幼儿园美术教案合集5篇

幼儿园美术教课设计合集5篇活动目标：1、经过用图案设计、装修手套，使幼儿初步认识图案的对称美，知道装修画的适用价值。2、指引幼儿装修时注意两只手套的图案根本一致，涂色平均有力，色彩娇艳。活动准备：1、采集各样颜色、各样图案的手套，部署一块“手套专卖店〞的版面2、典范手套三副〔装修的花纹、方法各异〕3、画有手套轮廓线的操作资料假定干〔多于幼儿人数〕活动过程：一、出示“手套专卖店〞的版面，指引幼儿察看手套。1、请幼儿谈谈这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你感觉哪帮手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。〔幼儿自由察看、叙述〕2、请个别幼儿叙述。3、老师小结。二、赏识典范。1、老师这里也设计了几帮手套，想不想看一看。〔出示故意弄乱的手套〕呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。2、请幼儿上来配对，并谈谈为何这两只需放在一同。指引幼儿说出它们的图案、颜色相同，是一副。3、告诉幼儿图案、颜色如出一辙的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。三、指引幼儿进行操作活动。1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不肯意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？2、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿两只手套的图案、颜色要一致。四、展现、评论。1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。此刻，我们的手套专卖店能够开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为何？2、指引幼儿从手套的图案、颜色能否对称，颜色能否娇艳来评论。设计思想：夏季到了，班里的女孩子都穿上了期望以久的漂亮花裙子，清晨到达幼儿园，一会面就成群结队地相互赏识，议论，比谁的裙子漂亮，察看裙子的颜色以及裙子上的各样图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，惹起孩子们的阵阵喝采，女孩子对此项活动老是乐此不疲，就连男孩子都参加此中。为了提高孩子的察看能力以及着手、审美能力，我设计了本次活动。一、活动目标：1、经过察看用有规律的花纹及有各样装修物的花裙子，提高幼儿的审美能力。2、试试用自己喜爱的方式设计、装修裙子，培育幼儿设计的兴趣。3、初步会相互赏识作品，评论作品，获取成功的体验。二、活动准备：1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装修。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等假定干，分组摆放。5。、节奏明快的音乐磁带。三、活动过程：〔一〕、惹起兴趣，导入课题。教师说：“今日，丛林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可快乐了，但是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？〔依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片〕，你们想知道为什么吗？〔想〕，哦！本来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想一想方法帮助它们吗？〔指引幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子〕我们就一同给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？〞〔二〕、请幼儿赏识花裙子，指引幼儿说出自己见过的裙子样式，为设计做准备。1、赏识花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为何？〔鼓舞幼儿说出自己察看到的裙子的花纹特色〕。2、教师指引幼儿依据已有经验，说出自己从前还见过哪一种样式的花裙？是长袖仍是短袖？是圆领口仍是方领口？裙子的下摆是什么样子的？指引幼儿勇敢讲话。3、察看裙子上除了花纹还有没有其余装修物，说一说这些装修物是什么？〔三〕、鼓舞幼儿勇敢设计、制作花裙子，教师进行指导。1、教师：“我们一同帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高快乐兴的去参加丛林的.狂欢节，好吗？〞2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子，而后按样式自由构成小组，再商议裙子上用什么花纹和装修物，最后依据需要选择各样资料，合作制作花裙子。〔四〕、评论赏识，在欢喜的氛围中结束活动。1、幼儿相互赏识达成好的裙子，说一说自己和他人的有哪些不一样。2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在高兴的音乐声中和小动物们一同去参加丛林狂欢节。四、活动延长：1、在美工区为幼儿投放剪好的不一样样式的裙子式样，鼓舞幼儿在上边设计自己喜爱的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演〞。活动思路本节课是利用教师平常部署教室用剩下的废旧吹塑纸、腊光纸、海绵纸让幼儿经过简单的加工,拼贴成漂亮的画面。能够有益的促使幼儿的着手操作和剪贴组合造型以及创建等方面的综合能力。因为幼儿能力不一样，我将幼儿按能力分为两组，分别使用不一样的操作资料。能力强的幼儿一定经过自己着手才能获取自己所需要的东西，而能力差的幼儿经过简单拼贴也能够做成一幅漂亮的画，从中获取成功的感觉。真实着重了幼儿的个体差别。活动目标：1、学习粘贴的技术，展开幼儿手指肌肉，动作协调。2、认识鸟儿的各样各样姿势，学会粘贴。3、培育幼儿保护小动物的优秀习惯。活动要点：让幼儿学会粘贴的方法，领会共同创建教室环境的乐趣。活动难点：幼儿能够粘贴出各样姿势的小鸟。活动准备：2、各样颜色的蜡光纸、海绵纸、吹塑纸3、教师预先准备的大小不一的三角形、半圆、圆片假定干，白乳胶、剪刀。活动过程：一、赏识音乐，悦耳的鸟喊声。小朋友们，你听到了什么声音？你们看见过小鸟吗？它是什么样的呢？你们想不想去看看呢？二、出示挂图：?鸟儿满天飞?。1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗？那请小朋友来介绍介绍，你感觉小鸟美在什么地方？2、小鸟喜爱在什么地方玩呢？我们一同来模拟一下小鸟翱翔。3、小鸟喜爱吃什么呀？〔害虫〕小鸟是我们朋友，我们要保护它。4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢？〔脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形？〕三、师示范粘贴“一只鸟〞。1、师：此刻我多么想有只小鸟到达我们教室里，和我们一同学习，一同嬉戏。你们欢送小鸟来吗？请小朋友看看教师是怎么做的呢？2、教师示范：1〕一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用相同的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2〕在粘贴小鸟的各局部时，要把它们牢牢地挨挨在一同，不可以分开。3、请幼儿自己着手制作。在教室墙壁地四周，采用自己喜爱的颜色，贴好各样不一样姿势的小鸟来吧，让我们的教室各处都是漂亮的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各局部紧挨在一同。四、展现活动。请小朋友相互评论，看看谁贴的小鸟最漂亮，你感觉它哪里漂亮呢？小朋友们，此刻我们和小鸟们一同外面去嬉戏吧！活动形式；分组选用此活动的原由：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓重的兴趣并喃喃自语的提出问题。因此选用此活动使幼儿兴趣点获取进一步的提高。活动目标：1、知道我们四周有各样颜色，感觉颜色的美。2、经过操作知道颜色会变化，把两种颜色混淆在一同，就能变为另一种颜色。3、学惯用连接的语言说出自己的操作结果。4、展开视觉，提高归类能力。准备：1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物件。2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验器具一套。活动过程；一、颜色的美。1、幼儿自由赏识、分享带来物件的颜色。2、教师小结：很多东西都有颜色；有了各样漂亮的颜色，世界才显得这么漂亮。二、颜色会变。1、幼儿自由配色。发问：两种颜色混在一同，会发生什么变化/？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。2、幼儿进一步配色。发问；你能配出更多的颜色吗？如何配的？幼儿配色的过程中，教师指引幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色；说一说，你能叫出此中的几种颜色的名称。〞4、颜色分类。把配好的颜色邻近的放在一同，能把颜色分红几类。5、教师小结。把两种颜种放在一同，会变为另一种颜色。三、玩玻璃纸。分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不一样颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。活动目标1、试试用纸团印画的方法印青菜，能在老师的指引下初步注意画面的布局。2、踊跃参加操作活动，感觉兴趣艺术活动的快乐。活动准备1、操作资料：报纸球、颜料、油画棒2、教课资料：课件、实物青菜，范画活动过程一、演示课件，看整块菜地宝宝们看这是什么呀？在这块菜地里呀种了很多很多的青菜。二、出示实物青菜，认识菜帮子和菜叶。1、今日呀，菜地里的青菜宝宝要到我们小〔3〕班来做客，让我们一同来欢送他吧。2、饰演青菜宝宝和小朋友打招呼“小〔3〕班的宝宝你们好！〞3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的，他的身上有什么呢？指引幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两局部构成的，上边的是菜叶，下边的是菜根。4、青菜宝宝是什么颜色的？〔绿色〕4、那你们这个青菜是谁种出来的呀？〔农民伯伯〕三、示范解说印菜叶，画菜根的方法。1、教师出示范画：陆老师也学农民伯伯的样子种了很多青菜，请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的？2、老师这还有一块空菜地呢，你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀？3、教师示范解说印菜叶的方法：团一团，捏捏紧，蘸一蘸，拿起来，印一印，纸团宝宝送回家。再蘸一蘸，空一空，换一棵。4、示范解说画菜根的方法：菜叶画好，画菜根。我们用油画棒在菜叶的下边画菜根弯弯转个弯。来，我们一同伸出小手跟老师来一遍，弯弯转个弯。记着了，菜根要画在菜叶的下边。5、请幼儿上来示范复习。四、幼儿印菜叶，教师和幼儿一同念儿歌，印青菜。教师巡回指导。1、陆老师知道宝宝都很勤奋，都想来种青菜