版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学教学解决问题的策略——假设苏教版小学数学教材六年级()解决问题的策略1个菠萝和(
)个梨一样重。1个梨和()个桃一样重。1个菠萝和()个桃一样重。236每个小杯的容量是多少毫升?小明把720毫升果汁倒入9个相同的小杯,正好都倒满。小杯的容量是大杯的小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。。小杯和大杯的容量各是多少毫升?136个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升1个大杯的容量×
=1个小杯的容量+=720毫升=1个小杯的容量×3=1个大杯的容量13都是小杯假设:1个大杯换成3个小杯1×3=3(个)一共是个小杯93+6=9(个)720毫升720毫升小杯的容量:大杯的容量:720÷9=80(毫升)80×3=240(毫升)720毫升都是大杯假设:6个小杯换成2个大杯6÷3=2(个)一共是个大杯31+2=3(个)大杯的容量:小杯的容量:720÷3=240(毫升)240÷3=80(毫升)720毫升720毫升720毫升1×3=3(个)6+3=9(个)小杯720÷9=80(毫升)大杯80×3=240(毫升)检验80×6=480(毫升)480+240=720(毫升)240÷80=3假设:都是小杯720毫升6÷3=2(个)1+2=3(个)大杯720÷3=240(毫升)小杯240÷3=80(毫升)检验80×6=480(毫升)480+240=720(毫升)240÷80=3(毫升)假设:都是大杯
小杯
大杯
χ3χ=+=720毫升6个小杯:x毫升3x毫升1个大杯:720毫升解:设小杯的容量是X毫升,大杯的容量是3X毫升6X+3X=7209X=720X=80小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。大杯的容量是小杯的4倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升?假设把720毫升果汁全部倒入()杯。把()个()杯看作()个()杯,那么720毫升果汁相当于倒入了()个()杯。小小1大410小试一试小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。大杯的容量是小杯的4倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升?假设把720毫升果汁全部倒入()杯。把()个()杯看作()个()杯,那么720毫升果汁相当于倒入了()个()杯。大大6小1.52.5大都是小杯。假设:假设:都是大杯。小杯的容量是大杯的小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。。小杯和大杯的容量各是多少毫升?13小明把720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。大杯的容量是小杯的4倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升?回顾解答例1和试一试的过程,我们经历了哪些步骤?1、假设2、替换3、列式解答回顾解答例1和试一试的过程,你有什么体会?1、通过假设可以转化问题,使数量关系变得简单。2、假设时要弄清楚数量之间的关系。3、假设时也可以用字母表示未知量,列方程接单。在过去的学习中,我们也用过假设策略。32
)
86430估算298×5300……我们用过的假设策略3辆大货车和4辆小货车共运货30吨,大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨?
说一说可以怎样假设。3辆大货车和4辆小货车共运货30吨,大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨?
说一说可以怎样假设。
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨,大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨?想:可以假设全部用大货车运,需要()辆。5说一说可以怎样假设。4÷2=2(辆)2+3=5(辆)大货车30÷5=6(吨)小货车6÷2=3(吨)
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨,大货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨?想:可以假设全部用小货车运,需要()辆。说一说可以怎样假设。103×2=6(辆)6+4=10(辆)小货车30÷10=3(吨)大货车3×2=6(吨)说一说可以怎样假设。每个苹果和梨各重多少克?每个苹果和梨各重多少克?说一说可以怎样假设。每个苹果和梨各重多少克?说一说可以怎样假设。6两个天平上所有水果的总重量是3600克。1个菠萝和1个桃各重多少克?练习共10.8元钢笔的单价是铅笔的6倍,钢笔和铅笔的单价各是多少元?练一练2
2张桌子和4把椅子的总价是3200元,桌子的单价是椅子的2倍。桌子和椅子的单价各是多少?
练一练1(1)妈妈买回来一个菠萝和4个梨,共重2600克,一个梨重300克,一个菠萝重多少克?下面各题可以用假设的策略解决吗?(1)妈妈买回来一个菠萝和4个梨,共重2600克,一个梨重300克,一个菠萝重多少克?下面各题可以用假设的策略解决吗?2.下面各题可以用假设的策略解决吗?
假设全部用小纸箱装
小纸箱:
大纸箱:
2.下面各题可以用假设的策略解决吗?
200÷(6+2×2)=200÷10=20(双)
20×2=40(双)
假设全部用大纸箱装
大纸箱:
小纸箱:2.下面各题可以用假设的策略解决吗?200÷(6÷2+2)=200÷5
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度电商行业存货质押借款合同
- 单机采购合同范本
- 森林管护的资源利用与循环经济考核试卷
- 经纪艺人合同范本
- 智能出行中的传感器技术研究考核试卷
- 水产品加工技术与产品质量改进考核试卷
- 2024年度房地产买卖合同标的为杭州市西湖区别墅3篇
- 安全生产事故隐患排查治理考核试卷
- 2024年度广告发布合同:某品牌全球广告发布
- 二零二四年度建筑工程施工合同:某市地铁线路建设
- 公共空间设计餐饮课件
- 食材配送服务方案
- 单身申明具结书
- 2023年7月贵州省普通高中学业水平考试-数学
- 《旅游线路设计与开发》课程教学大纲
- 基于PLC的工业控制系统设计 -自动药片装瓶控制
- CRRT规范化治疗方案执行课件
- 清创术(debridement)精品课件
- 初中语文人教九年级上册探究小说中环境描写的作用教学设计
- 小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第六单元-说课稿
- 储罐施工技术方案
评论
0/150
提交评论