九年级思想品德第四单元总复习课件改

第四单元考点整合第九课实现我们的共同理想第十课选择希望的人生一、复习本单元应注意的问题1、夯实基础明确本单元要求识记的知识点有：①我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，②共同理想与最高理想的关系；③我们现在达到的小康的发展状况；④和谐社会的基本特征；⑤艰苦奋斗是中华民族的传统美德；⑥艰苦奋斗的集中表现；⑦实现理想的途径与方法；⑧未来社会对人的素质的新要求；二、第九课考点梳理1、考点一：走近共同理想（1）我们的最高理想是实现共产主义。共产主义社会是生产力高度发达、物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面的发展的社会。（112）（2）在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；（113）二、本框题考点梳理1、考点一：走近共同理想（3）最高理想和共同理想的关系（113-114）①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；②实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。二、本框题考点梳理1、考点一：走近共同理想（4）中国梦（补充）①中国近代以来最伟大的梦想：实现中华民族的伟大复兴。②中国梦的本质内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。③21世纪，我们要实现的中国梦的具体要求：

A.2020年，实现全面建成小康社会；

B.21世纪中叶，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。④实现中国梦必须走的中国道路：中国特色社会主义。⑤实现中国梦必须弘扬的中国精神：以爱国主义为核心的民族精神。⑥实现中国梦必须凝聚的中国力量：中国各族人民大团结的力量。

二、本框题考点梳理2、考点二：全面建成小康社会（1）如何全面认识我国现在的小康社会

①两大历史性跨越：今天，我们的生活（衣、食、住、行、用等）实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越；这是社会主义制度优越性的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。（115）②

现阶段小康社会的特点：但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（116）二、本框题考点梳理2、考点二：全面建成小康社会（2）跨入新世纪，新阶段①21世纪（本世纪）头20年（2020年）全面建设小康社会的奋斗目标。（116）②全面建设小康社会目标实现的意义：全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。116（3）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。（记笔记）二、本框题考点梳理2、考点二：同绘小康蓝图全面建设小康社会目标实现所需要的条件（知识拓展）（记笔记）1、坚持中国共产党的领导；2、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；3、坚持改革开放，正确处理改革、发展、稳定的关系；4、实施科教兴国和人才强国战略；5、坚持科学发展观，走可持续发展之路。6、构建和谐社会，加强社会主义精神文明精神等。二、本框题考点梳理3、考点三：共创和谐伟业（1）党为什么要提出构建社会主义和谐社会？117①是党的指导思想的要求；②是党深入贯彻落实科学发展观的体现；③是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务；（2）社会主义和谐社会的基本特征及其具体内容118我们所构建的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。具体内容：P118相关链接二、本框题考点梳理3、考点三：共创和谐伟业（3）构建社会主义和谐社会对党和政府及公民的要求（119）和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。作为国家的小主人，我们要努力学习，培养创新意识和创新能力，树立终身学习的观念，珍惜资源,保护环境,与破坏环境的违法犯罪行为作斗争；在家庭：尊敬长辈，做力所能及的家务活，与家庭成员和睦相处；在学校：尊敬老师，团结同学，遵守校纪校规，关心集体，爱护公物；在社会：遵纪守法，讲究社会公德.敢于和善于同违法犯罪作斗争；知识拓展（做笔记）5.构建和谐社会根本（关键）的途径是什么?为什么?（记笔记）根本（关键）的途径是：以经济建设为中心,大力发展生产力.因为以经济建设为中心,是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。二、本框题考点梳理4、考点四：新时期发扬艰苦创业精神的必要性和重要性（120-124）（1）几千年来，正是依靠艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。（2）艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会的发展史就是艰苦奋斗的创业史。人类在改造责任与社会的过程中，艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往开来、创造更加辉煌灿烂的物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。（3）艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业不可缺少精神力量和崇高美德。在新时期，推动现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。三、第十课考点梳理1、考点一：正确对待理想和现实（1）理想的含义（128）理想是指向未来的奋斗目标,是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。（2）理想对人生的作用（128-129）①人生需要理想。（罗盘、航船）②理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。三、第十课考点梳理1、考点一：正确对待理想和现实（3）实现理想的途径和方法（130-131）①理想不等于现实。由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。理想高于现实；②实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体；我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的具体理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现；通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地、全力以赴。这就需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……三、第十课考点梳理2、考点二：理智面对学习压力（1）学习压力给我们带来的影响133在我们的学习生活中，每个同学都会感到学习压力的存在，这是正常的。学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。因此，必须理智面对学习压力，学习需要适度的压力，学会将压力化为动力。（2）克服过度的考试焦虑135我们感受到的学习压力，常常与考试联系在一起，面对考试，我们要克服过度的考试焦虑，从容面对考试。要树立正确的考试观念；要实事求是地调整自我期望；要增强自身实力等。三、第十课考点梳理3、考点三：未来的道路我选择（1）生活充满选择137（2）学会选择，学会承担139随着我们自主能力的不断增强以及社会的发展，我们面临着多种多样的选择。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。所以，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。①在作出选择之前，我们要弄请自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等②我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；在作出错误的选择时，从中吸收教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。三、第十课考点梳理4、考点四：拥抱美好的未来（1）21世纪对人的素质的更高要求143-144①要具备创新精神。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。②要具备团队精神。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。③要树立终身学习，持续发展的意识。知识经济时代需要我们树立终身学习的意识，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求；我们要自觉养成终身学习的习惯。三、第十课考点梳理4、考点四：拥抱美好的未来（2）树立终身学习的观念145面对即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。（3）终身学习对学生的要求146终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。想一想：思考一：通过学习知道了我国各民族的共同理想，也明确了自己的理想，当二者发生矛盾时，你如何选择？思考二：工作生活需要艰苦奋斗开拓创新精神，学习生活是否也需要这种精神？谈谈你是如何做的？四、基础训练1.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家B.实现共产主义C.实现全面建设小康社会的发展目标D.实现中华民族的伟大复兴A一、单项选择题2.下列关于“小康”的说法中不正确的是（）A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会D3.本世纪头20年的奋斗目标是（）A.实现从温饱到小康的历史性跨越B.全面建设小康社会C.基本实现现代化D.基本达到中等发达国家水平B4、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是现阶段各族人民的（），这一理想力争在（）基本实现。①最高理想②最终理想③共同理想④21世纪中叶⑤21世纪末⑥21世纪头20年A.①②B.③④C.⑤⑥D.④⑥B5、有人说：你的梦想没有实现并不表示你是穷人，真正的穷人是永远不做梦的人。对这句话的正确理解是A．人生需要理想，理想丰富我们的人生B．有了梦想就会有钱C．我们应该天天做梦D．我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的A6、以下关于理想的说法中，你认为不正确的是A．理想反映了我们对生活的积极态度B．有没有理想并不重要，人生不会因为有了理想而不同C．人生就是立足于为现实，不断追求各种具体理想的历程D．人生需要理想。理想就像罗盘,引导人生航船的方向。B7、对于理想和现实的关系，应当这样认识A、理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用B、理想总是指向未来，表现为奋斗目标C、理想源于现实D、任何理想经过努力都可能转化为实现C8、以下谁的理想，实现的可能性比较大A．小惠认为自己容貌出众，一定能成为明星，她对学习不感兴趣，天天盼着被“星探”发现B．王明身材矮小，很灵活，他喜欢打篮球，虽然成绩不好，但他矢志不移，觉得自己迟早会成为第二个“姚明”C．李晓的理想是做一名科学家，可他觉得学习太苦了，于是他又想做一名足球运动员D．小林的学习成绩优异，喜欢绘画，希望有一天能成为画家，但父母不支持他，他希望用学习、绘画的双优成绩说服父母D9、我国著名科学家彭家木1956年、1964年两次闯入罗布泊周边地区，更相信自己追求的事业顶点就在罗布泊。罗布泊向来为人们所关注，并且关注的焦点各不相同，彭加木则对那里的矿藏极感兴趣，先后几次去新疆罗布泊考察。下面说法材料没体现的是A．就像罗盘,引导人生B．理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为具有导向、驱动和调节的作用C．我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的D．理想会激励我们不断超越自己C10、21世纪，对人的素质提出了更高更新的要求。符合要求的素质有①创新精神②团队精神③扎实宽厚的科学文化知识④开放的意识⑤终身学习的意识A.①②③B.②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤D11、分析说明

漫漫人生路，有无数的选择，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。小磊面临初中毕业，人生的道路如何规划？他和爸爸展开了对话：（1）评析：“我喜欢周杰伦，我选择当明星。（2）如果你是小磊，你准备怎样为自己的选择承担责任？（1）评析：“我喜欢周杰伦，我选择当明星。”小磊对人生道路有权作出自主选择；根据自己的兴趣作出选择有其合理性；但是小磊仅凭自己的兴趣作出选择是不慎重的；在进行选择时还应该全面考虑各种因素的影响。（2）如果你是小磊，你准备怎样为自己的选择承担责任？①脚踏实地、全力以赴。不断增强自身能力，提高自身素质，不屈不饶，坚持不懈。②对自己的选择负责。如果发现自己作出的选择是错误的，不采取抱怨、懈怠等消极态度；而是根据自己的能力、兴趣等实际情况，及时调整，作出更为明智的选择。12（10分）小明是初三毕业班的学生，在报考时他与家人发生了冲突。他的父母主张让他念高中，将来考大学，希望他将来在社会中有更高的社会地位；而小明本人认为将来社会需要有技术的人才，因此，他想读职业技术学校。面对他与父母之间的冲突，请你帮助他解决下列问题：(1)面对与父母的冲突，小明该怎么办?(2)无论小明做出了怎样的选择，都必须面对２１世纪的新挑战，他应该在以后的学习中注重培养自己的哪些素质？（1）要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑