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文档简介
捏面人活动目标.掌握歌曲的节奏,熟练地演唱歌曲。.能即兴在念白部分创编“捏一个XX干什么”的歌词。.感受说唱的乐趣。活动准备.《捏面人》课件。.《捏面人》图谱。活动过程.情境导入。今天,老师要带大家一起去逛庙会,看,庙会开始了!(观看视频中老爷爷做面人的情景。).学说歌曲的演唱部分。师:宝贝们,你从庙会上看到了什么呀?(捏面人)老爷爷捏了这么多面人,好棒呀!我要来夸夸他,你们听好了!(出示图谱)“捏面人的老爷爷本领大J看,我冲他翘起了大拇指,你们也翘起大拇指来夸夸他。师:视频中的老爷爷捏了这么多的面人啊!我感觉把我的眼睛都看花了。你们有这样的感觉吗?(出示图谱)“捏出来的面人把眼睛看花师:这么多的面人,都有什么呢?咱们来问一问老爷爷吧。师:老爷爷你捏得什么呀?你们也来问一问。男孩问一问,女孩也来问一问。(出示图谱)老爷爷悄悄的告诉我---“你说是啥就是啥啊!”你瞧,看到我的动作了吗?咱们都来试着给老爷爷的回答加一加动作吧!咱们一起来,小手准备。一起说歌词。.欣赏歌曲的演唱部分。师:宝贝们的小眼睛真有神!师:(教师用手指着黑板说)这几幅图片里面呀,藏着一首好听的歌曲。你听!(播放课件)师:你觉得这首歌曲和以前听过的歌曲有什么不一样?对,像唱戏。(出示课件图片)瞧,他们的样子,你也来学一学。(幼儿自己试试)小手画个圈转起来。(哼唱表演最后一句。)有京剧味的歌曲,唱的时候声音有拐弯儿,还要加上我们的动作和眼神。一起来!师:哇,好神气呀!咱们就这样神气地来唱一唱吧!唱的时候小眼睛可要亮起来啊!师:试一试啊,精神点站好,小手准备。师:表演唱(钢琴)再练习一下后边这句。好神气呀!.学唱歌曲的演唱部分。.完整欣赏歌曲,体会歌唱与说唱的不同。我们再来听一听这首歌曲。这首歌除了有京剧味,还有哪个地方和你以前听过的歌不一样?对,前面是唱的,后面是说的,这种形式叫说唱。有说有唱你们喜欢吗?.学习歌曲的念白部分。那咱们一起来看看到底捏的什么呀?(同时出示课件和图谱)“捏一个猪八戒吃西瓜。”仔细观察老师的图片,你看,这小手有大的,有小的。还有哪里也不同?对呀,观察真仔细!大小不一样,节奏也不一样,大的说的时候长一些,慢一些;小的说的时候短一些、快一些。一定要干脆!指着图谱示范“捏一个猪八戒吃西瓜。”记住了吗?好,咱们来试一试。预备,走。“捏一个猪八戒吃西瓜。”学习第2-4句。.多种形式演唱歌曲。(1)师唱幼说。面人都被大家念活了!现在老师来演老爷爷,你们来演面人,好吗?(钢琴前奏响起)“老爷爷来了。”在教师的动作提示下,尝试演唱最后一句“你说是啥就是啥!”(2)分组演唱。下面咱们分成两组,一组扮演老爷爷,一组扮演面人,老师来欣赏一下。(3)四名幼儿分别扮演猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空,其余幼儿伴唱。.引导幼儿仿编念白的歌词。如果让你捏面人,你会捏出什么和老爷爷不一样的面人呢?把我们自己捏的面人也唱到歌里好不好?小结:宝贝们,今天,你们学会了用声音、眼神和动作来唱歌,学会了这首好听、好玩、有京剧味的说唱歌曲,又有了新的收获。翘起大拇指也来表扬一下自己吧!活动反思:本次活动充分尊重幼儿的学习特点,利用形象的图谱与课件,让幼儿饶有兴趣地学习歌曲。对于歌曲的念白部分,幼儿最感兴趣,并且仿编得特别好,充分展现了幼儿独特的
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