牛津译林版三年级上册Unit 5 Look at me!【三】 教案

牛津译林版英语三年级Unit5第三课时教学设计课题Lookatme!单元Unit5学科英语年级三学习目标情感态度和价值观目标通过本单元的学习，激发学生勇于展示自我的勇气，同时培养学生学会赞美他人的良好品质能力目标1、能听懂、会说Lookat…并会用It’snice/Hownice./It’sgreat./Great!表达赞美、感叹之意。2、熟练听懂、会说、认读Oo,Pp,Qq.知识目标掌握字母Oo,Pp,Qq的书写及发音。重点复习巩固本单元句型；字母Oo,Pp,Qq的书写难点字母书写笔顺。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.老师用英语和同学们简单的打招呼。2.Let’splay.做游戏What’smissing?复习巩固本单元单词.做游戏，巩固单词。轻松的开场，容易使学习轻松愉快的投入到学习中来。讲授新课1.Rhymetime.(1)让我们欣赏一首儿歌！播放儿歌，学生读歌词并试着唱一唱。对于表现出色的学生给予表扬。(2)Createyourownrhyme.编一个属于自己的儿歌，向其他同学展示一下，评比一下谁编的好，并且声音响亮。2.Actingtime.播放幻灯片8-10页，根据所提供的情景来进行表演，同时复习本单元的重点句型Lookat…和赞美的用语。3.Checkouttime.(1)看课文图片，仔细观察人物特点。你能猜到这些小朋友在向我们展示他（她）的哪件衣服吗？先试着猜一猜，请几位学生回答一下，最后老师公布答案。(2)Actout.上台来模仿表演展示自己的衣服吧！注意动作和表情呀！然后老师播放录音，根据听到的顺序填写序号，请一两位学生核对一下答案。3.Lettertime.(1)老师提示今天将要学生的字母Oo,Pp,Qq.(2)出示图片，圈出图片中的三个字母，老师领读。(3)再次出示该图片，图中还有几个字母是我们今天要学习的。找出来老师领读一遍。(3)然后打开Lettertime动画卡通版，认识字母，学生跟读字母模仿读音。(4)播放每个字母的读音学生跟读。看谁读音准确。(5)观看动画学习字母的书写，注意书写笔顺。(6)写字母，比比谁写得漂亮。(7)Let’splay.跟我走：这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：o)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I

am

M

Follow

me

,please.持有字母p的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说I

am

N.Follow

me，please.依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序也可说I

am

M.Who

is

before

me?持字母n的学生应立刻站在持o卡片学生的前面。(8)播放视频，玩字母游戏。4.Tickingtime.(1)四人一组，每人画一画自己喜欢的衣服，然后说一说，并在表格中相应的位置打钩，做出适当的评价。(2)对组员展示的衣服会用“nice”和“great”给予赞扬。并在表格中相应的位置打钩，做出适当的评价。(3)自测字母的掌握请做出适当的评价。5.完成幻灯片中相应的课堂练习.6.Summary根据板书复述今天学习的内容。7.Homework.(1)Talkaboutclotheswithyourfriendandgiveyourfriendspraise.(2)抄写字母Oo,Pp,Qq各三行。听录音，学唱歌曲；积极回答问题，积极开展小组活动，；字母学习，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。使学生乐于模仿，敢于开口，在游戏的欢快气氛中学到应掌握的知识。课堂小结板书Unit5Lookatme!字母Oo,Pp,Qq的发音和书写。2.复习巩固句型：(1)--Lookat…--It’