学科教学融合创新示范课例二年级语文玲玲的画教学设计表_第1页
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文档简介

附件4:教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名玲玲的画学科语文章节二年级下册第七单元教材版本部编版课时第1课时课型新授课年级二年级二、教学目标1、会认8个生字，会写“肯，脑，筋”等字，理解“满意、端详、脑筋”等词语。2、通过创设情境，随文识字、写字，以小组合作、比赛的学习方式，激励学生积极主动地参与课堂，寓教于乐；3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。三、学习者分析二年级下册第七单元中第25课《玲玲的画》内容简单，意蕴深刻。故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。二年级的学生正在慢慢接触新的世界观，人生观，学习这篇课文，要引导学生在朗读中感受玲玲情感的变化；品味爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。四、教学重难点分析及解决措施重点：识记、书写生字，把课文读正确，流利，读出人物对话的语气和表情。

难点：品味爸爸的话语中蕴含的深刻道理，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。措施：通过阅读课文，结合生活实际遇到的问题，理解坏事也能变成好事的道理。五、运用的能力点能力点1:A3演示文稿设计与制作能力点2：A1技术支持的学情分析能力点3：B1技术支持的测试与练习六、教学设计教学环节起止时间（〃「〃）（按照完整视频的时间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析情境导入1-2激起学生学习的兴趣随文识、写“玲”字如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？（学生发言）更加直观导入课文讲解3-38分钟通过理解文章内容，懂得坏事也能变成好事的道理1,课文讲了一个什么故事,2,说说玲玲的心情发生了怎样的变化,3,如果你是玲玲，你的这幅画弄脏了，除了画一只小花狗，你还可以怎么做呢？学生集体朗读学生自由发言通过图片以及醒目的字眼引导学生更好的理解文章内容拓展延伸39-40拓展巩固学生的知识请同学们回家后把这个故事讲给你们的家人听，并说说自亲子互动

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