高三专题讲座(诗歌的表达技巧)

古代诗歌的表达技巧高三专题讲座让我们困惑的几个概念

表达技巧艺术特色艺术技巧表现手法表达方式修辞手法表达技巧（艺术特色，艺术技巧）一、描写方式二、抒情方式三、其他常见表现手法四、结构形式五、修辞手法描写方式（一）正侧结合

山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。——《陌上桑》（二）虚实结合发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。（三）动静结合（以动衬静、以动写静）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。入若耶溪王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。望江南宋·李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空，”这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（四）点面结合阮郎归西湖春暮[南宋]马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（五）细节描写秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（六）远近高低俯仰的变化看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（七）听觉视觉嗅觉触觉多角度描摹（绘形、绘声、绘色）夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（八）白描、工笔、渲染、烘托

工笔仕女

白描本是中国画技的一种，一般用墨线粗线条勾勒，不着颜色，移用到文学创作上，即用简练的笔墨，不加烘托，简洁明了地刻画出鲜明生动的形象的一种描写手法。采用白描手法写的诗歌，看似平淡，细细品味，却意味深长。

工笔则是对事物注重局部细节描写，对之进行精雕细刻、浓墨重彩的描写。归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月当。指如削葱根,口如含珠丹。纤纤作细步,精妙世无双。”

烘托和渲染原都是中国绘画的一种技法，前者是用水墨或色彩在物象的轮廓外面烘托，使物象的特征更加突出；后者一般在需要强调突出的地方浓墨重彩，使画面中的形象更鲜明突出。以物烘托人如《诗经·秦风·蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍，白露为霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。以人烘托人如著名的汉乐府民歌《陌上桑》，对罗敷外貌的描写：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，烘托出了秦罗敷的美貌，把读者的联想向篇处延伸、扩散，从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。乐府诗《江南可采莲》：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这首诗开头三句勾勒出一幅生动的江南景致图。后四句以东西南北方位的变化以鱼儿的活动为中心，显得活泼、自然、有趣。采用复沓句式而略有变化，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但通过对莲叶和鱼儿的渲染，如闻其声，如见其人，如临其境，使有感受到一股勃勃生气，联想到采莲人内心的欢乐。抒情方式一、直接抒情（直抒胸臆）二、间接抒情

（一）借景抒情（二）借物抒情（托物言志）（三）借事抒情（借古讽今、吊古伤今）其他常见表现手法（一）对比“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

陶者

蚕妇

梅尧臣

张俞

陶尽门前土,昨日入城市,

屋上无片瓦;归来泪满巾.

十指不粘泥,遍身罗绮者,

鳞鳞居大厦.不是养蚕人.（二）衬托利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出另外某些事物的艺术手法。包括正衬和反衬。①正衬：又叫陪衬、烘托，选择相关事物，从正面来陪衬所要表达的主要事物(主体)。是同一方向的比较，目的是使美者更美，丑者更丑。如：《陌上桑》写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。

②反衬：选择相反事物，从反面衬托主要事物。以丑衬美或以美衬丑。（包括以动衬静、以乐衬哀）（三）象征

借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事理。用具体形象表现与之特征相近或相似的概念、思想或感情。不第后赋菊黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。诗人以菊花盛开象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心。芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“玉壶”象征着高尚、纯洁。（四）赋、比、兴①赋，就是详细地叙事写景，并表现出作者的态度②比，就是把一物比作另一物。③兴，就是“先言他物以引起所咏之辞也”，引出下面的叙述。“兴”和“比”常联系运用芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之

采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻颉⑦之

①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢，李前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。

⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。

⑦礻颉：把衣襟掖在腰间装物。

③前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。（1）《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是。

（2）这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?

（3）前人读这首诗说：反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。

参考答案：（1）赋.（2）通过动词的变换表现出来的.（3）妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象.桃夭（《诗经》）

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。

①归：女子出嫁。②蕡(fen)：果实很多的样子。③榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。（1）本诗在章法结构上采用了

的形式。

（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。【答案】（1）重章叠句

（2）以“桃之夭夭”起兴，通过铺排和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。（五）用典

金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今别却江南路，化作啼鹃带血归。注：该诗是文灭祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵时写的。离宫，皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。此诗用“杜鹃啼血”的典故表达了诗人对祖国的一片赤诚；又用“旧家燕子”的典故表达了诗人对事物变迁的伤感。

乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。此诗抒发对世代兴亡人事盛衰的感慨，对社会变迁人生变化的理智思考。（六）抑扬闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

这首诗采用了欲抑先扬的手法，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。

贾生

李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（七）联想、想象（八）叠词的运用增强语言的韵律感或是起强调作用。“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声”“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”有些拟声词就属于叠词，拟声词的作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。结构形式1.开门见山2.卒章显志3.承上启下4.铺垫、照应5.起承转合（关注2011年各省高考试题）（全国大纲卷）

关河令

周邦彦①

秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（1）

从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。答案：是以时间推移为线索写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

（天津卷）骤雨

【宋】华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分）

不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。

好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。（江苏卷）春日忆李白

杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。

⑶说说这首诗的构思脉络。作者先从李白的诗歌才华写起，交待思念的缘由；而后顺理成章地抒写自己对李白的思念之情；为此而表达再次相逢论诗的愿望。层层铺垫，又环环相扣，情感真挚。