八年级第二学期物理复习提纲

八年级物理复习提纲表示物体运动快慢的物理量指物体在单位时间通过的路程V=____St米/秒读作：米每秒符号：

m/s常用单位：千米∕小时（km∕h）速度物理意义定义公式单位例1.某物理兴趣小组的同学分别测出了甲、乙两电动小车在一条直线上运动的路程和时间，并根据数据作出了相应的路程-时间图像，如图所示.（1）观察甲图可知，甲车通过0.6m的路程所用的时间是

s.（2）观察乙图，乙车运动1min通过的路程

m.（3）比较甲、乙图可知，甲车的速度

乙车的速度.（填“大于”、“等于”或“小于”）64大于例4.如图表示物体做匀速直线运动规律的是(

)A．①③

B．①④

C．②④D．②③O①SO②O③vO④vSttttD第三章力

一、力1、力的概念：力是

的作用。2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿

个鸡蛋所用的力大约1N。3、力的作用效果：一、，二、

。说明：物体的运动状态是否改变一般指：

。4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。66、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触作用是相互的。）。7、力的性质：物体间力的作用是相互的。物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。2、重力的大小：重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。公式：G=mg［G——重力——牛顿（N）；m——质量——千克（kg）］g＝9.8N/kg（表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N），在要求不是很精确的情况下可取g＝10N/kg。3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。4、重力的作用点——重心重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点第三章力和运动

一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。【注意事项】①三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。这利用了控制变量法。②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。它标志着物理学的真正开端。A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。惯性不是力，“惯性力”、“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等说法是错误的。利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。4、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。可以用八字概括“同物、等大、反向、共线”。5、实验：探究二力平衡的条件【实验设计】在一个光滑的桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，通过定滑轮与等质量的砝码连接，观察小车的运动情况。把小车转一个角度，过一会儿，松开手，观察小车的运动状态。【实验结论】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。【注意事项】①实验要在光滑的桌面上进行，目的是使实验更加准确、可靠（排除摩擦带来的影响）。②定滑轮的作用：改变力的方向。6、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。7、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明受平衡力静止

运动状态匀速运动力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力运动快慢改变运动方向改变

运动状态改变力是改变物体运动状态的原因8、判断二力是不是平衡力的两种方法：（1）根据二力平衡的条件：若二力满足“同物、等大、反向、共线”的条件，就是一对平衡力。（2）根据二力平衡的定义：若物体在二力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，就是一对平衡力。9、根据物体的受力情况推断物体的运动状态：（1）如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。（2）如果物体受到非平衡力的作用时，则物体的运动状态一定会改变，如做变速运动、曲线运动等。10、根据物体的运动状态推断物体的受力情况：（与上面的判断思维过程正好相反）（1）当物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。（2）当物体的运动状态改变时，则物体一定受到了非平衡力的作用。三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4、产生的条件：第一：两物体相互接触。第二：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。第四：两物体间接触面粗糙。4、、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5、滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。③结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。6、应用：①增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。第三章功和机械能

一、功1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离（运动方向）垂直。2、功的计算：作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力×力的方向上移动的距离

用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W——功——焦耳（J）

F——力——牛顿（N）

S——距离——米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1N·m。注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，必须与F对应。③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh。二、功率1、定义：功与做功所用时间之比。

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、定义公式：P=使用该公式解题时，功W的单位：焦（J），时间t的单位：秒（s），功率P的单位：瓦（W）。4、单位：主单位：W，常用单位kW，它们间的换算关系是：1kW=103W5、推导公式：P=Fυ;公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦（W），力F的单位：牛（N），速度υ的单位：米/秒（m/s）。2、动能①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。3、重力势能①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。②决定重力势能大小的因素:重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。4、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。四、机械能及其转化1、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。2、机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。3、动能与势能转化问题的分析：⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。第四章简单机械

一、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。判断一个物体是不是杠杆，需要满足三个条件，即硬物体（不一定是棒）、受力（动力和阻力）和转动（绕固定点）。杠杆可以是直的，也可以是弯的，甚至是任意形状的，只要在力的作用下能绕固定点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。F2OF1L1L22、杠杆的五要素：①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。力的作用线：通过力的作用点沿力的方向所画的直线说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式：F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1这意味着，作用在杠杆上的两个力（动力和阻力）的大小跟它们的力臂成反比解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：三种杠杆：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂（L1＞L2，F1<F2）省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂（L1<L2，F1＞F2）费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨等臂杠杆动力臂等于阻力臂（L1＝L2，F1＝F2）不省力、不费力天平，定滑轮二、滑轮1、滑轮是变形的杠杆。2、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：等臂杠杆。③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）3、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。复习----《热学》■分析总结2：主要考点(5个)1．温度计原理及其正确使用、读数2．扩散现象及其意义3．内能的描述、改变方法及其与热量的区别3．比热容性质的描述4．物质吸、放热计算5．热机中的能量转化及四冲程特点第一部分：热现象

1、温度定义：表示物体的冷热程度温度的规定：将＿＿＿混合物的温度定为0度；将标准状态下的＿＿＿的温度定为100度，之间分成100等份，每份为1℃原理：根据液体的＿＿＿＿性质(若液体受冷凝固后将不能使用)测量工具：使用注意（两点）：（ⅰ）使用前：要观察（ⅱ）使用时注意：

冰水沸水热胀冷缩温度计量程和分度值（1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器底和壁，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液面相平。【典例分析】例1、如图所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）D

第二部分：分子动理论内能比热容热量热机1、分子动理论

分子动理论（1）物质由＿＿组成（2）一切物质分子不停地做＿＿＿运动（3）分子间同时存在____力和____力扩散现象：两种物质互相接触，彼此进入对方的现象（1）例子：闻到花香、汤放盐后变咸等（2）表明：分子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

分子无规则引斥不停地做无规则运动【典例分析】例1、下列事例中属于分子扩散现象的是（）

A、春天，柳絮飞扬B、夏天，槐花飘香

C、秋天，黄沙扑面D、冬天，雪花飘飘解析：扩散是指两种物质的分子彼此进入对方的现象。由于分子非常小，人的肉眼根本无法看见一粒粒的分子在运动，只能通过颜色、气味等变化来判断。这题的ACD三项都是我们能看见的物体运动，显然不属于分子扩散现象，故为B。答案：B2、内能定义：物体内部所有分子做无规则运动的______能和＿＿＿能之和影响因素：＿＿＿内能的改变方法：＿＿＿和＿＿＿（两种方法都能达到同样效果，即“等效”）►注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可能为0。内能的利用（1）直接＿＿物体如：生火煮饭、炒菜、烧水等（2）用来＿＿＿＿如：柴油机发动后可以运转、汽车起动后行驶等分子动分子势温度做功热传递加热做功3、比热容

定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收的热量（用字母“＿＿”表示）单位：＿＿＿＿►注意：比热容是物质的一种属性。水的比热容很大，为＿＿＿＿＿＿物理意义：它表示每1Kg的水温度每升高1℃所吸收的热量是4.2×103J水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷却液等CJ/(kg·℃)4.2×103J/(kg·℃)【典例分析】例3、酒精的比热容是2.4×103_____________（填单位），1kg的酒精温度由20℃升高到21℃吸收的热量是_____________J.1kg的酒精温度由61℃降低到60℃放出的热量____________J.解析：该题要求对比热容的单位、意义熟练掌握。比热容表示每1千克的某种物质温度升高1℃所吸收的热量，而质量相等的同种物质升高1℃所吸收的热量与降低1℃所放出的热量相同。根据这一意义，后两个空刚好是这种情况，所以不用计算就可以确定都为“2.4×103J”。J/(kg·℃)2.4×103J2.4×103J4、热量及计算定义：在热传递过程中传递的那部分能量单位：＿＿物质吸收或放出热量计算式:Q＝cm△t

(其中“△t”是指变化的温度)

相关变形式：（1）c＝＿＿＿＿（2）m＝＿＿＿＿（3）△t＝＿＿＿＿

JQ/m△tQ/c△tQ/cm【典例分析】例4、已知水的比热容c＝4.2×103__________（填单位），把2kg水从20℃开始加热100℃，水的温度升高__________℃，水吸收的热量为_________