三环高中全体班主任会议2015年11月

2015--2016学年第一学期

第三次全体班主任会议

政教处

2015年11月7日会议程序：一、班主任工作研讨：如何妥善处理学生早恋。（储兵兵、储得时）二、政教处工作总结与布置。一、十月份考核情况具体分析

（一）年级之间考核数据对比年级班风名次卫生名次高一381.7523391.572高二415.1981398.511高三401.3262384.143►（二）班集体量化(班风)十月汇总前6名班级名次高一年级高二年级高三年级班级考评分班级考评分班级考评分1338426.22327467.64319480.722346425.24336465.74320473.263348421.7337465.58321464.284343419.06332462.96326420.545347385.9335418.54318394.726345383.84328411.98325392.54►（三）班集体量化(卫生)十月汇总前6名班级名次高一年级高二年级高三年级班级考评分班级考评分班级考评分1346402.6327409319403.52338401.8336408.753214033345398.8332403.5320398.84343395335401.75322383.55342393.55331401.5325380.96348392.75337401326379.9（四）最安静班级高一年级：338、348、343高二年级：327、337、332高三年级：319、320、321（五）班集体量化需要改进、挑战班级项目有待改进1有待改进2高三班风316317卫生323317高二班风329330卫生329330高一班风341340卫生340347主动挑战奖励：

年级上升名次1234567

三个年级班风6090120150180200230卫生204050708090100

挑战成功班级班风考核：323班目标挑战316；第9名→第7名进步2个名次338班目标第1名；

成功

第4名→第1名进步3个名次339班目标前5名；第9名→第7名进步2个名次卫生考核：

331班目标第5名；

成功

第8名→第5名进步3个名次338班目标第1名；

第4名→第2名进步2个名次339班目标前5名；第8名→第7名进步1个名次（六）十月份班主任出勤情况（高三）班级班主任总出勤率早起到位率319张东阳100.00%100.00%320陈林96.30%92.86%325程国才94.81%78.57%326储兵兵94.07%85.71%316华中礼93.33%100.00%323徐涛涌93.33%78.57%317徐礼旋90.37%78.57%321陈熙群88.89%92.86%322叶强88.15%89.29%318吴万胜74.81%60.71%（七）十月份班主任出勤情况（高二）班级班主任总出勤率早起到位率332胡春96.30%100.00%333韩胜祥94.07%78.57%330余毓春93.33%89.29%331杨小五93.33%96.43%336韩冬冬92.59%92.86%335储得时91.11%92.86%328汤修赞89.63%75.00%337程国生89.63%89.29%329张霖88.15%75.00%327程继生87.41%75.00%（八）十月份班主任出勤情况（高一）班级班主任总出勤率早起到位率338汪胜军97.04%96.43%341陈小平95.56%89.29%343刘振棋94.81%85.71%340程龙波94.07%100.00%348张政93.33%96.43%342章春林92.59%89.29%347李焰苗91.85%82.14%339卫浩91.11%78.57%345钱兵华90.37%89.29%346徐源87.41%85.71%（九）第二次跑操比赛成绩表高一成绩名次高二成绩名次高三成绩名次3387.1187553278.113188.07573397.163287.912573198.2687513407.062583297.87583208.2187533416.98125103307.7103218.2687513427.212543317.8437593228.0687583437.163328.0312523238.112553457.0562593337.9553258.087563467.3062523357.92563268.187543477.2533368.0062533487.32513377.981254年级平均8.1617.93257.15125二、班主任和常规管理（一）十月份德育工作回顾各年级组织的最美宿舍的评选。第一次紧急疏散逃生演练。第二次跑操汇演。细化、明确校服的使用规定。（二）总结与反思►进步和亮点：◄高一年级：各方面与9月份相比都有很大进步，具体如下：1.寝室内务改进很大，如340、341班。2.晚就寝返回秩序有进步，好于九月份。3.学校整体活动集合速度快，纪律好。4.学生之间矛盾减少，打架等八类违纪减少。5.学生自主管理能力得到很大提高。◄高二年级：1、就寝比较好，上床早，熄灯快，睡觉时整体安静。2、回寝室时队伍整齐安静。3、三餐进班早整体安静。4、早读课各班都能做到大声朗读。5、开学以来高二年级五类违纪少，班风都有所进步。6、跑操整体良好。◄高三年级：1、10月学生氛围整体表现更好，课间利用效率高。2、跑操表现一直很优秀。3、班主任全天候巡视，坚持查到问题处理到位。◄存在的不足和改进措施班级和班主任工作高一：1、高一课间纪律整体还比较差，如卫生间讲话，三楼＜四楼。2、晚就寝纪律：男生宿舍熄灯后讲话、走动、吃零食等经常发生。3、帮助班干部提高管理能力，如榜样作用、管理纪律时自己守规。4、体罚现象仍然存在：10月份反馈到学校的2次班主任体罚学生事件。已经引起学生不满、反感；学生把家长喊到学校，要求退学；教室“心灵驿站”中反映班主任体罚学生；班主任不能很好地顾及校规校纪和师德师风规定，给学校的负影响很大。5、学生之间矛盾班主任未能及时处理，而且多次出现打架事件。11月5日早晨宿舍楼后检查情况高二：1、11月5、6日检查男生宿舍楼下，发现乱丢乱扔现象还是比较严重的。2、高二班主任不能被目前班级情况还稳定、还好所蒙蔽、麻痹。发现隐藏的问题，“有时候没有发现问题，比发现了一大堆问题，更有问题。”因为，未发现的问题正在某个暗处，慢慢滋生、蔓延、腐蚀。3、三栋楼：夜间表面平静，但第二天为什么出现了那么多的零食袋在宿舍楼下？至少反映了几个问题：【1】零食未被发现。【2】夜间就寝纪律没有看到的那么好。【3】乱丢乱扔。还有：【1】三栋楼前后门关闭，单面楼难以发现问题。【2】是否还有吸烟、赌博、手机等违纪行为。措施：【1】前门不关闭。【2】加强夜间突击检查。【3】通过学生干部，了解发现问题。4、学生矛盾：【1】10月28日330班卢晓春与储文君打斗事件。【2】11月5日331班汪军与328班徐涛打架事件。说明这类学生，在班级有存在的市场，有生存的土壤。扁鹊三兄弟故事高三：1、学生学习危机意识差，学习方法学习效率要加强。2、宿舍内务：高二>高一>高三。3、少数班主任已经在遵循“错误的常规”，习以为常、见怪不怪。常规管理逐渐低于学校标准。如：内务差、课间讲话、晚就寝前的大喊大叫、晚回宿舍现在讲话现象更普遍等。4、美术班常规管理必须跟得上学校标准。根据学校这几年来的情况来看，专业省考成绩与班级管理的好坏息息相关。（班主任务必把11、12月的省考备战当做高考对待，狠下心来抓管理、抓老师、抓后期训练效果。）年级部工作：级部主任是否按照“级部主任工作常规”切实履行职责，如三餐后是否进入宿舍巡查2次、课间是否经常查看各班情况（包括厕所）、是否不定期查看宿舍内务并帮助加以改进、是否掌握本年级就寝实际情况、是否每周召开班主任常规会议指出问题并提出改进意见等。级部主任是否起到表率作用，如不体罚学生、不歧视学生、管理学生科学遵循规律等。级部主任是否在遵循“错误的常规”，对问题不敏感。学校将修订制度，加大对年级部主任的考核力度；敦促加强对年级部工作的责任感和主人翁意识。十一月份将高一年级体罚学生、高二年级熄灯后宿舍楼乱丢乱扔、高三年级晚回宿舍讲话排队乱作为级部主任考核的重点。交送材料：会议记录、班会课教案、挑战书，以及其他临时性材料。每月初统计各班学生变动情况，班主任会议前交政教处和教导处。一些与考核、津贴相关的制度再提醒！1、执行力考核▲晚就寝违反“四无”情况通知班主任现场处理,未到扣200元执行力津贴。▲每月统计课间纪律差最多的两个班级/年级，扣班主任津贴100元。▲卫生区打扫差3次以内缺一次15元，以上缺一次30元。2、师德师风▲开会未到扣50元∕次（含请假）。▲除休假或请假期间外，晚就寝必须到宿舍楼签到、检查，缺一次扣50元。3、学生请假▲当月无人请假班风直接加6分，1人请假加4分，2人请假加2分，3人请假减1分，4人请假减3分，4人以上每多4人减2分。▲登记时要在备注栏写明请假原因，否则以事假计算，每月班主任到门卫处审核一次登记表。◄走、陪读生管理1、包括：陪读生（校外和校内）；走读生。2、晚自习后：住宿（是否回家）。3、安全：是否有家长接送、租住房的水电安全、人身安全保障等。4、是否遵守学校作息时间（如就寝时间）。5、是否有违纪行为，如违禁零食、使用手机或充电、留宿他人、给他人带东西入校、男女生不当交往。6、家长是否监管到位（每晚可在校）如何面对竞争？我校班级之间竞争的特点：激烈：10月份各年级班风量化数据对比残酷：名次津贴差距大

班级12345678910高一428.22425.24421.7419.06385.9383.84380.44357.42332.54285.16高二467.64465.74465.58462.96418.54411.98402.7397.96394.72264.16高三480.72473.26466.28420.54394.72392.54362.82359.3343.68321.4面对竞争，班主任的心态认识偏差：差距大，后面的班主任工作起来没有劲。前面的班主任捞分太厉害，搞不过他们。把学生管的太紧、太严，不利于学生发展。还有班主任戏言：把这些考评考前、管得严的班主任放在一个年级，不知会怎样？我们认为：竞争是一种双赢，而非要决出胜负。再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，就会精神抖擞，飞快奔跑----这就是马蝇效应。给我们的启示是：一个人要始终处于工作的最佳状态，必须要有外在因素的刺激。外在因素很多，激励和压力是最主要的。压力可以来自于竞争，有效的竞争能激发人的潜力。竞争是一种双赢，而非要决出胜负。当今足坛的绝代双骄：梅西vsC罗梅西随后谈到与C罗之间的关系：“我并没有和他竞争，我想他也没有和我竞争的意思。我为了自己的球队竭尽全力，这也是我努力工作的意义所在。”C罗说道：“竞争会让我变得更强，当然了，不光是和梅西的竞争，还有其他球员也是如此，梅西和我都想成为世界最佳球员，我们的竞争可以帮助我们彼此都变得更加强大。”我们希望的竞争局面良性的、有悬念的不能：让考评结果，使我们与班主任的性格相对应、划等号。从月初就能猜出月末的名次坐定。我们的竞争不是：充满功利的恶性竞争不符合教学规律的管理牺牲学生的成长和发展作为代价简单粗暴、浮于表面的管理而是：制度本身要保证科学、合理，保障公平，有利于竞争（我们的制度还有许多有待改进和完善的地方，也在逐步修订。）你追我赶、相互促进、充满希望的，人人有机会争第一。执行制度的人，要公平、公正，不带有色眼镜，不带惯性思维，不选择性考评和记录。对班主任的期望！对学校管理制度