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文档简介

PAGEPAGE3《散步》教学设计学习目标：1、分析、把握人物形象,培养尊老爱幼的传统美德。2、领会景物描写的作用。3、理解文章的主旨。4、学习“以小见大”的写作方法。学习重点：1、分析、把握人物形象。2、领会景物描写的作用。学习难点：1、理解本文的主旨。2、学习“以小见大”的写作方法。本课的教法：关键词切入法（我们田野散步）教具：多媒体教学平台教学过程：一、创设情境，引入新课。1、有一篇年轻的、朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材。获得无数人的喜欢。它已经成为传奇。2、作者简介：莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。二、朗读课文，整体感知。（1-3段老师范读，4-7段由1-4组朗读，8段全班齐读。）思考：这篇课文的主要内容是什么？明确：我们在田野上散步，出现了分歧，最后圆满解决的事。三、分析形象，悟人性美1、在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你喜欢谁？简单说理由。我喜欢

，因为他（她）是个

的人，（性格）从

这句话中可看出。明确：母亲：慈爱、疼爱孙子、善解人意、尊重儿子我：孝顺，细心，有家庭责任感儿子：活泼可爱、聪明、聪慧、童真妻子：贤惠、明理、孝顺老人，尊重丈夫四、品味语言，领会景物描写的作用请同学们找出关于景物描写的句子，并品味这些景物描写的作用。明确：1、这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。作用：描绘了美丽的初春景色，传达出蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。2、她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。作用：描绘了充满诗情画意的田园风光，点明走小路的原因。五、领悟文章的主旨。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的内涵是什么。明确：母亲给我们生命，儿子是生命的延续，血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体，就是整个世界。“慢慢的，稳稳的”行走可看出中年人照顾一家老小时的小心。它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感，深层次的展现了中华民族尊老爱幼的传统美德。六、小结一家人在田野上散步，真的是很平常的，老人和小孩有分歧时，也没有什么奇怪的，可是作者却通过散步这件小事，在平凡中渗透出的美好亲情。而这种写作方法就是以小见大，在以后的写作中，我们也可以多多运用。七、布置作业1、完成《语文新课程学习辅导》的相关习题2、为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、洗脚、洗衣、梳头、揉肩、捶背、陪父母散步等）并将这一过程及自己的感受和父母的反应写成一篇300字左右的短文。板书设计：散步莫怀戚“我”：孝顺；以小见大母亲：慈善；小事中

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