初中历史人教八年级上册 中华民族的抗日战争部编八年级上册历史 正面战场的抗战 教学设计

3/320.《正面战场的抗战》教学设计课题《正面战场的抗战》年级八年级主备人授课人授课班级教材分析从整个抗战过程看，尽管国民党在后期消极抗战，积极反共，但国民党政府的基本利益和民族利益总体来说是一致的，它始终坚持抗日的方针，没有妥协投降，从而保住了抗战的最后胜利。在整个抗战中，国民党正面战场共举行过22次重大战役，歼灭日军100余万，国民党军队伤亡321万。国民党军队的广大爱国官兵曾经在前线与日本侵略者奋勇作战，不怕牺牲，表现了强烈的爱国主义精神。一切与日本侵略者浴血奋战的爱国官兵，都为中国抗日战争的胜利贡献了力量，都是值得全民族尊敬与纪念的。教学目标知识能力归纳出台儿庄战役的时间、地点、作战军队、中方指挥官，简述武汉会战、第三次长沙会战的时间、过程、战果、影响。过程方法培养获取有效历史信息，分析、归纳、表述历史史实的能力。情感态度体会中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。教学重点台儿庄战役的意义。教学难点武汉会战、长沙会战。课时安排1课时教学方法合作、探究、交流教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课台儿庄大战纪念馆坐落在山东省枣庄市风景如画的古运河河畔的台儿庄城西南郊，与大战时的火车站隔河相望。导入新课教学流程一、台儿庄战役问题1：阅读教材，列表归纳出台儿庄战役的时间、地点、作战军队、中方指挥官。问题2：探讨出台儿庄战役的意义（1）战前国民党军方持消极、悲观态度。（2）政治上：增强了全国军民抗战必胜的信心，鼓舞了抗日军队的士气；军事上：取得了消灭日军兵力的目的；国际影响上：改变了世界各国对中国抗战前途的悲观看法。二、保卫大武汉问题3：简述武汉会战的过程南京政府西迁重庆后，政府机关大部和军事统帅部却在武汉，武汉实际上成为当时全国军事、政治、经济的中心。日本大本营认为“只要攻占汉口、广州，就能支配中国”，于是日本御前会议决定发动武汉会战，迅速攻占武汉，以迫使中国政府屈服。为此还归定“集中国家力量，以在本年内达到战争的目的”、“结束对中国的战争。”问题4：武汉会战最终武汉失守，那为什么史学界又说武汉保卫战仍有重大意义？战线最长、规模最大、持续时间最长武汉会战坚持了4个多月，是抗战以来战线最长、规模最大、持续时间最长的一次会战。日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭武汉的失守虽然使日军控制了中国的腹地，但日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭，成为抗日战争的重要转折点。抗日战争进人相持阶段。中国军队在正面战场节节败退，华北、华中和华南大片领土沦入敌手。广州、武汉失陷后，日军的兵力已严重不足，物力、财力都感觉困难。四、第三次长沙会战问题5：简述第三次长沙会战的时间、过程、战果、影响。时间：1941年12月过程：略战果：歼灭大批日军，获得会战胜利影响：这次战役的胜利，引起强烈的国际反响，获得英国、美国等国政府和舆论的赞扬。问题6：今天我们学习了国民党正面战场的三次会战，有胜利也有失败，那么我们该如何评价国民党正面战场的抗战呢？国民政府在正面战场组织多次战役，给予敌人重大杀伤。中国军人为国家民族付出了重大牺牲，在抗战中立下了不朽功勋。国民党军队中的爱国官兵发扬了不怕牺牲、勇敢战斗的大无畏精神,振奋了民族精神,促进了全国的团结和进步，坚定了中国军民抗战必胜的信念。但在抗日战争后期，国民政府消极抗日、积极反共，导致了豫湘桂战役的溃败。总体来说，正面战场的抗战在全民族抗战中起到了巨大作用。学生思考，阅读教材，总结、归纳、概括有效信息。学生梳理后回答。小组合作交流，回答问题。学生阅读教材，讨论交流。学生阅读教材，讨论交流。基础性知识，学生依靠自主学习、阅读教材能够解决。对学生进行情感教育