幼儿园开展家长工作的有效策略

.适用文档.幼儿园展开家长工作的有效策略幼儿园、家庭是孩子成长不行缺乏的两大教育资源,家长作为幼儿成长的第一任老师,对孩子的成长尤其重要,更是幼儿工作不行缺乏的合作伙伴。为此,我们在进一步领悟新【幼儿园教育指导大纲】精神的同时,在园教研组的有效指导下展开了多种形式的家长工作,家园两方成立了和睦的伙伴关系,很好的促使了幼儿的健康展开。现就一些做法与大家分享。一、同等对话,常常交流。新【大纲】精神特别重视倡导家园的合作关系,而要合作第一我们要进行交流。在工作中我们充散发挥环境作用,采用家长会、家长开放日、家委会、家园联系栏、家访、联系本等灵巧多样的方式,使交流依据实质需要又要点突出。与家长在教育上获得共鸣,进而共商教育策略,共同进行教育。1、与重生家长的第一次对话——优秀交流的初步。小班幼儿家长对幼儿园的根本状况不太认识,有的甚至不放心。怎样帮助小班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活,指引、帮助家长建立正确的少儿观、教育观,减少家长思想负担,放心地把孩子交给幼儿园?每个新学年的第一次家长会我们都特别重视,让家园交流有个优秀的初步。第一我们主张以同等对话的方式与家进步行交流交流,以求抵达流传理念、互相配合、共同展开的目的。在会上我们先把家长集中在一同由园长深入浅出地向家长们介绍幼儿园的办园理念、课程模式、队伍建设、家长的权益和义务,进而使家长初步认识开放教育重申的是以幼儿的展开为本,讲究开放的学习空间,重申开放的人际关系,让幼儿在博爱、自由、民主、开放的环境中学会选择,参加、自我成长。重生刚入园家长们内心都会有很多的问题和顾忌,接下来我们采纳互动的策略,让家长来回复议论家长提出的各样问题说出不一样的见解,使问题尽量在家长中找到答案,在此根基上园领导和教师依据现场的状况赐予适合的点拨。这类民主互动的方式促使了家长的思虑和参加,也使家长们深深感觉到被尊敬,同时分享到多元化的信息。会议的最后议程是各班教师分别把家长带到幼儿的活动室,让家长感觉班机环境创建,班主任介绍各地区的教育价值,要点介绍班务..适用文档.工作,让家长初步领会幼儿园和我们教师对重生入园工作所做的充分准备。经过与重生家长的第一次良性互动交流,不单根本上排除了家长的后顾之忧,也使家园初步成立起友善的合作伙伴关系。2、让环境说话,传达科学育儿的资讯。为了让家长感悟我们园开放教育的文化理念,我们利用消防栓和每个班级门口的“创建青年文明号〞小窗口,把园长和我们从实践中提高的教育心得或格言展示出来。在会议室和大厅等公共场所我们还把来观光我们幼儿园的来访者的留言和照片展出。用专家对我们的必定来传达我们科学的教育理念。家长最关注的是孩子的展开,我们的最后目的也是为了孩子的全面展开,当家长从每日走过的走廊和教室看到孩子们的绘画表征、积木搭建、手工制作等等时,他们都会被这些来自孩子们内心世界的真实表达所吸引。我们让环境来说话,用这些反应孩子们对自然、社会、生活的研究历程的作品来传达我们的教育实行。除此我们每个班级还依据本班实质展现教课周方案、幼儿教育知识、卫生保健知识、家园协作状况等等。3、依据需要交流,面向全体或个别家长。总结过去的交流经验,为改变家长为幼儿教育的“弱视环境〞的格局,我们除了每学期按期举行全体家长会和家长开放日外,还依据孩子的展开和各班实质需要有要点地进行各样动向家长会。如:依据幼儿的展开状况分批、分类召开家长会和家长交流,共同拟订教育策略;依据家长工作时间灵巧家长开放日的时间;为实时认识孩子的展开状况,家长可和老师商定来园和幼儿一同活动的时间等。活动后老师及时征采家长的建议和建议。这样家园两方共同交流和交流,共同研究教育策略,使得家园交流变得更为生动开朗,真实起到交流的作用。此外我们还充散发挥家委会在家园交流中的作用,每学期我们的班级家委会都要参加园部家委会会讲和各样活动,经过他们帮助全体家长认识幼儿园的教育方案与要求,交流、协调家园关系。班级的一些事务,我们教师往常先与家委会成员交流,而后再让家委会成员和家进步行交流,家长之间的交流更简单使家长们接受,因此我们要充散发挥家委会的交流桥梁作用。..适用文档.在做好面向全体交流的同时,我们还着重对个别家长的交流。每学期我们各班依据幼儿及家长的实质状况,有方案地对个别有不一样问题的幼儿和家长运用家访、联系本、直接交流等形式进行深入的交流。经过交流,教师、家长之间成立起互相相信、尊敬、支持的合作伙伴关系,使教育完成共鸣,为幼儿健康展开确立了坚固的根基。二、发掘资源,鼓舞参加。在幼教改革的进度中我们愈来愈领会到发掘并充分利用家长资源的重要性,有了家长们参加我们的教育更添色彩,我们的孩子成长更为健壮!为此我们踊跃发动家长资源,使其参加到幼儿园的各项活动中来,让家长真实成为幼儿教育的重生力量。1、鼓舞家长参加幼儿园的活动。家长们从事着各样职业,经过我们的检盘问卷很多家长有各样专长,并且很愿意参加到幼儿园的活动中来,在此根基上我们各班建立了“家长志愿者〞,邀示威意参加的家长参加,辅助教师组织各样活动,参加组织幼儿园的各样活动等。若有的家长是医生就参加组织幼儿一些卫生保健的活动,有的家长从事体育工作就参加组织一些体育活动;孩子们对家长参加组织的活动也特别兴趣和投入。在园部举行一些规模较大的活动时更是少不了这些“家长志愿者〞们的参加:比如辅助孩子们的出门郊游的组织和安全保护;运动会受骗运发动、效力员、评判员;游园会上的工程裁判,后勤效力等。家长的参加,既增添了对幼儿园活动及幼儿展开的认识,又为幼儿园工作注入一份坚固的力量。2、鼓舞家长参加幼儿园的管理工作。每个学期我们园部都按期召开“家长委员会〞会议,让每个班级选举出必定比率的家长代表来参加这个会议。在会议中园部发放家长建议表,请家长写出自己对幼儿园管理的合理化建议,而后汇总在会议长进行议论交流,让家长说说自己对目前幼儿园制度的建议和更合理的制度的假想规划,经过议论园部合理采用,进而拟订出确实可行、卓有成效的幼儿园管理制度。..适用文档.3、鼓舞家长参加幼儿园的教育工作。家长自己的素质特别是教育素质对幼儿园工作的展开和幼儿的成长有着特别重要的影响,经过检查我们发现很多家长的教育理念和教育方法不够科学:有的家长溺爱孩子,实行承办;有的在评论孩子上着重纵向比较;有的家庭又过分“民主〞等。为此,我们针对存在问题,有目的地让家长参加课程培训,让其认识课程内容和目标的实行门路;依据需要请家长来组织教育活动认识幼儿的内心特色和展开规律,使其教育理念和方法更为科学。此刻我们在展开主题活动时,我们从采集资料开始就让家长和我们共同进行活动,充分利用各样渠道,让家长参加到班级和孩子们的活动中来,极大增强了教育协力,有力地促使了幼儿在丰富的体验中得以综合展开。三、一车两轮,互动行进。孩子的展开如一辆车,幼儿园和家庭就是这辆车的两个车轮,二者一定互相协调车才能行进,孩子的展开是家庭和幼儿园共同的重担。在工作中我们努力与家长交流、合作,使家园有效互动,促使幼儿的和睦、健康展开。1、与班级家委会互动。班级家委会成员是班级家长依据必定的家长比率选举出来的家长代表,因此我们着重和家委会成员的互动,常常与他们进行对于幼儿园和班级宏观上管理及重要事情、幼儿成长焦点等问题进行交流交流,并共同商议出合理有效的内容、举措,促进各项工作的展开。如:针对过去的家长会缺点,我们将怎样开好家长会这一问题向家委会征采建议,家委会成员在聆听、集中家长建议后与教师频频交流,最后我们研究决定把家长会的形式改为“参加互动式〞的家园交流会。此刻的家长会家长们都到得特别齐,氛围也特别开朗,大家踊跃交流育儿经验和问题,阐发自己的建议,大家互相碰撞,共同商议科学的实行策略。别的我们在园部教研组的指导下常常召开家长辨析会,教师和家长就幼儿成长中的焦点问题和现象进行争辩,以完成共鸣,形成了通畅的家园双通道。2、与全体家长互动。..适用文档.局部家长的互动不过起到桥梁的作用,只有和全体家长全面互动才能促使全体幼儿的健康展开。实践证明在教师—家长—教师的轮回实行策略中孩子的优秀习惯、社会性、感情、智力的培育才会获得最好的发展,也就是说一定家庭和幼儿园协力进行才能有效。我们每个班级门口都建立一大快的“家园联系栏〞,具体内容依据每班的实质而设,有“向您介绍〞“交流共享〞“每周话题〞“新闻播报〞“榜上出名〞等等,教师和家长分别就幼儿在园和在家的表现,课程实行的建议,互相体现,交流。在周方案的习惯培育和家园联系两栏上我们不忘家园互动,分阶段家园同步对幼儿的优秀习惯进行培育,进一步稳固幼儿习惯的养成。课程是家