文言文阅读：《史记-萧相国世家》（附答案解析与译文）

文言文阅读：《史记•萧相国世家》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。萧柏国何者，沛丰人也。为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。••高祖以徭咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。汉十二年秋.粽布反上自将击之效使使问相国何为相国为上在军乃拊循勉力百姓悉以所有佐军。客有说相国日：“君灭族不久矣。夫君位为相国，功第一，可复加哉？然君初入关中，得百姓心，十馀年矣，皆附君，常复孳孳得民和。上所为数问君者，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱赏货以自污，上心乃安。”於是相国从其计，上乃大说。上罢布军归，民道遮行上书，言相国贱强买民田宅数千万。上至，相国谒。上笑日：“夫相国乃利民！“民所上书皆以与相国，日：“君自谢民。”相国因为民请日：“长安地狭，上林中多空地，弃，原令民得入田，毋收稿为禽兽食。”。上大怒日：”相国多受贾勺财物，乃为请吾苑！”乃下相国廷尉，械系之。数日，王卫尉侍，前问日：“相国何大罪，陛下系之暴也？”上日：“吾闻李斯相秦皇帝，有善归主，有恶自与。今相国多受贾竖金而为民请吾范，以自媚於民，故系治之。”王卫尉日：“夫职事苟有便於民而请之，真宰相事，悭丁奈何乃疑相国受贾人钱乎！且陛下距楚数岁，陈稀、龈布反，陛下自将而往，当是时，相国守关中，摇足则关以西非陛下有也。相国不以此时为利，今乃利贾人之金乎？且秦以不闻其过亡天下，李斯之分过，又何足法哉。陛下何疑宰相之浅也。”高帝不怪。是日，使使曾巧赦出相国。相国年老，素恭谨，入，徒跣谢。高帝日：”相国休矣！相国为民请苑，吾不许，我不过为桀纣主，而相国为贤相。吾故系相国，欲令百姓闻吾过也。”高祖崩，何事惠帝。何病，上亲自临视何疾，因问日：“君即百岁后，谁可代君？”对日：“知臣莫如主。”帝日：“曹参何如？”何顿首日：“帝得之矣，何死不恨矣！”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。（摘选自《史记•萧柏国世家》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.汉十二年秋/罢京布反上/自将击之/数使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐军/B.汉十二年秋/鲸布反/上自将击之/数使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐军C.汉十二年秋/黑京布反/上自将击之数/使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐军/D.汉十二年秋/鲸布反/上自将击之/数使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力/百姓悉以所有佐军/.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.布衣指平民百姓的最普通的廉价衣服，借指平民，后也以布衣称做官后归隐的人。B.贾人指商人，古时也指官府掌管采购物品的人员。“委身为贾人妇”中贾人即商人。C.陛下是对帝王的尊称。本义是台阶，特指皇宫的台阶，后演变为臣子对帝王的尊称。D,持节，节代表皇帝的身分，凡持节使臣就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家行使权利。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.萧何做沛主更掾时，多次在刑狱之事上袒护高祖，高祖以吏卒的身份到咸阳服役，吏卒们都送份子钱三百，萧何独自送了五百。B.萧何从谏如流，韬光养晦，自污其名。当门客劝说他声名过盛，民望太高，离灭族不远时，他能及时听取建议，自污名节，受到了刘邦的认可。C.萧何心系天下，为民请命，不怕牢狱之灾。因为为百姓争取上林苑的空闲土地，于是被刘邦以欺君罔上、不为皇帝分过的罪名把他交给廷尉，用镣铐拘禁了他。D.萧何先后辅助两代皇帝都能精忠为国、尽心尽责。在他病危之际，惠帝向他询问曹参可不可以替代他为相时，他认为曹参是个很不错的人选。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)且秦以不闻其过亡天下，李斯之分过，又何足法哉。译文：(2)岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤？译文：.刘邦说他之所以对萧何“拘而又放”是想让百姓知道自己的过错，如何理解他这种想法？请简要说明。【答案】BAC(1)再说秦始皇正因为听不到自己的过错而失去天下，李斯分担过错，又哪里值得效法呢？难道是得天下难而失去天下容易吗？还是推究他成功失败的事迹，都是由于人事呢？(采分点1,以：因为；亡：失去；法：效法。采分点2：采分点：岂、才八本、迹)一是告诫自己不能因为把萧何关押起来而错上加错，真成了桀纣那样的暴君；二是告诫萧何要知道自己的过错，不能因为为百姓争取利益而让国君进退失据，失信于天下；三是要告诫百姓，萧何还在我刘邦的掌控之中，生杀予夺，全决于我。【解析】.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞：尤其要关注“日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。译文为“汉十二年的秋天，踪布反叛，高祖亲自率军征讨他，多次派人来询问萧相国在做什么。萧相国因为皇上在前线指挥作战，就在后方安抚勉励百姓，把自己的家财全都捐助军队。”根据译文可知“将击之”的主语是“上”，所以“上自将击之”不能断开，排除A；“之”是代词，代指慰布，“上自将击之”主谓宾结构完整，后面应断开，排除C;“乃拊循勉力百姓”主语是“相国”，谓语动词是“拊循勉力”，“百姓”是其宾语，若在“百姓”前断开，则该句却宾语，故排除D。故选B。.本题考查理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，”以布衣称做官后归隐的人”错，古代可以用布衣指称还没有做官的读书人。故选A。.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“以欺君罔上、不为皇帝分过的罪名''错，原文第一段中刘邦只是认为萧何“多受贾人财物，乃为请吾苑”,而没有明确这就是“欺君罔上”的罪行，且“不为君分过”也不是刘邦给萧何所明确界定的罪行，只是他例举前人的做法而已。故选C。.本题考查的是理解文本内容的能力。解答此类试题要注意归纳内容要点，概括中心意思。“吾闻李斯相秦皇帝，有善归主，有恶自与。今相国多受贾竖金而为民请吾苑，以自媚於民，故系治之”是告诫萧何要知道自己的过错，不能因为为百姓争取利益而让国君进退失据，失信于天下；“相国为民请苑，吾不许，我不过为桀纣主，而相国为贤相。吾故系相国，欲令百姓闻吾过也”是告诫自己不能因为把萧何关押起来而错上加错，真■成了桀纣那样的暴君”；关押和释放也是要告诫百姓，萧何还在我刘邦的掌控之中，生杀予夺，全决于我。【参考译文】萧相国萧何，沛县丰邑人，担任沛县的主吏禄。汉高祖刘邦还是平民时，萧何多次利用职务权力保护他。刘邦以吏员的身分到咸阳服役，官员们都奉送他三百钱，唯独萧何送他五百钱。汉十二年（前195）的秋天，，晾布反叛，高祖亲自率军征讨他，多次派人来询问萧相国在做什么。萧相国因为皇上在前线指挥作战，就在后方安抚勉励百姓，把自己的家财全都捐助军队。有一个门客劝告萧柏国说:“您被灭族的日子不远了。您位居相国，功劳教第一，还能够再加功吗？您当初进入关中就深得民心，至今十多年了，民众都亲附您，您还是那么勤勉地做事，与百姓关系和谐相处。皇上之所以屡次询问您的情况，是害怕您震撼关中。如今您何不多买田地，采取低价、赊借等手段来败坏自己的声誉？这样，皇上的心才会安定。”于是萧相国听从了他的计谋，高祖才非常高兴。高祖打败魅布军队回来，民众拦路上书，说相国低价强买了百姓数量极多的田地房屋。高祖回到京城,相国进见。高祖笑着说：“你这个相国竟然这样利民‘！”高祖把民众的上书都交给相国，说：“你自己向百姓们谢罪吧。”相国趁这个机会为民众请求说：“长安一带地域狭窄，上林苑中有很多空地，已经废弃荒芜，希望让百姓们进去耕种打粮，留下禾秆作为禽兽的饲料。”高祖大怒说：“相国你大量地接受了商人的财物,竟然替他们请求占用我的上林苑！”于是就把相国交给廷尉，用镣铐拘禁了他。几天以后，一个姓王的卫尉侍奉高祖时，上前问道：“相国犯了什么弥天大罪，陛下把他拘禁得如此严酷？”高祖说“我听说李斯辅佐秦始皇时，有了成绩归于主上，出了差错自己承担。如今相国大量地收受奸商钱财而且替他们请求占用我的苑林，以此向民众讨好，所以把他铐起来治罪。”王卫尉说：“在自己职责范围内，如果有利于百姓而为他们请求，这确是宰相分内的事，陛下怎么怀疑相国收受商人钱财呢！况且陛下多年抗击楚军，陈稀、短布反叛时，陛下又亲自带兵前往平叛，当时相国留守关中，他只动一动脚，那么函谷关以西的地盘就不归陛下所有了。相国不趁着这个时机为己谋利，现在却贪图商人的钱财吗？再说秦始皇正因为听不到自己的过错而失去天下，李斯分担过错，又哪里值得效法呢？陛下为什么怀疑宰相到如此浅薄的地步！”高祖听后不太高兴。当天，高祖派遣使持节赦免释放了相国。相国上了年纪，一向谦恭谨慎，入见高祖，赤脚步行谢罪。高祖