牛津译林版一年级上册Unit 3 This is Miss Li 【一】教案

牛津译林版英语一年级下第一课时教学设计课题ThisisMissLi(1)单元Unit3学科英语年级一年级上学习目标1.能听懂Thisis…2.能会说Thisis…并用以学过的打招呼方法问好。3.能听懂会说MissLi,goodbye.重点能听懂他人使用Thisis…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。难点能会说Thisis…并用以学过的打招呼方法问好，thisis的发音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Singasong:HelloGirlssingthesongtogether.Boyssingthesongtogether,Sssingthesongtogether.二、Freetalk1.T:ClassbeginsSs:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissLi.T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Sitdown,please.三、Let’slearn1.T出示图片MissLi.问学生Whoisshe?，教授单词让学生跟读，然后学习句型ThisisMissLi.同法学习ThisisMrGreen.然后学习Miss小姐，女士，用于姓前Mr先生，用于男士姓前。游戏开火车介绍伙伴介绍别人认识时，我们用Thisis…ThisisTom.ThisisMike.ThisisMr.Chen.2.Let’schant.This,this,thisisYangLing.This,this,thisisMissLi.This,this,thisisLiuTao.This,this,thisis…??3.Let’slearn学习dad,mum,学生跟读。能配合老师唱这首歌。能够配合老师学习日常交际用语，跟人用英语打招呼能够跟读新单词MissLi,MrGreen,Mum,Dad.并学习新句型:Thisis…使每个孩子融入到英语语境中来，做好热身的第一步，在低年级阶段我们还不可能完全实现课堂全英文式，我们旨在让学生采用好记、好读、好认的学习方法，把三会单词深深印入脑海，在与同学的交流中能够会运用。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课四、StorytimeT出示Storytime图片1，引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听Storytime录音，学生跟读。用所学语言，每队上台表演。五、Let’slearn让学生互相介绍Hello,HanMei.Goodmorning,LiYang.ThisisYangLing.Goodmorning,YangLing.Goodbye.六、Playthegame速读下列句子。五、Exercises将单词与相应的人物连线。六、Summary句型：Thisis…七、Homework1.听录音，进行对话。2.用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Storytime并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学