专题五：标点符号的用法

教材分析：《标点符号的使用》是九年级语文总复习第二部分《基础知识与运用》的第五个专题。大纲对此的要求是：能正确使用标点符号，包括正确选择标点符号和规范书写标点符号。学情分析：学生已有学习并使用标点符号的基础，规范书写能够做到，但是在使用过程中仍出现选错标点符号的问题。甚至有个别同学的作文一“逗”到底。希望通过两个课时的学习，学生能够掌握各种标点符号的作用、用法及书写位置。教法分析：讲授为主，训练为辅。讲授重点突出规律方法的总结，训练突出对规律方法的运用。教学目标：熟悉标点符号的种类。掌握各种标点符号的作用和用法及书写位置。重难点：顿号、冒号、问号、省略号、书名号、引号的易混易错处。一、标点符号知识归类

1.标号：标号主要标明语句的性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和书名号9种。（一）标点符号的种类标号引号“”破折号——括号（）省略号……着重号.书名号《》连接号—专名号—

2.点号：作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。

句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

句中点号：逗号、分号、顿号和冒号，表示句中的停顿和结构关系。点号句末点号句中点号问号句号感叹号逗号分号顿号冒号

1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

3、破折号和省略号都占两个字的位置。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

（二）标点符号的位置二、标点符号的用法1、顿号与逗号⑴大并列套小并列时，小并顿号大并逗。

有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

a.原子弹

氢弹的爆炸

人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息

较强的工业基础

巨大的生活资料

生产资料市场

较丰富的动植物矿产海洋

旅游等资源。

、、、、，，，，(2)并列词语带语气，要用逗号莫用顿

并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

(3)并列谓语并列补语，中间用逗不用顿。

并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。

a.你要不断进步识字生产。b.这个故事讲得真实动人。，，，

(4)集合词语连得紧，中间不要插进顿号。

集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。例：

a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

又例：公检法工农兵男女老少

(5)概数约数不确切，中间也别带上顿。

概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。

例：看看哪里有错误。a.看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三、四里外是浅山。顿号用法口诀大并套着小并列，小并顿号大并逗并列词语带语气，要用逗号莫用顿集合词语连得紧，中间不要插进顿概数约数不确切，中间也别带上顿二、标点符号的用法2.分号

（1）分号隔开并列句，分句无逗不用分

复句内部各并列分句之间的停顿用分号。如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。a一根普通电话线只能通三路电话一条微波线路可通十万路电话而一条光缆线路可以通一亿路电话。b墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。c谦虚使人进步骄傲使人落后。d我渐渐爱上这些孩子了孩子们也爱上了我。，，，，，，，；；；（2）分项列举可用分号，多重复句一层用分号。

前面有冒号提示下文，分项列举的分句内部没有逗号，分句间也能用分号。

为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。

睡前三忌：一剧烈运动；二吃得过饱；三饮用令神经兴奋的饮料。散文比较短，既能够敏捷地反应迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作风气的浓厚与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来，大有关系。（秦牧《散文创作谈》）

分号用法口诀分号隔开并列句，分句无逗不用分。分项列举可用分，多重复句一层分。二、标点符号的用法

3、问号

⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

例:

a.你打算到西安去呢（）

还是到广州去呢（）

b.你打算今天去呢（）还是明天去呢（）

c.你是临场害怕呢（）还是身体不舒服（）？？？，，，⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。

倒装性的问句，问号也打在全句末。例：a.怎么了

你

b.这究竟是怎么回事呢同志们

，，？？⑶第三注意连续问，每句末尾都用问。

连续性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

例：

除了他能去,还有谁呢

你吗

你能去吗

我看你不能去吧

？？？？

⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问号。

有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

例：

a.我不知道他叫什么

b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办

。。问号用法口诀第一注意选择问，全句末尾才用问第二注意倒装问，全句末尾也用问第三注意连续问，每句末尾都用问第四注意无疑问，陈述语气不用问巩固练习：下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）A.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”B.你到过上海吗？小刘？C.明天晚上看电影，是你来叫我呢？还是我去找你？D.除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？D二、标点符号的用法4、冒号

(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒号。

a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。(2)、冒号提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。

天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞。刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。(×)（3）分项列举层次清，绝不加“即”或用“等”。睡前三忌：即一剧烈运动；二吃得过饱；三饮用令神经兴奋的饮料。(4)句中冒号不能连用。

网友给我发邮件说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。

(×

)（5）冒号用来作解释,分条陈述是原则。单项解释破折号,两者不可弄混淆。例：

我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”

分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”

二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。

冒号用法口诀提示下文用冒号，一直管到句子末，分项列举层次清，绝不加“即”或用“等”总结上文要带冒，句中冒号不连用冒号用来作解释,分条陈述是原则。单项解释破折号,两者不可弄混淆。

巩固练习：下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“你贵姓？”老刘笑着说：“咱俩聊了半天忘了问了。”B.2月15日，全国人大副委员长盛华仁指出：本次“两会”将对驻会代表严格要求，不允许各省市代表自带厨师、食品和加工原料。C.记者在一些家庭采访时，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。D.“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？B二、标点符号的用法5、引号

（1）引用之语未独立，标点符号引号外。

引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，无论它处在什么位置，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次旅游我算是领略到了。唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。穿越历史的烟尘，先民们歌哭之声依然清晰，“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，“时日曷丧，予与汝偕亡”。他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟咏了好几遍。

（2）引用之语能独立，标点符号引号里。

使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。（通常会与冒号一起）

贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”引号用法口诀引用之语未独立，标点符号引号外引用之语能独立，标点符号引号里二、标点符号的用法6、括号（1）括号用来表注释,内部未尾无标点。

注释局部紧贴着，注释整体要隔开。

如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）b.皮之不存，毛将焉（哪里）附（《左传》）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德（但丁）句号添在哪？？？？？？？。。。特别提示非注释语误用括号例：出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。（×）括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。

用法口诀括号用来表注释,内部未尾无标点。

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

二、标点符号的用法7、破折号（1）破折符号来解释,“即”和“就是”属多余破折号不能与“即”“就是”等词并用。(这点和冒号用法相同)例：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。

此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。破折号用法口诀破折符号来解释,“即”和“就是”属多余二、标点符号的用法8、书名号

⑴书名号,有单双,标出名称有讲究

书籍报刊文章名,法规文件艺术品

书名号除用于书籍、报刊文章的名称外，还可用于法规文件、艺术作品的名称。

例：我们要认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

（）例：他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

（?）

√“中国文化与世界文化暑期讲习班”

乃机构名，可用引号表示强调。

（2）下列情况用引号,千万莫标书名号,

讲座栏目与主题,会议标语与考试。

电视、报刊的栏目不能用书名号。

会议、讲座、主题、标语、考试、活动等不能用书名号。

例：要想受教育，可以去看焦点访谈。例：以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同完成。

书名号用法口诀书名号,有单双,标出名称有讲究

书籍报刊文章名,法规文件艺术品下列情况用引号,千万莫标书名号,

讲座栏目与主题,会议标语与考