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附件五:高桥区校级微型课题评审鉴定表〔20xx版〕课题名称时间地点参加人员教学或活动名称课堂教学或活动展示主要过程及亮点成果报告要点及特色评定学校课堂教学或活动展示得分（总分值60分）成果报告展示得分（总分值40分）综合得分学校鉴定意见:

签名（章）年月日填表说明：.本表由评审组负责记录，重点记录课堂教学或活动展示的主要环节及亮点特色;.学校根据评审鉴定结果，按要求推荐参加区级评审。未进行评审鉴定的微型课题，一律不予推荐。附件六:附件六:高桥区校级微型课题成果报告模板〔黑体三号〕〔黑体三号〕成果报告一、课题研究概况〔黑体四号〕对研究过程的事实性陈述，可以用表格形式，字数500字以内。主要目的是表达研究过程的真实性。（宋体小四）二、解决的主要问题〔黑体四号〕分条概括，简要阐述，一般微型课题解决问题不超过两条，字数在200字以内。重点表达研究的现实需要。（宋体小四）三、取得的主要成果〔黑体四号〕研究成果一般分为认识成果、操作成果和物化成果，微型课题成果以操作成果为主体，如确有新的认识或体会，可以适当写认识成果；如确已形成“校本课程〃“教学设计〃”作品集〃等资料•，可写物化成果。字数在2000——4000字。（宋体小四）四、取得的主要效果〔黑体四号〕微型课题效果主要是针对直接研究对象来写，不要泛泛而谈，把学校、教师、学生全部揽入。如以课堂教学为主的微型课题，就主要写学生的开展和变化。字数在500——1000字。（宋体小四）五、

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