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文档简介

同行蓝天下义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（泰山版）四年级下册教学目标

1.了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神。体会社会对残疾人的帮助.2.主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。

3.激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。

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3.激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。

教学重点

了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神认识残疾人

在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？

盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。认识残疾人

聋哑人之间主要靠手语交流。认识残疾人

双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。

没有手，用脚也能写字。认识残疾人体验残疾人

我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。体验残疾人的生活1、单手整理书包2、蒙眼走路3手语传话4用嘴写字体验残疾人单手整理书包。说一说你的感觉。体验残疾人捂着眼睛行走或写字。说一说你的感觉。我的感受我参加了体验________________的活动.我觉得:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学习残疾人残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。残疾人艺术家邰丽华在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？说一说你的想法？尊重体现在哪里？讨论帮助残疾人

“我看不见花朵，但我也想闻到清香；我看不见书本。但我也想获得知识；我看不见太阳，但我也想绽放光芒；我看不见你，但我也想让你了解我的美好。”这时一位盲人写的诗。

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