苏教译林版二年级上册Unit7 Lets clean up!【二】 教案_第1页
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牛津译林版英语二年级上Unit7Let’scleanup!第二课时教学设计课题Unit7Let’scleanup!(2)单元Unit5学科英语年级二年级上学习目标1.能听懂、会说table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，发音准确。2.能听懂、并尝试用Cleanthe...,please对他人发出指令。3.能理解Storytime部分的内容。4.能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。重点1.能听懂、会说table,chair,desk,door,window,cleanup,clean，发音准确。2.能听懂、并尝试用Cleanthe...,please对他人发出指令。难点能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Rhymetime1.教师播放节奏动画，请学生跟着动画进行跟唱2.Playthegame3.Let’smatch连一连4.Let'sread教师请学生跟着动画进行单词跟读，注意语音语调能够配合老师进行课前歌曲跟唱以及课前游戏做好课复习在交流和游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课二、StorytimeLet’senjoy教师播放动画Let’sact教师呈现课本文本，学生进行角色扮演进行跟读，注意语音语调ReadingtimeReadbyyourself自读Readinroles分角色读4.Let'ssay让学生看图片说一说三、Playagame教师播放动画Actout小组两人进行合作，根据圆盘所指的图片进行表演。四、Practice（）1.Cleanthewindow，.A.tooB.please（）2.Well.A.doneB.do五、Summary句型：Cleanthe…,please.Welldone!播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Storytime并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学

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