心理咨询师考前串讲

心理咨询师考前串讲

（心理学基础）

2023/2/52一、心理咨询师应当具备的基本知识（一）普通心理学（二）社会心理学（三）发展心理学（四）健康与变态心理学（五）心理测量学（含心理统计）2023/2/53（六）咨询心理学（七）有关心理咨询的职业道德与法律法规其它心理学知识：教育心理学生理心理学性心理学临床心理学（临床心理科，心理治疗师）精神病学（精神科，精神科大夫）2023/2/54二、心理咨询师应当具备的基本技能（一）心理诊断初诊接待收集一般临床资料摄入性谈话（收纳面谈）整理记录2023/2/55二、心理咨询师应当具备的基本技能（二）心理咨询建立咨访关系会谈技巧倾听技巧影响技术结束技术2023/2/56二、心理咨询师应当具备的基本技能（三）心理测验1、智力测验：韦氏量表、瑞文测验、比西量表2、人格测验：MMPI、16PF、EPQ、CPAI、UPI3、心理健康测验：SCL-90、SDS、SAS国家心理咨询师（二级）

考试指南2023/2/58理论卷技能卷1-25职业道德26-85单选题86-125多选题单选、多选分散分布，共100题；问答题：1个案例，4or8个题2023/2/59

内容领域第一部分：理论知识部分第二部分：操作技能部分职业道德基础知识专业知识技能笔试题型选择题选择题问答题考核方式题卡做答题卡做答纸笔做答阅卷方式自动阅卷自动阅卷人工阅卷题量25题100题100题二级8题原始配分10分90分100分100分分数比重10%90%60%40%合格要求≥60分≥60分考试时间90分钟120分钟8：30—10：0010：30—12：30笔试2023/2/510理论知识基础知识诊断系列咨询系列测验系列基础心理学社会心理学发展心理学变态与健康心理诊断技能咨询心理学心理咨询技能心理测量学心理测验技能102023/2/511改革后理论卷试题比例统计——二级2023/2/512操作技能考试变态心理学《三级》《二级》2023/2/513职业道德部分一共25道题。占总分的10分，每题0.4分。职业道德有两种题型：知识题和个人情况表述；知识题有正确答案，由单选题8题、多选题8题组成。职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不会答的题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择。个人表现题目通常与知识掌握无直接关系，共9题（单选）。个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实作答，证明考生在诚信素质方面存在缺陷。个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，尽量与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的实事求是原则进行选择。关于职业道德考试：2023/2/514作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（）。

（A）早来晚走，加班加点干工作

（B）工作上无论有无计划,都要埋头苦干

（C）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排

（D）集中精力，聚精会神干好本职工作在职业活动中，诚信之“信”的含义是（）。

（A）遵守约定，践行承诺

（B）服从领导，信任同事

（C）加强沟通，建立信任

（D）两肋插刀，言出必行关于职业道德考试：2023/2/515

公园里，李女士和张女士分别带着自家的狗散步，突然，两只狗撕打起来，李女士的狗体力不支，最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿，两人争吵起来。对于张女士的说法，你能够认可的是（

）

A．“你的狗咬不过我的狗，只能怨它没有本事”

B．“我的狗咬了你的狗，你可以让你的狗去咬我的狗呀，这样就扯平了”

C．“我没让我家的狗咬你家的狗”

D．“两只狗打架，你跟我吵架，有什么劲呀”

关于职业道德考试：2023/2/516

在公交车站，大家都在自觉排队，已经形成了长蛇般的队伍。你排在后面，估计这班车是上不去了。你着急去上班，如果照这样排下去，上班肯定会迟到，你会（

）。

A．冲到前面的加楔儿

B．打出租车

C．耐着性儿排队

D．跟前面排队的人协商调换关于职业道德考试：2023/2/517习题以法律为标准，以道德为界线遇事—以大局为重企业—以发展为重看人—以人品为重个人—以事业为重为人—以他人为重职业道德考试参考资料：本部分内容不建议花大力气复习。做到有所准备即可。答题时把握不缺德、不拔高的准则。2023/2/518身份证和准考证：考试必带，否则不允许参加考试！2B铅笔：考试必带：2B的！削好的！2根以上的！！钢笔/签字笔/圆珠笔务必也要带!橡皮：修正填涂错误的必备法宝。质量要好！手表：准确计时，合理分配时间都靠它。补充体力及热量的红牛和德芙不可或缺的硬件2023/2/519注意事项有条件的情况下提前去熟悉考场，考试当天提前一些去考场；填涂答题卡时要仔细看清要求再涂，看清答题卡上的涂卡说明及试卷第一页上的“注意事项”；仔细审题（尤其在技能部分，要注意看清是单选还是多选，出现“不”、“没有”、“错误”等词一定更要细心）2023/2/520基础心理学心理过程人格=+婴儿幼儿……老年发展心理学时间知、情、意、行需要与动机、能力、气质、性格社会交往与个性形成社会心理学=正常异常变态心理学学科关系图量化咨询心理学改善心理测量学2023/2/521基础心理学知识框架心理现象心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特征需要、动机能力、气质、性格感觉、知觉、记忆、思维、言语意志行动阶段动机冲突快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激道德感、美感、理智感2023/2/522社会心理学知识概览概述社会化与自我★社会知觉与归因社会动机与社交情绪★态度★沟通与人际关系★社会影响爱情、婚姻和家庭2023/2/523年龄阶段

0--33--67-12，小学12-16，初中17、18-3530、40-60、6560--死亡时期

婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期主导活动

动作游戏学习

生理变化

快速发展

第二性征

成熟更年期机能衰退认知发展感知觉迅速发展

开始衰退

记忆模仿出现短时/长时容量、方法、特点容量初中最大

本质信息记忆下降思维直觉行动思维具体形象思维形象逻辑思维形式运算思维辩证逻辑思维、实用性思维

普遍下降、洞察力强言语语音、词汇、句法词汇、语法、口头表达

智力

流体/晶体人文经验高峰

社会性发展情绪笑、哭、恐惧

不稳定/躁动

气质婴儿气质

价值观

确立

人际交往依恋同伴关系亲子关系、同伴关系同伴关系、父母、师生关系亲密感、家庭成员/朋友同事领导、父母、子女、朋友夫妻、子女、朋友道德意识

亲社会/攻击

自我意识开始转化自我评价/自我控制、第一反抗期自我概念/评价关注内部、第二反抗期不断修正稳定

人格

自尊增强稳定不安全心理卫生

发展心理学复习简表2023/2/524理论试卷复习方针基础心理学和社会心理学以看书为主做习题册为辅发展心理学书+习题册变态心理学书+习题册测量心理学只做习题册不用看书咨询心理学看书不做习题册2023/2/525心理测量学基础心理学发展心理学社会心理学变态心理学咨询心理学

实在没有时间看书，能猜中吗？越来越容易猜中2023/2/526技能试卷复习方针重要的知识准备：

变态心理学

心理正常与心理异常的区分

常见异常心理的症状

心理健康与心理不健康的分类及区分

心理诊断技能

心理咨询技能

心理测验技能2023/2/5272023/2/528考试应试技巧要点

从出题的模式看，心理咨询师考试的主要内容，或者说考试通过与否的关键内容是偏医学的内容，主要指变态心理学，心理诊断，还包括心理咨询的技能（参与性技能/影响性技能/咨询方法），其中认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法是重点。

2023/2/529考试应试技巧要点一、基础知识：

这块是考试的基础内容，题目较容易，大多是习题集上的原题，即使不是原题，也很难跳出习题集的内容，理由如下：1、习题集要保证销量必须要从习题集上出题；2、习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。2023/2/530考试应试技巧要点二、技能选择：

这块考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例。是卷子中最难的部分.2023/2/531考试应试技巧要点二、技能选择：

一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法（认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法），要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：参与性技能/影响性技能，许又新的评分标准，心理正常/异常/健康/不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI－2，EPQ，SCL－90，16－PF，韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。MMPI-2可能还会考，因为其是中科院心理所主持修订.2023/2/532考试应试技巧要点三、案例分析题：考题分三种：

1、记忆型：如咨询的评估方法，咨询中需要注意的问题等；2、分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨；写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的！2023/2/533考试应试技巧要点三、案例分析题：考题分三种：

3、诊断型，这样题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为这样鉴别诊断成为最重要的事。如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点。2023/2/534心理过程（共性）人格（个性）心理活动认识情绪情感意志感觉知觉记忆思维言语想象个性倾向性个性心理特征需要动机能力气质性格意识&注意③④⑤⑥⑧⑦⑨①绪论②生理基础2023/2/535第一节绪论1、研究对象及内容：见上表2、心理的本质3、发展简史4、原则&方法心理是脑的机能是“客观现实”主观的、能动的反映原材料加工厂韦伯定律；费希纳；艾宾浩斯；冯特*构造心理学行为注意格式塔机能主义精神分析人本主义心理学认知心理学生理心理学3原则：客观性；辩证发展；理论联系实际4方法：观察法；调查法；个案法；实验法2023/2/536第一节绪论一、基础心理学的研究对象及内容心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。基础心理学，即普通心理学，是以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动的基本规律。基础心理学的内容心理现象的分为：心理过程和人格（也叫个性）心理过程：认知、情绪情感和意志人格：人格的倾向性（需要、动机）和人格特征（能力、气质、性格）362023/2/5371.心理现象包含（C）心理过程和人格特征心理过程和人格倾向性心理过程和个性心理过程和需要、动机2．心理过程包括（

A

）。A．认知、情感和意志B．能力、气质和性格C．知、情、意和能力D．感觉、知觉、记忆和思维372023/2/538二、人的心理的本质心理是脑的机能动物心理的发展经历了几个阶段：3个(感觉-知觉-思维)心理是客观现实的反映心理是大脑活动的结果，不是大脑活动的产品，它是一种主观映象。心理学是一门中间科学或边缘科学。1．人的心理是（AB）。A．脑的机能

B．客观现实的反映C．大脑活动的产品

D．一种看得见的现象382023/2/539三、心理学发展简史科学心理学的建立冯特，1879年在莱比锡大学建立世界上第一个实验室，标志着科学心理学的诞生。学者们都把他看作科学心理学的创始人。1．科学心理学的创始人是（

C

）。A．W·詹姆斯

B．H·艾宾浩斯

C．W·冯特

D．S·弗洛伊德学派的纷争392023/2/5401）构造心理学派—冯特与铁钦纳2）行为主义—华生,刺激与反应(S-R)3）格式塔心理学—维特海默，科勒，柯夫卡4）机能主义心理学—杜威，詹姆士5）精神分析学派—弗洛伊德1“心理学任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，这种观点的学派（

D

）。A．机能主义心理学

B．构造主义心理学

C．人本主义心理学

D．行为主义心理学2．一般认为，华生是（

A

）心理学家。A．行为主义

B．机能主义

C．认知主义

D．人本主义402023/2/541当代心理学研究的主要取向人本主义心理学—心理学的“第三势力”认知心理学—心理学研究新方向生理心理学—探讨心理活动的生理基础与脑的机制1.（）被称为心理学的“第三势力”。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.精神分析学412023/2/542四、研究心理现象的原则和方法研究心理学的原则—客观性、辨证发展、理论联系实际心理学研究方法—观察法、调查法、个案法、实验法422023/2/543第二节生理基础论神经系统的构造及功能内分泌系统与生理高级神经活动反射学说*

（各部位主管功能，见书）基本概念基本规律兴奋&抑制反射、反射弧、反馈无条件反射&条件反射第一信号系统&第二信号系统条件反射的抑制扩散&集中相互诱导动力定型2023/2/544第二节心理活动的生理基础一、神经系统的构造及功能神经元的组成、功能与分类组成：细胞体、树突、轴突功能：接受信息、传递信息、整合信息分类：感觉神经元、运动神经元、中间神经元（或传入神经元、传出神经元、联络神经元）1．神经元是由（

A

）组成的。A．细胞体、树突和轴突

B．细胞体、细胞核和神经纤维C．细胞、突起和纤维

D．细胞核、突起442023/2/545外周神经系统及其功能组成：躯体神经系统、自主神经系统自主神经，也叫植物神经，支配内脏器官运动，一般不受意识支配，但和情绪有联系。中枢神经系统系统及其功能构成：脑和脊髓脑的构成：脑干、间脑、小脑、端脑脑干—最古老部分，包括延脑、桥脑、中脑脑干网状结构是睡眠与觉醒的神经结构；丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉重要中枢,下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。452023/2/5461．脑最古老的部位是（

D

）A．小脑

B．脊髓

C．丘脑

D．脑干2．下丘脑是（

C

）。A．皮层下较高级的感觉中枢

B．皮层下调节呼吸与心跳的中枢C．调节自主神经系统活动的中枢

D．调节睡眠与觉醒的神经结构462023/2/547大脑皮层的结构与功能结构—额叶、顶叶、枕叶、颞叶中央前回—躯体运动中枢中央后回—躯体感觉中枢大脑两半球功能的不对称性解剖结构基本对称、功能不对称布洛卡1860年的发现：左半球言语功能占优势，这个区域也叫“布洛卡区”。斯佩里的”割裂脑”实验证明了右利手的人左半球言语功能占优势472023/2/5481．1860年，（

A

）发现右利手的人左半球言语功能占优势。A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾宾浩斯2．下列说法中正确的是（

BD

）。A．大脑两半球的解剖结构是不对称的B．右利手的人左半球的言语功能占优势C．单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球D．右利手的人右半球的形象思维占优势二、内分泌系统与心理482023/2/549三、高级神经活动的反射学说巴甫洛夫学说的几个概念创立了高级神经活动学说。神经活动基本过程—兴奋和抑制反射的定义,无条件反射和条件反射第一信号系统与第二信号系统铃声响了，学生走出教室/老师说“下课了”，学生走出教室“一朝被蛇咬，十年怕井绳”有人看到蛇，快跑，边跑边喊：“蛇！蛇！”后面的人听到喊声，也快跑。492023/2/550第三节感觉&知觉概述感受性&感觉阈限感觉现象各种感觉概述种类（个别属性）（整体属性）定义；种类韦伯定律&费希纳定律适应；后象；对比；联觉视；听；嗅；味；触；平衡觉；运动觉；内脏感觉；痛觉基本特征：整体性选择性恒常性理解性空间知觉；时间知觉；运动知觉；错觉2023/2/551第三节感觉和知觉一、感觉概述感觉的定义1．感觉的属性包括（AC

）。A．它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映B．它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映C．它是人脑对客观事物个别属性的反映D．它是人脑对客观事物整体的反映感觉的分类机体觉又叫内脏感觉，包括饿、渴、窒息等512023/2/552三、感觉现象感觉适应外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。应用：红色眼镜保护对暗适应感觉后象：正后象和负后象感觉对比：同时对比和相继对比；视觉对比、嗅觉对比、温度对比等联觉：一种刺激不仅引起一种感觉，还能引起另外一种感觉。522023/2/5531．在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（

A

）。A．感觉适应

B．感觉后像C．感觉对比

D．联觉2．红色让人感到温暖，这是一种（

D

）现象。A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉后像

D．联觉3．绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（

AC

）。A．同时对比现象

B．相继对比现象

C．彩色对比现象

D．感觉适应现象532023/2/554各种感觉1）视觉视觉的适宜刺激—380~780纳米锥体细胞（明视觉）与杆体细胞（暗视觉）色觉异常—色弱、部分色盲、全色盲遗传途径—外祖父通过妈妈传给男孩色觉异常的人能分辨物体细微的明度上的差别。1．色觉异常的人通常是靠（

B

）来辨认颜色的。A．色调

B．明度

C．饱和度

D．照度542023/2/5552）听觉听觉的适宜刺激—16~20000赫兹人对1000~4000赫兹最敏感老年人丧失听觉首先从高频开始内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中处声音的特性—音调、响度、音色1．声音的性质包括（

ABD

）。A．音调

B．响度

C．饱和度

D．音色552023/2/5563）嗅觉和味觉的适宜刺激与感受器官基本味觉—酸、甜、苦、咸4）皮肤觉类别：触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉生理零度：皮肤表面的温度5）平衡觉又叫静觉感受器：内耳中的前庭器官，晕车、晕船6）运动觉又叫动觉7）内脏感觉又叫机体觉，正常下感觉不到562023/2/5578）痛觉—所有组织中特点：性质不清、定位不准，具有放射生物学意义：对机体有保护的作用痛觉：生理性痛觉和心因性痛觉1．痛觉的生物学意义在于（

D

）。A．它可以增强一个人的意志力B．它使我们感到生活的真实C．它能使我们更快地适应环境D．它对机体具有保护性的作用2．下列说法正确的是（

CD

）。A．所有的痛觉都是内部感觉B．所有的痛觉都是外部感觉C．痛觉不容易适应D．痛觉具有有机体保护的作用572023/2/558五、知觉概述知觉定义：直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉基本特性：整体、选择、恒常、理解1．知觉的基本特性有（

A

）。A．整体性、选择性、恒常性、理解性B．直观性、间接性、恒常性、概括性C．直观性、整体性、可操作性、间接性D．逼真性、可操作性、选择性、理解性582023/2/559六、知觉的种类空间知觉—大小、形状、方位、距离距离知觉又叫深度知觉，双眼视差是形成深度知觉的最主要线索时间知觉生物钟：机体内部生理节律性的变化引起的外部行为的节律性变化、如，消化系统，睡眠等运动知觉似动现象：没有发生位移却被知觉为运动，又叫动景现象，如电影、霓虹灯、路牌广告等592023/2/560错觉在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。往往带有固定的倾向。错觉有线条长短的错觉、线条方向错觉、面积大小错觉、不同感觉道相互作用产生的错觉（如，行重错觉、视听错觉）2008.589．错觉的性质包括（

ABD

）。A．是对客观事物的歪曲知觉

B．错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 C．只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的

D．只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生602023/2/561第四节记忆记忆&记忆过程表象三个记忆系统定义种类：形象、情景、情绪、语义、动作过程：识记、保持、回忆（再现）、再认遗忘&遗忘规律：艾宾浩斯曲线定义；特征；作用直观形象性片段不稳定性可操作性概括性瞬时记忆短时记忆长时记忆2023/2/562第四节记忆一、记忆及记忆过程记忆的定义记忆：过去的经验在头脑中的反映。1．（

B

）是指过去的经验在头脑中的反映。A．识记

B．记忆

C．再认

D．回忆记忆的种类形象记忆，情景记忆，情绪记忆，语义记忆（语词—逻辑记忆），动作记忆记忆过程—识记、保持、回忆（再现）或再认622023/2/563遗忘及遗忘规律遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或发生了错误地回忆或再认。1．遗忘是指（BC）。A．从大脑中提取知识经验的过程

B．对识记过的材料不能回忆的现象C．对识记过的材料不能再认的现象

D．过去的经验在头脑中的反映遗忘与记忆的实验研究创始人—艾宾浩斯遗忘的进程—先快后慢2．遗忘的进程通常是（

B

）。A．先慢后快

B．先快后慢

C．倒U型曲线

D．U型曲线632023/2/564二、表象表象：头脑中对事物的形象。表象的特征和作用特征：直观形象性，片断不稳定性，可操作性，概括性。表象可以在头脑中放大、缩小、翻转，表象的可操作性使表象成了想像的素材。表象既有直观形象性，又有概括性，使它起到了从感知到思维过渡的桥梁作用。642023/2/565三、三个记忆系统三个记忆系统分别是：瞬时、短时、长时划分标准—信息编码、储存和提取方式，信息储存时间长短1．三个记忆系统是以（BC）作为标准来划分的。A．识记、保持、回忆和再认

B．信息储存时间的长短C．信息的编码、储存和提取方式

D．全部报告和部分报告三个记忆系统的特点及相互联系1）瞬时记忆瞬时记忆记住信息的形式是形象；时间超过1秒但不会长于4秒；对这些信息加以注意就会进入短时记忆，否则遗忘。652023/2/5662）短时记忆：保持在1分钟以内的记忆容量——7±2组块,即记忆广度；语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码；短时记忆中的信息是可以被意识到的；短时记忆的信息经过复述可能转入长时记忆4）长时记忆：保持在1分钟以上的记忆容量是无限的；形式是语义编码和形象编码；如果不有意识地回忆，一般注意不到；长时记忆的遗忘原因—自然衰退、干扰干扰：前摄抑制，倒摄抑制，系列位置效应系列位置效应：首因效应（首位效应）/近因效应（新近效应）662023/2/5671．干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（

A

）。A．前摄抑制和倒摄抑制

B．前干扰和后干扰C．前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制

D．远干扰和近干扰2．记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（

A

）。A．系列位置效应

B．前摄抑制C．倒摄抑制

D．记忆顺序效应3．系列位置效应的一般表现是（

D

）的材料记得好。A．开头

B．中间

C．后边

D．两头672023/2/568第五节思维、言语、想像定义：——”表象“种类：无意想象

有意想象（创造；再造；幻想）1、语言VS言语——区别2、言语的中枢机制言语运动中枢：左半球额下回近外侧裂——表达性失语症言语听觉中枢：颞上回——接受性失语症视觉性言语中枢：角回——失读症书写性言语中枢：额中回近中央前回——失写症特性：间接、概括性智力操作过程：分析、综合、

抽象、概括种类：动作、形象、抽象

辐合&发散

再造性&创造性概念：内容、内涵&外延

自然概念&人工概念问题解决：影响因素：迁移、原型启发、定势策略：算法策略、启发式策略2023/2/569第五节思维、言语及想像一、思维概述思维的定义与特征定义：人脑对客观事物的本质和事物之间联系的认识。特征—间接性和概括性思维的智力操作过程—分析与综合、抽象与概括二、思维的种类根据形态：动作思维、形象思维、抽象思维问题探索方向：辐合思维（求同），发散思维（求异）创造性：再造性思维和创造性思维692023/2/570三、概念掌握和问题解决的思维过程概念的掌握定义：是人脑对客观事物本质属性的反映，是思维活动的结果和产物，又是思维活动借以进行的单元。是以词来标示的。概念掌握的定义：又叫概念形成，是个体借助语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。1．概念是（AD）。A．思维活动的结果和产物B．人脑对客观事物本质属性的反应C．以词为基本单位的符号系统D．思维活动借以进行的单元702023/2/571自然概念和人工概念人工概念是对自然概念的模拟。问题解决及其研究定义：在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。影响问题解决的因素：迁移（正迁移和负迁移）、原型启发、定势问题解决策略—算法和启发式启发式—循环子目标、逆向搜索、计划简化712023/2/572四、语言与言语语言与言语言语的定义：人们运用语言进行交际的过程。语言是社会现象，言语是心理现象言语活动的形式言语的分类—内部言语和外部言语外部言语分类—口头言语和书面言语722023/2/573言语活动的中枢机制1）言语运动中枢言语运动中枢又叫布洛卡中枢—损伤→表达性失语症（运动性失语症）2）言语听觉中枢又叫威尔尼克中枢—颞上回损伤→接受性失语症3）视觉性言语中枢—角回损伤→失读症4）书写性言语中枢—额中回靠近中央前回损伤→失写症1．布洛卡中枢即（

C

）。A．听觉性言语中枢

B．视觉性言语中枢

C．运动性言语中枢

D．书写性言语中枢732023/2/574五、想像想像的定义：人对已有的表象加工改造，创造出新形象的思维过程。想像的种类—无意想像和有意想像无意想像—梦(极端例子)、幻觉(异常精神状态)有意想像—创造想像、再造想像、幻想幻想的定义：与一个人的愿望相联系，并指向未来的想像。理想和空想。742023/2/575第六节意识、注意意识无意识睡眠梦定义：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中种类：无意注意、有意注意、有意后注意特征：广度

稳定性——分心

转移

分配2023/2/576第六节意识与注意一、意识概述意识意识的定义：在觉醒状态下的觉知。1．在觉醒状态下的觉知被称为（

A

）。A．意识

B．注意

C．认识

D．知觉无意识定义：个体没有觉察到的心理活动和心理过程。包括对刺激的无意识和无意识的行为。762023/2/577几种不同的意识状态1）睡眠4个阶段——？梦境出现在深度睡眠之后的快速眼动阶段，持续5～10分钟。2）梦特点：不连续性、不协调性、认知的不确定性。梦是正常的生理和心理现象。1．梦的特点包括（

ABD

）。A．不连续性

B．不协调性

C．不一致性

D．认知的不确定性772023/2/578二、注意概述注意的定义注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意是心理或意识活动的一种状态而非过程。1．注意是一种（

A

）。A．心理状态

B．心理过程C．认识过程

D．认知过程注意的种类—无意注意、有意注意、有意后注意/不随意注意、随意注意、随意后注意。782023/2/5791．注意可分为（

B

C）。A．无意注意、有意注意、不随意注意B．无意注意、有意注意、有意后注意C．随意注意、不随意注意、随意后注意D．无意注意、有意后注意、随意后注意792023/2/580三、注意的特征注意广度又叫注意范围。简单的任务7±2个，不关联外文字母4~6注意的稳定性注意的起伏注意的分散——“分心”，与稳定性相反注意转移注意分配及条件定义：注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。比如自拉自唱、边做笔记边听讲802023/2/581注意分配的条件：一，从事的活动中有一些是非常熟练的，达到自动化的水平；二，从事的活动中有内在的联系。三，两种活动用不同的感觉道，不同的心理操作完成。1．按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（

C

）。A．注意的分散

B．注意的动摇

C．注意的转移

D．注意的分配2．在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（

C

）。A．注意的转移

B．注意的分散C．注意的分配

D．注意的动摇812023/2/582第七节需要、动机定义种类：自然需要&社会需要

物质需要&精神需要需要层次理论：生理

安全

归属和爱

尊重

自我实现缺失性需要（低）生长需要（高）定义：种类：生理性动机&社会性动机

有意识动机&无意识动机

内在动机&外在动机2023/2/583第七节需要和动机一、需要与动机概述需要定义：需要是有机体内部的一种不平衡状态种类：根据需要的产生，自然需要和社会需要/生理需要（生物需要）和获得性需要；根据需要的对象，物质需要和精神需要。1．需要（

AB

）。A．是对有机体内部不平衡状态的反映B．表现为有机体对内外环境条件的欲求C．是人对客观外界事物的态度的体验D．是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件832023/2/584动机动机的定义——？动机是在需要的基础上产生的内驱力：基于生理需要产生的动机诱因：基于外部环境条件引起的需要与行为的关系：同一行为可以由不同的动机引起，不同的活动也可以由相同的或相似的动机引起。动机的种类842023/2/5851）生理性动机与社会性动机生理性动机：吃饭、穿衣、休息、性欲社会性动机：交往动机、成就动机、权利动机、兴趣、爱好兴趣：是人们认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，特点：倾向性、广阔性、持久性、效能爱好：当人的兴趣指向某种活动时，动机就变成爱好了。2）有意识动机和无意识动机定势：人的一种心理活动的预先准备状态。3）内在动机和外在动机852023/2/586二、马斯洛的需要层次理论理论的内容五个层次—生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重的需要、自我实现的需要自我实现需要的定义：缺失性需要与生长需要1．在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（

B

）个层次的需要。A．2

B．3

C．4

D．52．在马斯洛的需要层次理论中，发展性需要（BD）。A．是低层次的需要

B．是高层次的需要C．是要优先满足的需要

D．如果满足就会有益于健康．长寿和精力的旺盛862023/2/587第八节情绪、情感、意志1、定义2、区别VS联系3、功能：适应、动机、组织、信号4、情绪理论：①詹姆斯-兰格——外周情绪理论（强调情绪与机体变化的关系）②坎农-巴德——情绪的丘脑理论（情绪生理机制不在外周，而在中枢丘脑）③沙赫特——情绪的认知理论（认知起决定作用）④汤姆金斯&伊扎德——情绪动机-分化理论5、维度VS两极性：动力性、激动度、强度、紧张度6、种类：基本情绪&复合情绪

心境、激情、应激

道德感、美感、理智感1、定义：有意识、有目的、有计划，克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。2、基本阶段：①准备阶段（双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避冲突）②执行决定阶段3、意志品质：①自觉性②果断性③坚韧性④自制性2023/2/588第八节情绪、情感和意志一、情绪、情感概述情绪和情感的定义定义：人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。表情是人情绪变化的表现，有面部表情、身段表情、言语表情表情有先天、不学而会的性质，也有后天模仿学习的性质。882023/2/589情绪、情感的区别和联系情绪是感情反映的过程,情感代表感情的内容情感通过情绪来表现情绪情感的功能—适应、动机、组织、信号892023/2/590二、情绪理论詹姆斯-兰格情绪外周理论坎农-巴德情绪丘脑理论沙赫特-辛格情绪认知理论汤姆金斯-伊扎德情绪动机-分化理论1．（

B

）强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。A．沙赫特的情绪认知理论

B．詹姆斯－兰格的情绪理论C．汤姆金斯和伊扎德的情绪动机分化理论

D．坎农－巴德的情绪丘脑理论902023/2/591三、情绪、情感变化的维度及两极性情绪、情感的两极性情绪情感的两极性—动力性、激动度、强度和紧张度情绪情感变化的维度动力性——增力和减力激动度——激动和平静强度——强和弱紧张度——紧张和轻松912023/2/592四、情绪、情感的种类基本情绪和复合情绪原始情绪—快乐、愤怒、悲哀和恐惧1．近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（

B

）。A．情绪的基本表现形式

B．情绪状态的基本形式C．复合情绪的不同种类

D．情绪和情感变化的几种维度2．一般认为原始情绪指（

D

）。A．激动与平静

B．高兴与悲哀C．喜、怒、哀、乐

D．喜、怒、哀、惧心境、激情和应激（速度、强度和持续时间）高级情感——主要有道德感、美感、理智感；还有宗教情感、母爱等922023/2/593五、意志意志的定义意志行动的基本阶段——准备；执行决定准备阶段：选择并确立目标、作出决策执行决定阶段：克服障碍、修正计划、实现目标动机冲突—四种形式双趋式，双避式，趋避式，双重趋避式1．两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫（

C

）。A．双避式冲突

B．趋避式冲突

C．双趋式冲突

D．双重趋避式冲突932023/2/5942．动机冲突的形式主要有（

ABCD

）。A．双趋式冲突

B．双避式冲突

C．趋避式冲突

D．双重趋避式冲突意志品质—自觉性（受暗示性、武断从事）果断性（优柔寡断、鲁莽行事）坚韧性（退缩、虎头蛇尾、执拗、墨守成规）自制性（怯懦、任性）942023/2/595第九节人格1、人格特性：独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性统一2、能力：3、气质：4、性格：5、人格理论：定义能力VS知识、技能的关系分类能力结构理论（3理论）个体差异影响因素（遗传；环境教育）体液说*体型说血型说激素说高级神经活动类型学说*气质的特性（5点）如何看待气质类型（5点）定义：一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式性格结构：静态特征：态度（核心）、意志、情绪、理智

动态结构1、佛洛伊德2、荣格3、人格特质理论：奥尔波特

卡特尔

艾森克2023/2/596第九节人格一、人格概述人格定义：人格的特性-独特性、整体性、稳定性、功能性、自然和社会性的统一人格结构—人格倾向性（需要和动机、表现为态度）和人格心理特征（能力、气质、性格）962023/2/597二、能力能力概述能力的定义能力是掌握知识、技能的前提能力的分类：1.能力、才能和天才（发展的程度）；2.一般能力和特殊能力（结构）;3.模仿能力、再造能力和创造能力（创造程度）；4.认知、操作与社交能力（领域）能力结构理论：1、斯皮尔曼-二因素论（S、G）；2、赛斯顿-群因素论（7中原始能力因素）；3、吉尔福特-智力结构理论（120种能力因素）972023/2/598能力发展的个体差异—发展水平、类型、早晚天赋或素质解剖生理特征，包括感觉器官、运动器官及神经系统构造和机能特点。是能力发展的自然基础和前提遗传决定能力发展的范围,环境决定范围内的具体程度982023/2/599三、气质气质概述定义。相当于日常生活中的脾气、秉性或性情。气质类型学说—体液说（希波克拉底）、体型说（克雷奇米尔）、血型说（古川竹二）、激素说（伯曼）巴甫洛夫的高级神经活动类型—兴奋型、活泼型、安静型和抑制型表1.1神经活动过程的特性、活动类型与气质类型的关系992023/2/5100气质的特性—1感受性和耐受性、2反应的敏捷性、3可塑型、4情绪的兴奋性、5指向性外在表现-胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质如何看待气质类型：稳定但可塑（“江山易改，本性难移”），无好坏之分，不决定成就高低但影响工作效率，影响性格形成难易与对环境的适应1002023/2/5101四、性格性格的定义态度的定义性格与气质的不同性格的结构性格的静态特征—态度、意志、情绪和理智；性格的动态结构—态度特征是性格的核心1．性格的静态特征不包括（

D

）A．态度特征

B．情绪特征

C．意志特征

D．内容特征性格的动态结构和静态特征不是分离的，而是彼此联系与制约，有机组成一整体。不同场合显露性格不同侧面，比如鲁迅1012023/2/5102五、人格理论人格结构的动力理论弗洛伊德——本我、自我、超我人格结构的类型理论荣格——内、外向人格类型理论人格特质理论——奥尔波特（共同特质、个人特质<首要、中心、次要>）、卡特尔（表面与根源）、艾森克人格结构维度（ENP三维）人格五因素模型人格五要素：NEOAC1022023/2/5103基础心理学综合练习基础心理学是研究（）A.正常成人心理现象的基础学科B.人的心理现象的心理学分支C.除动物以外的心理现象的心理学分支D.所有心理现象的学科2、心理现象可以分为（）心理过程和人格B.认识、情感和意志C.心理过程和个性心理特征D.认识、情感、意志和性格AC1032023/2/51043、心理过程包括（）认知、情感和意志B.能力、气质和性格C.知、情、意和能力D.感觉、知觉、记忆和思维4、动物心理的发展经历了（）阶段A.感觉、知觉、思维三个B.感觉、知觉和思维萌芽三个C.感觉、知觉、思维萌芽和思维四个D.感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个AB1042023/2/51055、心理反映的特点有（）A.能动性和主观性B.客观性和反应性C.形象性和抽象性D.原则性和灵活性6、科学心理学的创始人是（）A.韦伯B.冯特C.费希纳D.艾宾浩斯7、冯特和铁钦纳是（）学派的创始人A.格式塔B.构造主义C.机能主义D.行为主义8、（）被称为心理学的第三势力A.机能主义B.精神分析C.行为主义D.人本主义ABBD1052023/2/51069、（）是行为主义学派的主要特点A.分析构成人的心理的基本元素B.从整体上研究心理现象C.研究心理在适应环境中的机能D.研究刺激和反应之间的关系10、20世纪60年代发展起来的认知心理学是（）A.心理学的一个新学派B.心理学的一个新方向C.人本主义心理学的一个分支D.生理心理学的一个新分支DB1062023/2/510711、神经元是（）的基