名师教案：吃水不忘挖井人（第2课时）

吃水不忘挖井人【教学目标】.在朗读中了解毛主席为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。.初步懂得饮水思源的道理。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】在朗读中了解毛主席为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。【教学过程】第2课时一、复习导入。.课件出示词语。认读复习。吃水不忘挖井村子毛主席乡亲战士上面①指名开火车领读词语。②齐读词语。③选择最喜欢的一个词说一句话。.给形近字组词。吃（）井（）住（）站（）气（）开（）主（）战（）.回顾课文讲了一件什么事？过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现更出色。毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他，赞美他。因为他给后人留下了太多的“财.富”，这节课。我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席的事迹。二、阅读课文，读中悟情。毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们乂是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。出示自读要求：(1)自由读课文，找出体现毛主席高贵品质的词语、句子。(2)四人小组交流讨论。(一)学习第一段。.自由朗读课文第一小节，课文写了谁？在什么地方？什么时候？干什么事情？谁用课文中的句子说一说。.齐读第一段。过渡：毛主席不仅是一位领导人民革命、解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？(二)学习第二段。.提问：毛主席做了一件什么好事呢？.毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？.出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么？.“很远”说明了什么？.“很远”，读词，再放入句子中朗读。.启发学生用“因为……所以……”说话。是呀，水是生命之源，他们每天要喝水，每天要走那么长的路，晴天还好，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎热的夏天，他们会遇到什么困难呢？毛主席都看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖井。一起来把第二自然段读一读。.小组合作讨论：1)毛主席初到沙洲坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？2)乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？在讨论中感受毛主席对乡亲们的关心和乡亲们对毛主席的感激。(三)学习第三段。齐读第三段。.乡亲们做了一件什么事情？.看课文插图，石碑上写了什么？.出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。.指导朗读：读出对毛主席的崇敬之情。在朗读中体现乡亲们对毛主席的感激与怀念。.指名朗读，齐读。三、情感升华我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。我们再来读一读碑文上的字，它时刻提醒我们“吃水”的时候，我们要不忘“挖井人”。四、体验反思生活中我们应该感谢哪些“挖井人”呢？.当你吃到可口的大米饭的时候，你可曾想到水田里辛劳的人们？.当你走在宽阔的马路上的时候，你可曾在心里感谢修建马路的人们？.当你穿上暖和的棉衣，你该感谢谁？.当你走进明亮的教室，你该感谢谁？结合图片引起学生的情感共鸣。教师总结：愿你珍惜生活中的一切美好事物，因为是很多了不起的人们创造了它们。让我们带着感恩的心去生活，同时让自己变成美好生活的建设者！播放音乐《感恩的心》。五、巩固训练打