二四班下学期家长会

二四班家长会我们的风采荣誉榜（排名不分先后）好习惯银行大富翁：王颖苗一柏常紫涵钟雅迪陈乐冰杨奇美智袁舒雅程一鸣廖景辉段怡涵进步最大：

周盈锟邹家宝王欣雷姜卓赵慧茹杨瀚翔崔文慧张鑫雨王瑜泉叶小平热爱读书，校内主动积极进行课外阅读的：尤瀚正袁钰涵刘晨阳张明宇赵一嘉李康乐潘东浩

张雷张怡然雷雨彤安家乐

最佳朗诵奖董艺朱昌荣小小书法家：徐子翔张亦逍李皖玉晏晓桐王雨彤张语晗我们的活动1.切实上好班级晨会课，班会课，组织学生认真学习《小哈佛学生日常行为规范》，规范孩子的言行举止，让这些课堂成为构建孩子品德教育的第一阵线。

2.积极组织学生参加“校园环保宣传语”大赛。

3.精心装扮教室，带绿色植物到教室，为孩子们创造一个干净、舒适的学习环境，并且观察植物的生长，以崭新的面貌参加最美教室的评比。

4．班级内举行一期以绿化为主题的画画比赛。

5.设计绿化环保的公益用语，在班级相互交流展示。6．带领同学认真学习以“感恩自然，珍爱生命”为主题的黑板报。

7．组织同学在校园内捡垃圾、打扫卫生。8、组织学生积极参加年级的“百词竞赛”活动，极大地巩固了孩子们对生字词的掌握和书写。9、组织学生积极参加“我是小小书法家”的书写比赛，让孩子们树立起了良好的书写观念，班级里形成了一种“我书写，我进步，我美丽”的良好风气。10、组织班级学生参加年级举行的“美文诵读”语文学科活动，孩子们的诵读水平也日趋提高。11、组织孩子们进行“快乐读写绘”的学习，孩子们经过整整一个学年的学习，整体在书写、绘画、表达上都有不同程度的提高。12、继续扎实有效的进行小组合作学习模式的课堂建设，极大地提高了孩子的自学能力。我们的成绩班级人数：39人满分获得者：4人90分以上者：35人总分：3668平均分：96.52优秀率：100%感恩自然珍爱生命黑板报评比中荣获“最佳设计奖”校级班级主题文化建设二等奖跳绳比赛10X180迎面接力

袋鼠跳比赛男女生混合迎面接力比赛下学期语文教学重点1．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。2．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。3．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。4．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。5．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情6．开始学习略读，粗知文章大意。7．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。

8．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。9．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。10．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。11．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

好习惯成就大人生1.规划时间的习惯规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯，例如：周日一天14个小时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、各约需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会是孩子终生受益。2.制定计划的习惯设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标，例如：寒假1个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，要取得哪些变化、怎样一步步去实现。3.收拾整理的习惯能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房间、百宝箱是一种非常棒的习惯，“收拾”就是吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅想、希望。4.系统阅读的习惯在网络技术越来越发达的今天，系统的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品，但如果想要成长，就一定要具备系统阅读的习惯，以某个主题词、某个事物、某个观点为线索，搜集相关书籍、资料，进行系统、广泛的阅读，将一个问题搞彻底、搞清楚。5、承担家务的习惯承担家务是最朴素、也是最有效的培养孩子责任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同的家务，让孩子自己进行选择。6.收集错题的习惯无数的名师、高考状元告诉我们，收集、整理错题是最笨、也是最高效的学习方法，因为如果我们不在同一问题上反复出错，就是最好的进步。7、关心他人的习惯关心他人是一种能力，这种能力在今天更加重要，家长要给孩子创造关心他人的机会。关心他人，先从关心自己的父母、爷爷奶奶开始。一个连爷爷奶奶都不会关心的人，去捐助爱心图书、玩具、衣服，都是徒劳的。

“语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有几节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说48个人了。我常常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如读书，如果一个学生在家里或者是学校的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在学校课堂上学的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分；英语由150分降到100分，其中听力占50%。孩子在小学如此轻松的环境下应该重视语文素养的积累和提高”

前苏联一位教育家说：孩子是家长的一面镜子。大人存在的问题，在孩子身上一定有折射。当您喋喋不休批评孩子这不好那不好时，请您先自省。很多家长为了自己的面子和虚荣心，爱拿自己的孩子和别人的孩子比，为了比过别人的孩子，就开始给孩子施加压力。如果孩子反过来拿您和别的家长比，您如何办？纵向比较，只要孩子在进步，习惯越来越好，您就应该鼓励、表扬。您付出多少，孩子就收获多少。

今天有多少孩子，既要美国式的自由，又要中国式的宠爱，却没有美国孩子的主动，又失去了中国传统的孝道。然而这批孩子进入社会后，既要美国式的公司福利，又要中国式的铁饭碗，却没有美国员工的自律和中国传统的忠诚。从小做事讨价还价，长大后失去原则，该讲情的时候讲理，该讲理的时候说情。这是我们现在许多家庭教育缺失理性成分的结果。＂——刘墉

另外，低中年级注重的是积累，是多记多背，不要总是抓住孩子理解不理解不放，到了时候，他自然理解。“书读百遍，其义自现”这句话大家知道吧。教育一定要符合孩子身心发展规律。3到12岁是孩子记忆的黄金时期，这个阶段一定要重视孩子大量读，大量背。读得多了，理解能力就会越来越高，背得多了，写作文时就会信手掂来。写作量和有效的阅读量成正比。家庭是孩子的