七年级上册语文18.《蝉》

生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美好的人生，是我们共同的心愿。自然界中有太多的生物让我们感动不已，它们的生活方式、生活习性令我们惊讶佩服，就拿蝉来说吧，大家知道蝉吗？今天我们就一起走进课文，看看蝉会给我们带来什么样的感动？导入新课蝉小思作者简介作者简介小思简介：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。香港作家，原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、《香港文学散文》等。

蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要1年左右，一般要过2～4年，长的要经过17年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。2.根据拼音写汉字或给加点字注音。收()敛

聒噪()

宽恕()零落() 颤动()响彻()liǎn

guō

shùlíng

luò

chàn

chè卑（bēi）微:

聒聒:

一丝不苟(gǒu):

收敛：3.解释下列词语的意思。卑贱微小,地位低下。持续嘈杂,使人厌烦。

形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。

合拢、收拢课文朗读蝉小思

今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。

17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好的活过。那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！文中开头是怎样来描写蝉的？自主学习知知不休很烦

作者写的病蝉是怎么样的？不会飞（翅收敛了）微微颤动没有声响小态度：轻视、厌烦合作探究这篇课文由蝉引发的生命哲理是什么？

并谈谈对它的理解。“哪管是90年,90天,都不过要好好的活过.”这句话是全文的文眼。它是由抑到扬的关键，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人和聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在地下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。自主学习用一个词来填写试试，蝉是

的昆虫。（提示：可怜，因为它的生命只有一个短暂的夏天，还可怜在被人厌烦被人聒聒。.......）

可敬

因为它懂得利用短暂的时光好好珍惜鸣叫，因为它坚持走自己的路，知知个不停，不在乎别人的说法“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话?我认为秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束。但只因为有了夏天（蝉）精彩演绎，才成就了秋天的多彩。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生。作者对蝉的态度发生了怎样的转变？

采用了什么写作方法？烦—惊—叹—恕欲扬先抑扬在哪里？抑在何处？表达了作者怎样的思想感情？抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。不管生命如何短暂,必须好好地活着课外拓展1“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当你回忆往事的时候，你不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争’。请结合实际生活举例谈谈你对这句话的理解？2.写一写：仿照下列例子,你也写两句