强化其综合分析能力。14、金融学基础本课程主要介绍货币、金融的起源，货币的职能；信用的产生、发展，信用的形式，金融市场的作用和金融工具；中央银行、商业银行、保险公司、信托投资机构等金融机构、非金融机构的性质、职能及业务内容；货币理论、金融改革；通过学习理解金融业在国民经济中的地位、作用。15、互联网金融概论通过本课程学习使学生了解互联网金融的发展背景、现状和未来的发展走势；培养学生创新思维，理解互联网金融贷款模式、第三方支付、众筹等模式的创新与挑战；让学生全面认识技术变革、金融大数据分析带来的影响；培养学生用思辨的思考方式分析新时期下金融市场风险，完善市场监管，建立互联网金融监管平台。16、互联网营销本课程主要讲授网络营销实用策略和技巧。网站营销推广能力、文案策划写作能力、新媒体内容编辑17、电子商务理论与实务本课程主要培养学生网上开店的能力，让学生学会开网店、经营网店、管理网店。18、互联网金融产品分析与设计本课程要讲授互联网金融产品，让学生了解互联网金融产品的概念、类别、分析产品，并能初步达到设计互联网金融产品的能力。19、商业银行经营管理商业银行经营与管理是金融专业的必修课程。通过本课程学习，使学生掌握我国商业银行的组织、业务发展状况，掌握如何营运资金，调度资金，以取得最佳效益，为做好金融工作打下良好基础。本课程的主要内容：分别讲述商业银行的组织、计划、资产业务与负债、资本金管理、国际业务以及金融创新、市场营销、人事管理和企业形象等方面的内容。20、金融风险管理本课程主要讲授金融市场风险管理体系及培养金融风险管理的意识和能力。21、电子支付网上银行通过本课程学习，使学生了解支付理论、电子支付以及电子支付工具的发展，了解支付系统的构成和银行卡的运作与管理，同时也对电子支付系统的安全策略、风险防范与中央银行监管以及货币政策问题及法律基础等方面有系统的认识。22、国际金融实务本课程让学生不仅能了解战后科学技术所促进的生产力大发展及其带来的经济全球化以及在这种背景下学习国际金融实务的必要性，而且更要以辩证唯物主义的思想和马克思主义的经济理论为指导，坚持四项基本原则，正确辨别国际金融实务的基本理论，去粗取精，为我所用。学生对国际金融实务课程的整个体系有明确的把握，并做到理论与实践相结合23、大数据金融与征信本课程主要集中讲授传统征信和互联网征信的差别以及大数据在互联网征信中的应用，互联网金融风险管理体系的建设。培养征信报告查询能力、征信报告分析能力、大数据用户画像能力、互联网金融风险管理能力24、网络信贷与消费金融本课程主要讲授P2P网贷平台的搭建运营和具体的营销方法和消费金融的应用实践。培养P2P网贷平台营运能力、营销推广能力、客户服务能力、尽责审查能力、风险评估能力、资料审核能力、授信审批能力25、经济法本课程主要讲授法的基本概念、企业法、公司法、合同法、税法、金融法、仲裁、诉讼、行政复议等知识。使学生掌握我国主要的经济法规，树立经济法律意识，具有运用法律手段保护消费者和企业合法权益的初步能力。本课程具有较强的理论性、政策性、实践性，在教学过程中要充分运用典型案例，使学生理解并掌握关键性法律条文，以培养学生“知法、懂法、守法”的法律意识。在教学中应根据实际需要，对教学内容、教学环节作适当调整。（三）拓展学习课程26、职业素养提升-个人部分本课程主要是通过职业素养提升，培养学生的职业规划、时间管理等能力。27、职业素养提升-团队部分本课程主要是通过职业素养提升，培养学生的团队合作、抵御风险等能力。28、职业素养提升-企业部分本课程主要是额让学生进企业，培养学生认知企业生产流程、认知企业管理流程等能力。29、职业素养提升-就业部分本课程主要是通过职业素养提升，培养学生撰写简历、做好就业准备等能力。九、实践教学安排（一）实验（训）1、思想道德修养与法律基础（第1、2学期，20学时）目的：深化课堂理论教学，提高大学生实践能力，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德，在实践中学会做事，学会做人，学会运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，从而提高认识能力、思辨能力和实践能力；要求：学生能树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质，能够正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己，促进德智体美全面发展；考核：采用平时考勤、实训报告、课堂表现等平时成绩与期末技能考核相结合的方法。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（第3、4学期，28学时）目的：帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念；要求：积极培养理论学习兴趣，着力提高理论素养，学会客观地、发展地、全面地、系统地和辩证地观察问题、分析问题、解决问题，不断增强理论思维能力和创新能力；考核：采用平时考勤、实训报告、课堂表现等平时成绩与期末技能考核相结3、高职英语（第1、2学期，60学时）目的：帮助大学生掌握英语沟通的能力要求：积极培养英语的听说读写能力考核：采用平时考勤、实训报告、课堂表现等平时成绩与期末技能考核相结4、计算机应用基础（第1学期，30学时）目的：本课程的教学目的是使学生掌握现代计算机的基础知识和应用技能，初步具有利用计算机分析问题、解决问题的能力，提高大学生的计算机素质，使学生在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法；要求：学生较全面地掌握桌面个性化设置、办公文件管理方法、Word排版文档的方法、Excel制作电子表格和Powerpoint制作演示文稿的方法，了解Access创建数据的方法和安装病毒防治软件的过程，使学生能熟练地操作计算机，取得国家计算机高级操作员职业资格证书。目的：掌握办公软件的基本操作；考核：机试。5、体育（第1-3学期共78学时）目的：本课程主要以提高学生身体基本素质、基本运动技能、基本体育理论知识为主，通过多种教学手段和方法，使学生在学习中对体育运动规律有更进一步的了解，掌握二到三种具有实际效用的体育锻炼方法和技能，为终生体育锻炼打下良好的基础，为专业课程的学习和实践打下良好的身体素质储备。通过学习与实践，培养学生吃苦耐劳、不怕困难、勇于拼搏、奋勇争先的意志品质，增强学生团结协作、和谐共赢的团队意识。小的活动2课时，一般的4课时。每个活动的前段是理论准备和活动安排，后一段是整体活动。培养学生运用知识观察问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生参与活动的能力和组织活动的能力；要求：在教学手段和方法上教师要根据学生的身体素质情况因材施教，灵活运用教学手段和教学方法，在教学内容的选择上要充分利用学校现有体育设施及学生的实际身体素质能力最大限度的发挥教学效能。教师要努力提高个人的业务能力和专业技术水平，熟练运用各种教学方法，引导学生积极思考，了解和掌握体育锻炼相关知识，提高参与体育活动的兴趣；考核：以考核学生基本素质、基本运动能力、体育基本理论知识为主，考核项目根据季节的不同选择具有代表性科目，每学期考核三项。平时考核与期末考核相结合，考核内容包括考勤10%分，平时考核项目分别占40%、50%分，作为平时考核总成绩，占整个学期考核成绩的40%，期末成绩占整个学期成绩60%分。6、经济应用文写作（第4学期，15学时）目的：通过“写中学、学中写”的训练，明确“不应该怎样写”，掌握“应该怎样写”，能写出符合规范的各类常用应用文书；要求：（1）以写作理论知识为指导，以例文为借鉴，以训练为中心；（2）具备操作计算机的基本知识，能熟练编辑文档；（3）有较强的语言表达能力，能按时完成作业；考核：根据实训评定成绩。7、经济学基础（第1学期，15学时）目的：掌握西方经济学的相关理论，为专业知识的学习打好基础；要求：掌握西方经济学的相关理论；考核：通过实训报告，评定成绩。8、管理学基础（第1学期，30学时）目的：掌握管理学的相关理论；要求：掌握相关理论，深入企业进行实践；考核：通过实训报告，评定成绩。9、基础会计（第1学期，30学时）目的：掌握各种会计账务处理程序；要求：学会记账凭证的编制，账簿的设置及登记，会计报表的编制考核：通过课程设计报告，综合评定成绩。10、统计学（第2学期，30学时）目的：掌握统计的相关知识；要求：学会统计的方法；考核：通过实训报告，评定成绩。11、金融学基础（第2学期，15学时）目的：掌握金融学相关知识；要求：能掌握金融的方法；考核：通过实训报告，评定成绩。12、互联网金融概论（第2学期，30学时）目的：掌握互联网金融学相关知识；要求：能掌握互联网金融的方法；考核：通过实训报告，评定成绩。13、互联网营销（第2学期，30学时）目的：掌握互联网营销相关知识；要求：能掌握互联网思维及营销的方法；考核：通过实训报告，评定成绩。14、电子商务理论与实务（第3学期，30学时）目的：掌握电子商务相关理论；要求：能掌握网上开店的步骤和方法；考核：通过实训报告，评定成绩。15、互联网金融产品分析与设计（第3学期，15学时）目的：掌握分析互联网金融产品的方法；要求：能掌握互联网金融分析与设计的方法；考核：通过实训报告，评定成绩。16、商业银行经营与管理（第3学期，45学时）目的：掌握商业银行的经营与管理相关知识；要求：能掌握商业银行管理的相关能力；考核：通过实训报告，评定成绩。17、金融风险管理（第3学期，15学时）目的：树立金融风险意识，掌握金融相关功能；要求：能掌握金融风险的相关评估与回避；考核：通过实训报告，评定成绩。18、电子支付网上银行（第3学期，30学时）目的：掌握网上银行支付相关知识；要求：能熟练操作；考核：通过实训报告，评定成绩。19、国际金融实务（第4学期，30学时）目的：掌握国际金融学相关知识；要求：能掌握金融的方法；考核：通过实训报告，评定成绩。20、大数据金融与征信（第4学期，30学时）目的：掌握大数据相关知识；要求：能树立大数据的意识；考核：通过实训报告，评定成绩。21、网络信贷与消费金融（第4学期，30学时）目的：掌握网络信贷与消费金融相关知识；要求：能掌握金融的方法；考核：通过实训报告，评定成绩。22、经济法（第2学期，30学时）目的：使学生增强法制观念，具备应职岗位所必需的经济法的理论知识和技能；要求：具备财经人员必需的分析和解决实际经济法律问题的能力，知法、懂法、守法；考核：通过实训报告，评定成绩。23、职业素养提升-个人部分（第1学期，15学时）目的：培养学生职业规划意识；要求：能掌握职场礼仪、时间规划与管理、沟通与表达的能力等；考核：通过实训报告，评定成绩。24、职业素养提升-团队部分（第2学期，15学时）目的：培养学生情绪与压力管理、团队合作；要求：能具有团队意识和团队合作的能力等；考核：通过实训报告，评定成绩。25、职业素养提升-企业部分（第3学期，15学时）目的：让学生进企业感受真实环境；要求：了解企业的生产流程管理制度等；考核：通过实训报告，评定成绩。26、职业素养提升-就业部分（第4学期，15学时）目的：培养学生撰写简历的能力；要求：能做好就业前的各种准备等；考核：通过实训报告，评定成绩。（二）技能训练1、商业银行经营与管理（第3学期，30学时）目的：掌握商业银行的经营与管理相关知识；要求：能掌握商业银行管理的相关能力；考核：通过实训报告，评定成绩。2、电子支付网上银行（第3学期，30学时）目的：掌握网上银行支付相关知识；要求：能熟练操作；考核：通过实训报告，评定成绩。3、大数据金融与征信（第4学期，30学时）目的：掌握大数据相关知识；要求：能树立大数据的意识；考核：通过实训报告，评定成绩。4、经济法（第4学期，30学时）目的：使学生增强法制观念，具备应职岗位所必需的经济法的理论知识和技能；要求：具备财经人员必需的分析和解决实际经济法律问题的能力，知法、懂法、守法；考核：通过实训报告，评定成绩。5、职业素养提升-个人部分（第1学期，15学时）目的：培养学生职业规划意识；要求：能掌握职场礼仪、时间规划与管理、沟通与表达的能力等；考核：通过实训报告，评定成绩。6、职业素养提升-团队部分（第2学期，15学时）目的：培养学生情绪与压力管理、团队合作；要求：能具有团队意识和团队合作的能力等；考核：通过实训报告，评定成绩。（三）实习1、职业素养提升-企业部分（第3学期，15学时）目的：让学生进企业感受真实环境；要求：了解企业的生产流程管理制度等；考核：通过实训报告，评定成绩。2、职业素养提升-就业部分（第4学期，15学时）目的：培养学生撰写简历的能力；要求：能做好就业前的各种准备等；考核：通过实训报告，评定成绩。（四）课程设计1、电子商务理论与实务（第4学期，30学时）目的：培养学生撰写简历的能力；要求：能做好就业前的各种准备等；考核：通过实训报告，评定成绩。（五）毕业实践1、顶岗实习（第5学期，540学时）目的：培养学生互联网金融专业知识的综合应用能力和上岗能力；要求：学生参与企事业单位、社会团体及外商投资企业的会计、出纳、营销、物资管理和信息管理等工作。通过实际工作，具备从事会计、出纳、财务分析、财务管理等方面的业务工作能力；考核：根据接纳单位的鉴定和学生提交的实习论文或工作总结，综合评定成绩。2、毕业设计（第6学期，540学时）目的：培养学生综合运用专业知识解决实际问题的能力；要求：根据毕业设计任务书要求，选择设计课题，在教师的指导下完成设计任务；考核：根据提交的毕业设计报告和毕业答辩效果，综合评定成绩。十、教学时间分配时间分配见教学活动时间分配总表（表1）。十一、教学进程表教学进程表见课程设置与教学时间安排表（表2）和实践教学进程安排表（表3）。表1教学活动时间分配总表单位：周学年一二三合计学期123456入学教育0.5军训2理论教学15151515考试1111实践教学1.53331818劳动论文答辨0.5毕业教育0.5毕业考试1机动11112学期周数202020202020假期121212学年周数525252备注备注总学时数为理论教学学时数和实践教学学时数之和。表2互联网金融课程设置与教学时间安排表课程类别序号课程名称学时数开课学期和学期周数学分理论教学学时数实践教学学时数一学年二学年三学年小计讲授讨论小计实验（训）技能训练实习课程设计毕业实践12345615周15周15周15周18周18周公共学习课程1思想道德修养与法律基础403010202022顶M-J冈实习毕业设计42毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论32221028282243高职英语3020103030224高职数学6050102245计算机应用基础30303030446体育1212787822237经济应用文写作2020404048形式与政策15每学期以讲座形式进行9健康与安全教育10每学期以讲座直形式进行专业学习课程10经济学基础4530151515411管理学基础3020103030412基础会计3020103030413统计学302823030414金融学基础4530151515415互联网金融概论302823030416互联网营销302823030417电子商务理论与实务30255603030418互联网金融产品分析与设计151051515219商业银行经营管理15105754530420金融风险管理4530151515421电子支付网上银行30282603030422国际金融实