七年级上册23.女娲造人_第1页
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文档简介

你听说过哪些神话故事呢？想一想盘古开天辟地夸父逐日后羿射日嫦娥奔月是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它是借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。

什么叫神话？神话的特点是什么？1、神话是原始人对自然和社会的认识。2、神话富有想象、幻想的形式。3、神话中的人物形象都是神人同形共性。女娲造人

---袁珂1、了解神话的文学常识，积累文中出现的生字词。2、概括课文故事情节。3、感受女娲朴实、感人、伟大的母亲形象。学习目标课前预习读准字音：开辟

pì掺和chān莽莽榛榛

zhēn澄澈

chè绵延mián抟

tuán灵敏

mǐn神通广大shén莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。词语解释：澄澈:清澈透明。绵延：延续不断。课前预习掺和：掺杂混合在一起。神通广大：形容本领高超，无所不能。课内探究1、请概括本文主要讲了一件什么事？本文叙述了女娲造人的具体过程。课内探究2、女娲为什么要造人？（用原文回答）“看到周围的景象，感到非常孤独。”“澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？”3、女娲是怎么造人的?课内探究女娲造人揉黄泥挥洒泥浆人人类绵延男女女娲神性人性神通广大勤劳、聪明、有爱心、有创造力4、女娲是个怎样的形象？人性化的神环境（景物）描写①渲染环境气氛②烘托人物形象（心情）……描写：通过……描写，准确生动地刻画了/写出了……（外貌、性格、精神、情感等）③为事件的发展作铺垫小结本文通过对女娲造人的过程的叙述，表现了原始人类对自身来源的好奇、探索，以及在当时的社会生活条件下所做出的极

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