小说阅读（解析版）-2023年中考语文一轮复习题型专练

PAGE60PAGE2023年中考语文一轮复习题型专练小说阅读（解析版）一、知识点汇总小说三要素人物情节环境(自然环境/社会环境。)开端：交代背景，铺垫下文。B、发展：刻画人物，反映性格。C、高潮：表现冲突，揭示主题。D、结局：深化主题，留下思考。情节的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。例1：他走了。例2：我们爬上了山。描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。例1：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)：例1：《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!例2：哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3：祖国啊，母亲!我爱你，中国!间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情。)例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"--表现人物欢快兴奋的心情："在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。"--表现人物失望、沮丧的心情。议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例1：这张桌子是方的。分析人物形象分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。2、抓住人物之间的矛盾冲突(和谐相处)，分析人物之间的错综复杂的关系。二、习题演练（2022·山西）阅读下面的选文，完成小题。七十一个字（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。）自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说：爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘，我爱你们！罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。”说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道。罗天福说：“就三个字：知道了。你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压过了唱声，才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。（节选自《西京故事》，有删改）第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大时代中普通人的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。1．选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。（50字以内）2．下面三句话从不同角度对《七十一个字》这篇小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）◆好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。◆罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。◆“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。（2022·海南）阅读下面文章，按要求回答问题。老妈是个菜贩子邹华卫许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”这些话，一句一句戳在许朵心窝里。话语如蚕，心似桑叶。真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……许朵简直想给自己一耳光。那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”(选自《意林》2022年第3期，有删改)3．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。读初中时，①→读到高中，忌恨老妈→高考之后，②4．请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。5．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。6．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。7．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。（2022·湖北黄冈）阅读下面的小说，回答问题。手王宇①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌，可以跳舞，也可以讲故事。②我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。我啥都不会。我抬起头看刘老师，刘老师也看着我。他的眼睛，平静柔和。③我抬起头，环视教室，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身上，这让我很感动。之前，我是讲台上的常客，除了做检讨还是做检讨。同学们习以为常，在各自的座位上忙着完成作业，并不抬头看我，想必也不会听我说什么。④我没有参加中考，是直接保送上高中的。高一期末测试后，我盯着成绩单，刘老师盯着我。刘老师说，这不应该是保送生的成绩。我歪着脖子说，是老师把成绩弄错了。刘老师说，那就让下一次测试来验证吧。结果下一次比上一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，传递给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手一抛，石子起飞，呼啸声中，砸在树下晨读同学的耳朵上。我看见被砸同学的脸颊上满是血，当时就溜了。保安调取监控视频，反复比对，锁定的目标当然是我。第一次站在讲台上，我抬头看教室里的电风扇在疯狂旋转，马上进入状态，做检讨竟然口若悬河。⑤学校揪出我，就等于揪出了我父亲。父亲从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。站在一旁的我，仍就歪着脖子。多大点事儿，至于吗？末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，A心里挺不是滋味。⑥从那以后，在同学们的心目中，我成了一个另类，做人不诚实，没担当，逃避责任。刘老师几次有意靠近我，深邃的眼睛里含着鼓励，但我的自信像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。⑦教室里安静极了，同学们期待着我的节目。我再次抬起头，心中涌出最想说的话来。那是高一的第二个学期，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。太阳隐去，校园里的灯光把父亲的影子拉得长长的。送走父亲，B我的心里很茫然。⑧装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。⑨C我的心，瞬间崩溃了。⑩同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。⑪刘老师平静的眼睛里泛着光亮。他说，此处应该有掌声了。⑫沸腾的教室还没有平静下来，教务主任拿着高考成绩单走进了我们教室，脸上洋溢着灿烂的笑容，撑得眼镜翘上了眉头。他不失幽默地对我说，依你的成绩，可以坐着火箭离开我们这个小城市。⑬我盯着成绩单，刘老师盯着我，默默无语。我趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。⑭泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。（选自《微型小说集》，有删改）8．文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力。请从下列语句中选取两句，从描写的角度分析其表达效果。①我从稀稀拉拉的掌声中站起来，双手使劲攥着皱巴巴的半袖下摆，还是止不住浑身发抖。②末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。③刘老师平静的眼睛里泛着光亮。⑴我选第句⑵我选第句9．品读文中划横线的语句，简要概括“我”的心理变化过程。A心里挺不是滋味。B我的心里很茫然。C我的心，瞬间崩渍了。10．结合全文，分析最后一段在内容和结构上的作用。11．作为即将毕业的初中生，相信你读完此文后，一定会有很多的感触和反思。请结合自己的人生体验，谈谈文章给你的启示（答出两点）。（2022·浙江杭州模拟）文学作品阅读父亲节的礼物于德北早晨起来，屋子里已经空无一人，太阳透过窗棂，懶散地照在床单上。我去卫生间洗漱，之后穿好衣服，准备出门。多少天了，一直这样，我已经习惯了在阳光下奔走，并向每一个可以帮助我的人送上笑脸。可是事情并无转机，没有一个人对我的遭遇表示同情，当然，也没有一个人肯向我伸出对我来说无疑是恩赐般的手。我的心一点点冷漠了。是为周国的冷漠而冷漠。其实，这也不应该是冷漠，只不过是司空见惯罢了。这个早晨不一样！我走到门口的时候，发现了一张字条，从字迹上看，显然是儿子留下来的，字条的下边还压了30元钱。5元的，1元的，有纸币，有硬币，不薄不厚的一小堆。儿子说：“爸爸，今天是父亲节，祝您节日快乐。”儿子在一所高中读书，学习成绩不错。儿子说：“给您留下30元钱，15元自己买礼物，15元买礼物给爷爷。”儿子想得很周到，不但想到了我，还想到了他爷爷。父亲和我们住在一个城市，只是，我已经很长时间没去看他了。今天是父亲节，我眼前出现了父亲的白发，鼻子不觉一酸。我把30元钱攥在手里，心里充满了无法言说的温暖。可是儿子的钱是从哪儿弄来的呢？平日里，我和他妈妈对他的花销很仔细，几乎每一笔账目都是清清楚楚的，他怎么会一下子有30元“巨款”？！儿子在字条上告诉我：“您不用担心，这30元钱是我每天放学省下的车钱。我发现了一条近路，步行时间和坐车差不了多少。”我终于知道，这就是这段时间儿子每天晚到家10分钟的原因！这小子，懂事了。我决定今天不去阳光下奔走了。我要买一瓶，不，两瓶酒，陪父亲好好喝一盅。父亲一生好酒。如今已是70岁的人了，依然每顿喝上二两。喝完酒的父亲，面色酡红，鹤发童颜，十分可爱。父亲节，顾名思义，是父亲的节日，每一个做儿女的，都应该让父亲高兴高兴。我不再犹豫，下了楼，直奔超市。在超市里，我左挑右选，选了两瓶本地产的“德兴”，正好用去了儿子留下的30元钱。父亲住在开发区，我赶到那里的时候，正是中午。我急匆匆地跑上楼，三岁毛孩子一样地打门。那门让我打得“咚咚”直响。我觉得我的举动能像儿子的举动给我带来欣慰一样给我的父亲带来欣慰。开门的是母亲。我来不及脱鞋，就高举着手里的酒瓶，大声叫道：“爸，祝你父亲节快乐！”看见酒，父亲呼地一下从沙发上站起来，身子前倾，脚步快速地向前推移。可是，父亲只走了两步，就猛地停了下来，脸上的笑容也一点点凝固，然后，又一点点收回。“爸，看我给你买什么了？”我浑然不觉，还在叫着。父亲的身体却稳稳地转了回去，复又平静地坐到沙发上。我有些惊愕。这时，母亲小声对我说：“你爸爸已经戒酒了。”“戒酒？”我不解。“一个月了。”母亲摇了摇头。我的心陡地一紧！一个月前，正是我失业的日子！(节选自《微型小说选刊》有删改)12．小说的情节曲折、人物心理描写生动，请根据示例完成表格。小说情节人物心理多日在阳光下奔波求职，一无所获冷漠(司空见惯)①温暖搞清儿子巨款的来源和每天晚回家的原因②③兴奋得知父亲已经戒酒一个月了④13．品味语言，回答问题。①我急匆匆地跑上楼，三岁毛孩子一样地敲门。(结合语境，赏析画线句。)②早晨起来，屋子里已经空无一人，太阳透过窗棂，懒散地照在床单上。(分析小说开头环境描写的作用。)14．小说多处设置意外，你觉得可信吗？请从下列两处意外中任选一处，简要分析。①儿子给我留钱买礼物②父亲因为我失业而戒酒15．结合全文，说说选文标题“父亲节的礼物”有哪些含义。（2022·浙江玉环模拟）[藏在家书信笺里]阅读矢车菊的来信高沧海①奶奶的病情最终发展到了双目失明。天气晴好时，奶奶坐上轮椅，被推出去晒晒太阳，吹吹风。她虽看不到，但却记着花期，她问我们，蓝芙蓉开了吧？②地记得小区公周后西那株红玉兰每年总要比它相尔的白玉兰开花晚，至于为什么会晚，我们都胡乱作答。奶奶说，红玉兰打着包衰，里面都是它的颜色，包裹沉重，行程自然就比别人慢了。我们都为奶奶鼓掌，说她该是童话里最会讲故事的北方女巫。③奶奶头上的银丝缕缕，她的皮肤白暂，虽长了些老年斑，但一点几也不影响我们对她的关好评价。她已经八十六岁了，她的病未加重之前，我们家房前那个小小的院子．都是她在打理，她把它变成了一个小花园。④5月，她的蓝芙蓉开了。⑤奶奶说，她清清楚楚地记得蓝芙蓉的样子，蓝芙蓉似乎就开在她的眼前。⑥我读书给她听，蓝芙蓉，学名矢车菊，其轻盈的体态，天空般碧蓝的色彩，不愧是充满凉意的夏日之花。⑦碧蓝的矢车菊盛开在麦田里，与金黄的麦子交相辉映时尤为美丽。⑧奶奶静静地半倚在病床上，她的样子好像在眺望远方，我们在想，她的心里一定盛开了大片大片的蓝色的矢车菊。⑨父亲突发奇想，他说他要给我奶奶写信，给奶奶最后的时刻增添一些美好的向往和乐趣。他非常神秘地说，署名就用矢车菊，奶奶年轻时优雅美丽，追求者势必如过江之卿，老了依然有那么一两个神秘的爱慕者，也在情理之中。再说这个名字，矢车菊，多么浪漫呀。⑩于是在一个振奋人心的下午，我奶奶就收到了一封署名为矢车菊的来信。⑪奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听。⑫我煞有介事地拆开信，念第一句，亲爱的，亲爱的朋友，您好。奶奶说，呸啊，呸，呸，这是多么不正经！我的姑姑们躲一边偷地笑。⑬我继续念下去，很久很久没和您联系了，还好吗？记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊……⑭奶奶的脸上泛起一阵阵的红晕。⑮我问她，矢车菊是谁啊？奶奶说，她已经八十六岁了，自然不记得这么多人和事。奶奶说，一听，就知道这是个假名字。⑯奶奶问我这封来信的地址，我看了一下信封，父亲的谎言还算编得圆满。信封上写得清清楚楚，是一个叫作茶山的地方。我知道茶山，这是父亲当年上山下乡待过的地方。⑰有好几次，奶奶要我铺开信纸给矢车菊回信，我都准备好了，奶奶虽若有所思，却欲言又止，如此几番，终是没回。⑱矢车菊的信却纷至沓来。⑲父亲在信中以矢车菊的口吻侃侃而谈，他就像是奶奶的老朋友，他说他知道我奶奶病了，也知道我奶奶近期失明了，他知道我奶奶的一切一切，他要我奶奶开心快乐，他还说如果机缘巧合，他会在最恰当的时刻来看望她，就像当年他们说好的那样，既然人间留不住，那就送一程。⑳奶奶的眼睛充满了光亮，她微微下垂的嘴角因为激动因为开心地笑起来而上扬，她的面庞也由此变得异常生动和美丽。㉑每天清晨，奶奶都要用梳子沾了茶水，把她的头发梳整齐，她让我的姑姑在她苍白的脸上打上淡淡的腮红，她甚至要求换上旗袍，被我们一起制止了，我们劝她说，等客人来了，再换上也不迟。㉒我们都相信这一封信是父亲人生中最大的败笔，他让我奶奶在生命的最后一刻还在等一个永远也等不来的人。㉓奶奶进入弥留之际，她睁大眼睛，仿佛还在等待。㉔这时，一道声音缓缓响起：“记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊。那天，矢车菊在山头开得烂漫，随风飘摇，您的歌声也随之飘荡……”㉕这时，奶奶的眼角滚下两颗泪珠。长盆型和东学安干开苗此㉕奶奶走了，走得很平静。㉗父亲的声音也渐渐平息了，大家都静默地立着。㉘窗外，花园里的矢车菊依旧盛开着。(选自《小小说月刊》2018年12月，有删改)16．【梳理故事情节】小说中的矢车菊真真假，清阅读文章，完成下列表格。自然界中的矢车菊人世间的“矢车菊”又名蓝芙蓉，体态轻盈。①五月，矢车菊开了似乎开在奶奶的眼前、心里。②③收到了第一封署名为矢车菊的来信，“我“给奶奶读信。④矢车菊的信纷至沓来，奶奶对他的到来满怀期待。⑤17．[品味语言风格]高沧海的小说“遭词造句简洁而富于表现力”。请结合画线句作简要分析奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听。18．[探究叙述视角]小说以“我”的视角讲述故事有什么好处？19．[领悟主题思想]第八届小小说金麻雀奖评委会认为：“高沧海以极富想象力的故事，叙写人性冷暖，具有强烈的生活质感。”请结合文章内容并联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（2022·广西鹿寨模拟）阅读下面的文段，回答问题。核桃哨哥撂下一麻袋核桃就走了。哥叫麻山。麻山背对着她说：“哥瞅你活得腻烦，这袋核桃该够你磨蹭一辈子吧！”盲女的眼泪就刷地流了出来。盲女14岁。她握着核桃，呆呆的，木木的，恍如化石。她拿起身边的钻子，捏着核桃钻起来。她知道，哥把她的命运交给了核桃。钻好，她放在嘴边轻轻吹了一下。“嘀——哩——”核桃发出滞涩的脆音，略带点不安，又略带点惊慌地消失了。她惊喜得像一头小鹿在胸口欢蹦乱跳地撞。盲女就天天坐在院前钻呀，掏呀，刻呀。风儿掠过树林，她悄悄支棱起耳朵；河水流过卵石，她陶醉般地朝那个方向凝望着。她看不见夕阳，看不见青青的翠竹，乳白色的炊烟动人地袅娜着。过路的老汉牵着牛从她面前走过，总带点哀怜的口气叹道：“这娃呀，疯魔哟！”放学的孩子看着她，远远地不肯拢来。麻山把她雕的核桃哨捎到集上，换回俩小钱。麻山把钱一股脑儿倒在她手上，说：“这是你的劳动所得，哥可是一点也没敢贪心呀！”后来，麻山把好多好多的核桃哨捎到集上，换回的钱提留一半，把另一半交到她的手上，眼热地说：“妹子可是发了财哟！”盲女朝旁边的破篓淡淡地一点头。“放这里了。”又自管挖下去。麻山看看破篓子，恋恋地叹了口气。人们不知道盲女存了多少钱，只听见核桃哨漫天遍地繁响着。然后盲女去了一趟学校。要不是那天京城来了一群艺术家，说是搞义演，兼吸收民间艺术，盲女也许就永远是山房前一帧淡淡的风景。那天四乡的人都去了，热闹异常。待艺术家演唱完后，县委书记说：“大家伙有点手艺的，都献上来呀，要评大奖的！”有个小伙子就站到场地中间，把一根唢呐吹得溜溜圆。许多人竞相献艺，口哨，二胡，洞箫，三弦，甩花儿，秦腔，唱得天红地彤，云转树摇。艺术家们一个个默默地听着，哑寂无声。最后上场的，是一个吹柳笛的小伙子，只见他柳笛一吮，才亮出一声儿就天朗地清；一溜儿出来，全场鸦雀无声，只有一团大白云低低地在人们头顶上伫立不动。突然，不，仿佛是低低的，缓缓的，另外一缕亮丽的清音，越过山野，掠过柳垄，拂过湖水，一直消失在白云里。吹柳笛的小伙子收了柳笛。人们用目光追寻着那缕仙乐，最后用心地谛听云层，仿佛要把魂儿从云中拾回来。霎时只有许多秦俑呆呆地伫立在这块曾经铁马金戈的古老土地上。那缕清音陡地一颤，似乎钢绳倏地一抖，甩出个大花儿。一串音符九曲百折，又刷地把大地上的一切带往天堂。人们似乎肋生双翼，缓缓升上天空，只觉得玉袂飘飘，异香扑面，如痴似傻地跟着渐去渐远。艺术家中有个白发苍苍的老者，突然哑着嗓子发一声喊：“留住他，他已经走远了！”人们才如梦方醒，着了魔一般一起向左奔去，白发苍苍的老者跑在最前面。跟了半里多路，前面一带柳后，柳丘中，一位白衣少女飘然而立。山上，柳丝细细，白云依依。老者道：“请问姑娘叫什么名字？”那少女朱唇轻启：“小女无名无姓，人皆称我盲女。若没有别的事，我要走了。”老者道：“你……你怎么不来献艺呢？”少女昂然答道：“好孬自有评说，名利于我如浮云。”老者不肯罢休：“那么，你肯不肯留下来，随我们义演呢？”少女缓缓摇头：“我所到之处皆义演。”老者叹道：“真乃冰雪一款，朝霞一袭。”抬眼时，早已不见盲女踪迹，唯见水阔烟蒙。众人面面相觑，感叹不已。麻山回到家，收到村小学一封感谢盲女捐资助教的信。手攥信函，不觉泪流满面。（选自《中国最好看的微型小说》）20．文章具体写了有关盲女的哪两件事情？请简要概括。21．“她握着核桃，呆呆的，木木的，恍如化石。”请从人物描写的角度分析这个句子。22．小说第2段和最后一段都写到了“泪”，请分别说说流泪的原因。23．结合文章具体内容说说盲女是个什么样的人。（2022·云南巧家模拟）阅读下面文章，回答问题。红玫赵霞①红玫是我初中一年级时认识的同学。第一天报到，她站在大家面前，落落大方地介绍自己，声音婉转动听。她的眼睛有点细，笑起来弯成好看的两枚柳叶，眼眸里面水波荡漾。她说话和我们也不一样。我们刚入学那会儿，同学间相互介绍的仪式，都是照着程式把姓名爱好赶紧报完，溜下讲台。红政却有播音员主持节目一样的从容自若。她轻侧着头，微笑着，一字一句地讲，而不像我们大多数人那样说得一团囫囵。介绍末了，她还洋气地加上一句，“请大家多多关照”。哇，把我们都看呆了。②红玫和另一个女生都是高个子，老师安排她们坐最后一排。下了课，同学们都往教室后面跑，有一搭没一搭地闹来闹去。红玫也不恼，笑吟吟地跟他们聊天，什么都敢聊，大大方方的。③有一天，正在上体育课，忽然下起大雨，体育老师指挥我们奔到廊下避雨。正遇上初二年级的一个班也上体育课。两位老师一合计，雨天反正不能开展户外活动，索性把两个班级合在一起，来场小联欢。大家在教室里坐定，每个班轮流出节目。初二班的一个男生唱了《金瓶似的小山》，高音结束时，大家一齐鼓掌。轮到我们班，老师指名叫我先唱，大概因为他知道我是音乐课代表。我唱的是“天上的雪，悄悄地下，路边有一个布娃娃……到了第二轮，红玫从教室后面笑吟吟地站起来，说：“我给大家唱一首小虎队的歌……”红改认真地唱起来。她唱得清越悠扬，每个转音处都光滑圆润，听得教室里一片安静。唱完了，我们都使劲鼓掌。④六一儿童节到了，按照惯例，每个班要出一到两个节目，还要比赛评分。红玫能歌善舞，老师便把节目的准备工作派给她。选曲目时，我们叽叽喳喳地讨论着《让我们荡起双桨》《鲁冰花》之类的儿童歌曲。红致一挥手，定的是叶倩文的《潇洒走一回》。她在录音机上把磁带倒好，教我们怎样抬头挺胸，踏着“天地悠悠”的节奏走舞步。到了演出那天，我们都穿着白衬衫、黑踏脚裤，从礼堂舞台的两边点着步出来，自己也觉得好看得不行。⑤那天压轴的是红玫的独舞。演出报幕过后，音乐响起，她一身裙装，轻舞出场。那时我们已表演完毕，坐回观众席，一齐望向那个在舞台上轻盈旋绕的身影。伴奏的音乐对我来说是陌生的：“我曾走过许多地方，把土拨鼠带在身旁，为了生活，我到处流浪，带土拨鼠在身旁。”歌曲里的一点点不可名状的温柔和忧伤，都萦绕在她软软的腰肢和手臂间。许多年后我才知道，那是歌德的诗，贝多芬的曲子，淡淡的节奏和旋律，听过了，却好像永远也忘不掉。⑥红玫是那天全场唯一的独舞，最后拿了比赛的二等奖。演出过后，全校都知道了她的名字。⑦那些日子，我们好像也忽然开始长大。女孩子们哼起了“苦涩的沙吹痛脸庞的感觉”。我跟红玫，我坐第一排，她坐最后一排，本来离得远。现在因为一起唱歌跳舞，渐渐熟悉起来。⑧不久，我们升上初二，学业紧张起来，在教室做作业的时间越来越多，玩和聊天的时间越来越少。不知不觉地，男生们开始注重打扮起来，早上来学校，头发都梳成流行的三七分，没有摩丝，就用清水把前面的头发压整齐。他们从红玫的面前经过，又故意嘻嘻哈哈弄出很大的声响。⑨红玫坐在教室后面，我发觉她越来越心不在焉。她的成绩退步得很快，老师找她谈话。谈话结束回来，她的脸上是一副不屑的表情。有一天，她告诉我：“我不想读书了，我要到上海去闯荡。”我吓了一大跳。我们嗫嚅地劝她，但她似乎心意已决。不久，她真的退学了。没有了红玫的身影和声音，教室里好像少了点什么，只剩下紧张的备考做题。⑩初三的某一天，我们正埋头自习，不知是谁走进来，兴奋地报告：“红玫回来了！”我们都跑出去看她。在学校门外，我们看见她化了妆，脸上因为涂了脂粉，显得更白了。她的眼睛不再像曾经那样有神，眼睫毛弯弯地卷曲起来，有些细细的黑色睫毛膏落在眼脸上。大家看着她，想说什么，又分明感到了两个世界的隔阂，随便招呼了一下就分别了，从这以后，就没有再见过她。(选自《文汇报》2021年11月25日，有删改)24．请分析“红玫一挥手，定的是叶倩文的《潇洒走一回》”中“一挥手”的作用。25．结合文章内容，对文中画线句子“齐望向那个在舞台上轻盈旋绕的身影”作简要赏析。26．请简要分析红玫这个人物形象。27．文章结尾中的“大家看着她，想说什么，又分明感到了两个世界的隔阂”是什么意思？28．文章第①段和第⑩段描写了红玫不同时期的外貌，你认为哪个时期的她更美？为什么？（2022·甘肃凉州模拟）记叙文阅读。父亲的味道①今年冬天特别冷。②李明打算把父亲从乡下接进城过冬。父亲来了，和李明夫妻俩处得也还不错。③有一天，媳妇杨芳偷偷地告诉李明：“你爸可能找新老伴儿了。”李明诧异地说：“怎么可能？你看见了？”杨芳撇撇嘴，说：“你不见他最近身上总是收拾得利利索索，牙也刷得勤，动不动口里还嚼个口香糖？年轻人喜欢嚼口香糖，他们要谈恋爱、要应酬，得保持口气清新，他一个老头子嚼啥口香糖？”④听媳妇这么一说，李明觉得还真有点道理。李明旁敲侧击地问父亲，父亲啐了李明一口，说：“瞎说啥？我一把年纪找什么老太太。你妈走了十几年，要找早找了……”⑤父亲不承认，李明也没办法。为了搞清楚父亲到底有没有找老太太，这天李明请了假，上班时间照常出门，下了楼，李明找了个能看到门洞的地方躲了起来。⑥没多大一会儿，父亲从门洞走了出来，扭头从绿化带的小道穿了过去，李明离得远，看不清，他只能跟了过去。小道那一头是一个拐角，只见父亲蹲在拐角处，从怀里掏出一个布包。父亲刚想打开地上的布包，一个拐弯过来的中年妇女嚷了起来：“你这老头，蹲在这儿干吗呢？吓我一跳！”父亲讪讪地笑了，说：“没，没干吗……”中年妇女眼睛一翻，大声说道：“鬼鬼祟祟的，一看就没在干好事儿！”父亲站了起来，尴尬地说：“不好意思，我不是故意吓唬你的。”⑦接着，父亲躬身收拾好布包，在小区里像没头苍蝇似的转来转去，转了半天，来到了小区垃圾存放点，李明也紧紧地跟了过去。父亲找了个不起眼的地方蹲下来，掏出布包打开来，从布包里拿出了一张叶子。李明差点喊了出来：“是旱烟叶子！”⑧只见父亲两只手飞快地搓了起来，很快把烟叶搓成了烟棒，用舌头把烟叶边舔了一遍，然后又搓了搓，把两头不整齐的地方用手掐掉。一切规整好了，他把烟棒含在嘴里，点着火，使劲地抽了起来。父亲吸烟时的神情，就像贪吃的人在享受一顿饕餮大餐。父亲把一根烟抽得快烫到手了，这才心满意足地收起布包。⑨就在父亲想起身时，一包垃圾从天而降，砸在父亲身上。原来是一个骑电动车的小年轻，拎着包垃圾看也没看就远远地扔了过来，砸到了父亲。父亲手忙脚乱地拍打衣裤，接着他低下头，不断地在衣袖上嗅来嗅去。拍了半天身子，父亲又从身上掏出口香糖，倒了两粒，嚼了起来，时不时往手上吐口气，放在鼻子底下嗅一嗅。⑩看到这里，李明的心里不是滋味，他曾经告诉父亲：“媳妇不喜欢闻烟味，千万别在家里抽烟。”从那以后，李明再也没闻到过父亲身上有烟味，他以为父亲戒烟了，可没想到……⑪晚上吃饭的时候，父亲说：“阿明，过几天，爸想回老家。你说今年冬天冷，其实也没多冷，你小时候，天比这冷多了，那时候，房檐上的冰溜子一个冬天都化不了……”李明把头扭到一边，揉了揉眼睛，说不出话来。⑫睡觉前，李明把今天的发现告诉杨芳，她沉默了。⑬第二天傍晚，父亲说是要“散步”，拎着他的布包又要出门。杨芳叫住了他，关切地说：“爸，你今天就别出门了，外面天气太冷了。”父亲听了这话，眼睛里闪过一丝失落。⑭谁知杨芳把父亲拉到了家里那个放杂物的小房间，推开门，对父亲说：“爸，我们给这间房装了排气扇，以后你抽烟呀，再也不用偷偷摸摸地出门了！”李明也笑眯眯地望着父亲，把一张写有“抽烟室”的纸片，贴到了门上。⑮父亲愣住了，他眨眨眼，有些不好意思地说：“我知道儿媳妇不喜欢烟味，也知道抽烟对身体不好。我尽量少抽，实在憋不住了，就来这‘抽烟室’过过瘾！”⑯自从有了抽烟室，父亲再没有说过要回乡下了。⑰偶尔，李明会闻到父亲身上有一股淡淡的烟味，总觉得特别安心。他想起小时候，自己骑在父亲肩头，就能闻到这股淡淡的烟味，这是父亲的味道呀……（有删改）29．请在横线上补全故事情节（每空限4个字）。→追问无果→→设“室”两欢30．简析第⑪段中李明“说不出话来”的原因。31．联系语境，品析语言。①父亲听了这话，眼睛里闪过一丝失落。（“闪过”写出了父亲当时怎样的心理活动？）②只见父亲两只手飞快地搓了起来，很快把烟叶搓成了烟棒，用舌头把烟叶边舔了一遍，然后又搓了搓，把两头不整齐的地方用手掐掉。（为什么要详细描写父亲卷烟的过程？）32．有人说这篇文章的主旨是赞美深沉的父爱，你赞同吗？为什么？（2022·辽宁沈阳模拟）阅读选文，完成各题。赔碗傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客们纷纷来吃晚饭了。黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他指着门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨子哩。”大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书。他的梨子不错，黄里透红，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖到现在，他车里还剩下一小堆梨子。天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老板，请给我下一碗肉丝面。”男孩的神情表明，一碗肉丝面对他来说已是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面马上就好。”男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上来一碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，“哗啦”一声，碗掉在地。打碎了，面泼了一地。大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如土色。黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧？”男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色，众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是？”黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷道：“哟哟哟，老刘，这可不像你的为人啊，你平时不是蛮大方的吗？今儿个怎么了？”这时，有人愤愤不平，说道：“老刘，这碗，记在我账上，我给钱。“另外一个人叫道：“老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。”众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗、一碗面吗？”老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样“我赔、我……”说着，男孩就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？”男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的。他大声说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共十五块钱。”老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉丝面，我找你三块二，给。”黄伯斜着眼说：“老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上？”老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下了脚步，他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓“的声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨子，你这是算的哪门子账？实话跟你说，先前看你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了，以后再也不来你这儿吃面了。”众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说清楚，到底是怎么一回事。”接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说：“老黄，各位，你们可不能不来，我就指望你们这些老主顾哩。这事吧，我是这么想的，那个男孩也不小了，所以他得学会担当，学会面对困难，而不是习惯于接受同情和帮助。再说，他那些梨子今天卖不出去，明天就没卖相了，所以……现在你们懂了吧？”众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的。(选自《青年文学精选》)33．阅读选文，围绕“碗“补全下面的情节。男孩打碎碗——————男孩坚持自己赔碗——34．选文第(14)段画线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？35．简要分析第(1)段在文中的作用。36．作者写老刘对赔碗这件事前后不同的态度运用了什么写作手法？有什么作用？37．简要概括选文中男孩的性格。38．“碗”在小说中多次出现，有什么作用？（2022·黑龙江模拟）阅读《无中生有的吻》，回答各题。无中生有的吻那一天，我向父亲努了努嘴唇，示意一切都妥帖了，他可以转身回去了。四年后，我学成归来。四年南来北往，父亲只第一天送过我，我也很少写信或打电话回家。他只管寄出汗水里掰出的生活费，我也只管花光它们。但这一天，他老人家既高兴又激动不已，我也是。我和父亲，坐在黑白电视机前，他爆火子酒下着生花生，我不时看他爆火子酒下着生花生。任电视里面花样百出，只顾谈笑，追忆，展望。父亲只好这口爆火子酒。他有一种咯血的病根，在大山里这种病是要死人的，亲族好友都规劝他上大医院看看，但他想：农民挣个钱不容易，得处处计算着，才能勉强度过年终。为这天杀的病，父亲不信医生，不信僧巫，只信了天。说是只要心头有个这样的念想，病就自然跑掉了。他说的这个念想，生为人子，我是知道的。母亲看见父子俩这般和谐，也很欢乐，半带嗔嫌地说：唉哟哟，平日里装冤家赌气，现在呐，好似隔天隔地才见的铁杆朋友呐！切切切！女人家边边上凉快去。父亲难得地顶撞了一下自己的婆娘。我儿呀，那次呀，那次我送他，还像电视里头一样，给了他老汉几一个，一个飞吻呐。父亲捂着半边脸，脖子一扭，咯咯地笑了三两声，像害了羞的姑娘。羡煞你，美煞你——父亲没完没了，挑逗不知道啥子是飞吻的母亲。而此刻，我的心里，是的！真有一坨什么掉了下去。我的全身都在发热，无数个毛孔张开了——我努力回想，搜索着记忆中那帧唯一的老父送儿图。父亲拎着土鸡蛋，身披舅舅送他的半旧军大衣，脚踏高帮草绿布鞋，嘴叼山烟锅。他很少明白城里事，我做什么他只是紧跟身后，不说话，不搭手。班车到了。我起身。没言语。接住父亲的土鸡蛋……班车启动了。我坐在靠窗处。看见父亲立在那里，叼着山烟锅，空着手。当时，好像还有一丝风吹过，弄散了他吞吐的烟雾……这时，我向父亲努了努嘴——啊呀！我不禁叫出了声，眼眶有些热，什么也听不见、看不见了。等我转过神来，父亲已经斟，上第二小杯。他的脸腮又红又亮，眼睛少了许多浑浊，声音也更加洪亮。他不住地看看我，点点头，又摇摇头，陷入无限的自我陶醉之中！母亲又来插话，说话时只看着父亲，好像是一种代言。她说，你老汉儿，自从你考上中师，就抖擞起来了，每顿饭非三斗碗不下桌，跟初春青草满坡时的小牯牛有个比，一天胜一天地壮。现在我才知道，父亲的那种病，农村里头叫劳累病，主要是因为劳动繁重加营养不良所致。这使我更感到愧疚不已。父亲错把儿子冷漠的努嘴，当成包治百病的热吻，四年来一直敷在身体里最不安的地方，依赖着，念想着——如此，我这个儿子本身就能够，为父亲做很多漂亮事情呢。他的要求和需要那么简单，或许只是一个轻飘飘的飞吻，甚至不需要儿子用一点点心血做代价，他就会高兴，就会健康，就会觉得希望明亮，生活幸福。就像这个四年前的飞吻——一个让父亲想当然的无中生有的飞吻，就是大山一样的证据。39．请用简洁的语言概括本文的主要内容。40．从人物描写方法的角度，赏析文中画波浪线的句子。父亲捂着半边脸，脖子一扭，咯咯地笑了三两声，像害了羞的姑娘。41．文中画横线部分采用了哪种记叙顺序？有什么作用？42．读了本文，你有何感触？请把你感触最深的一点写下来吧！（2022·山东临沭模拟）阅读下文，完成问题。瘸腿木匠①木匠来我家给姐姐打嫁妆的那天，我好奇地跟在后面。他一米七左右的个头，身材偏瘦。木匠每走一步，肩膀就会抖动一下，背着的大工具箱也会跟着颠一下，很奇怪的姿势，邻居阿牛说他外号就叫“瘸腿木匠”。②一有空我就去看木匠干活。他挑好木头，先将墨斗固定在木头的一端，再一瘸一拐地跟着黑线走到木头的另一端，蹲下身子，眯着眼，定准后，用拇指食指提起黑线“啪”地放开，黑线便弹到木头上。这时，木匠缓缓起身松口气，眉头也随之舒展。木匠刨木板更是有趣，随着他手下刨子那熟练地一推一拉，“唰——唰——”木卷花便从刨子上端冒出来，互相推着挤着掉落到地上。一会儿，木匠的额头上有了汗珠子。③木匠脾气很不好，在街上小孩子们跟着他时，他会回头吼，可木匠对我倒是和气又宽容。一天，趁他喝水的当口，我赶紧拿起他的刨子去木板上推。看我铆足劲儿、咬牙发力的样子，他竟“哧哧”地笑了，露出两排被烟熏得黑黄黑黄的牙齿，那笑容瞬间即逝，在他平日紧绷的脸上竟好似闪过一束光。还有一次，趁他去锯木板，我拿起墨斗也学他的样子往木板上弹，结果弄得满手满脸是墨汁，还把他刨好的木板弄得这黑一块那黑一团的。他回头见我的模样一愣，继而哈哈大笑，说：“没事没事，木板还能用，我再刨一遍就行啦！”④一天，妈妈陪姐姐去镇上买东西，让我们放学后去姑姑家吃晚饭。饭后回到家，照例先去木匠暂住的厢房，木匠不在。炕桌上的盘子里摆着两根粗粗壮壮的油条，那油条透着黄灿灿的光亮，松软诱人。我蹑手蹑脚地走上前，赶紧拿起一根，快走到门口忽然想：“木匠平日对我那么好，我若吃掉他的油条，他晚上会挨饿的吧？”想到这我又把油条放了回去。但刚走出两步，油条那飘逸在空中的香气仿佛在向我招手，我快速地返回抓起那根油条，一溜烟地跑到了园子的墙角。这时，家中的小花似乎也闻到了香味，蹲在脚边向我百般讨好地“喵喵”叫着。我心中立刻有了主意，开心得甚至都没有细细地品味就把油条吃光了。⑤晚上，母亲叫我到主屋，手里拿着那根“久违”的惩戒木条，严厉地说：“想想你今天做什么错事了？”看着母亲平日和蔼今天却黑黑的脸色，我立即慌了神，矢口否认道：“那油条一定是小花叼走吃掉的。”母亲不由分说地拿起木条打我的屁股，我疼得哇哇大叫。这时，在外面水池边洗脚的木匠一拐一拐地飞跑进来，边护住我边着急地说：“大嫂，油条是我让孩子吃的，不要打孩子。”母亲这才停下来，那天晚上，我翻来覆去地一夜不曾睡好。⑥第二天，我放学时路过厢房，木匠叫住我，心疼地问：“屁股被打得还疼着吧？”一边说一边从工具箱夹层里取出一把小木剑送我。好漂亮的木剑啊，把柄和剑峰衔接处刻有镂空的图案，中间最宽处还雕刻着一个小女孩，在弯弯的月牙上坐着，惟妙惟肖。我拿着小木剑爱不释手，心里更加后悔吃了他的油条。⑦姐姐出嫁那天，新家具被装上车，却留下一个小木床立在墙角，妈妈说这个小木床是木匠用打家具的边角料专门做给我的。那天的酒席上有个木匠的老乡，说那一年地震，木匠在往家赶的路上，为了救出一个被压住双腿的小女孩，自己也因余震被压住了右腿，延误了回家救妻子和女儿的时间，右腿也从此落下残疾。那个老乡还指着我说，木匠女儿走时和这个娃年纪差不多。⑧姐姐婚宴后，我躺在小木床上，眼前浮现出木匠紧绷的脸、怪异的步姿，不知不觉满眼泪水。瘸腿木匠并不“瘸”，他的心是那样的善良和伟大，在秋鸣盈窗的冷清之夜让我感到无限温暖。43．本文开头为何要写“瘸腿木匠”的“怪”？44．文章采用儿童的视角去观察体味，推动故事发展，这样写有什么好处？45．瘸腿木匠对“我”的宽容和气体现在哪几件事上？请加以概括。46．文章第⑦段写木匠老乡对木匠情况的介绍，有什么作用？47．请综合全文，分析“瘸腿木匠”的人物形象。（2022·山东海曙模拟）文学佳作阅读茶馆（节选）老舍人物王利发、马五爷、唐铁嘴、松二爷、常四爷、二德子、刘麻子、康六、茶房李三等。时间一八九八年（戊戌）初秋，康梁等的维新运动失败了。早半天。地点北京，裕泰大茶馆。[幕启：这种大茶馆现在已经不见了。在几十年前，每城都起码有一处。这里卖茶，也卖简单的点心与饭菜。玩鸟的人们，每天在遛够了画眉、黄鸟等之后，要到这里歇歇腿，喝喝茶，并使鸟儿表演歌唱。商议事情的，说媒拉纤的，也到这里来。那年月，时常有打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解；三五十口子打手，经调人东说西说，便都喝碗茶，吃碗烂肉面（大茶馆特殊的食品，价钱便宜，作起来快当），就可以化干戈为玉帛了。总之，这是当日非常重要的地方，有事无事都可以来坐半天。在这里，可以听到最荒唐的新闻，如某处的大蜘蛛怎么成了精，受到雷击。奇怪的意见也在这里可以听到，像把海边上都修上大墙，就足以挡住洋兵上岸。这里还可以听到某京戏演员新近创造了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好的方法。这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。这真是个重要的地方，简直可以算作文化交流的所在。我们现在就要看见这样的一座茶馆。一进门是柜台与炉灶——为省点事，我们的舞台上可以不要炉灶；后面有些锅勺的响声也就够了。屋子非常高大，摆着长桌与方桌，长凳与小凳，都是茶座儿。隔窗可见后院，高搭着凉棚，棚下也有茶座儿。屋里和凉棚下都有挂鸟笼的地方。各处都贴着“莫谈国事”的纸条。今天又有一起打群架的，据说是为了争一只家鸽，惹起非用武力解决不可的纠纷。假若真打起来，非出人命不可，因为被约的打手中包括着善扑营的哥儿们和库兵，身手都十分厉害。好在，不能真打起来，因为在双方还没把打手约齐，已有人出面调停了——现在双方在这里会面。三三两两的打手，都横眉立目，短打扮，随时进来，往后院去。马五爷在不惹人注意的角落，独自坐着喝茶。王利发高高地坐在柜台里。唐铁嘴踏拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着几张小纸片，进来。]王利发唐先生，你外边遛遛吧！唐铁嘴（惨笑）王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝，我就先给您相相面吧！手相奉送，不取分文！（不容分说，拉过王利发的手来）今年是光绪二十四年，戊戌。您贵庚是……王利发（夺回手去）算了吧，我送你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！用不着相面，咱们既在江湖内，都是苦命人！（由柜台内走出，让唐铁嘴坐下）坐下！我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！[松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向临近的茶座让了让。]松二爷常四爷您喝这个！（然后，往后院看了看）松二爷好象又有事儿？常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？[二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。]二德子（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子你管我当差不当差呢！常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）[别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。]王利发哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！[二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。]常四爷（闪过）你要怎么着？二德子怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷（并未立起）二德子，你威风啊！二德子（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）马五爷有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）常四爷（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发您不知道这是马五爷呀！怪不得您也得罪了他！常四爷我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！王利发（向宋恩子、吴祥子那边稍一歪头，低声地）说话请留点神！（大声地）李三，再给这儿沏一碗来！（拾起地上的碎瓷片）松二爷盖碗多少钱？我赔！外场人不作老娘们事！王利发不忙，待会儿再算吧！（走开）（节选自《茶馆》第一幕，有删改）48．【人物关系梳理】《茶馆》没有完整的情节线索和贯穿始终的矛盾冲突，依靠众多人物的语言和活动推动情节的发展。下面是第一幕的出场人物及相互关系梳理，请在空白处填上恰当的词语。

49．【戏剧台词品味】剧中众人对二德子的称呼各不相同，反映出人物各自的情感态度和性格特征。请你任选一个人物，仿照示例，进行分析。示例：王利发称二德子为“德爷”和“您”，都是尊称，为保茶馆平安无事，王利发表面上是尊敬二德子的，可见作为掌柜的他，精明能干，行事谨慎、圆滑。A常四爷——“你”B松二爷——“这位爷”C马五爷——“二德子”我选择（序号），理由：50．【舞台说明研读】小舞台折射大世界。请你结合幕启部分中的划线句，说说你看到了一个怎样的社会大环境？51．【戏剧主题探究】《茶馆》代表老舍话剧创作的最高成就，包含着深厚的悲剧意识。请问，上文中谁是可悲的人？请结合文本内容说说你的看法和依据。

答案解析部分【答案】1．示例：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信像换了个人，高兴得要着花样打饼，还给娘和我唱了戏。2．符合题意即可【解析】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项句子中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。1．本文考查文章内容的概括。这篇小说以第三人称叙事，文中人物主要有罗天福一家——罗天福和他的妻子、女儿、儿子。事件是罗天福因儿子甲成与房东的儿子打架又拒不认错，非常生气，后来接到儿子认错的“七十一个字”的短信而感到激动兴奋。儿子被罗天福批评后，不仅不认错，还直接离开了家，因此罗天福非常生气难过。接到儿子的短信后，罗天福兴奋地起床干活，还给女儿和妻子唱劝。这个过程，是儿子所不知道的。题目要求变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。即以甲秀的口吻，向弟弟甲成讲述“爹”在这一晚上的行动和情绪的变化。结合文章内容，把事件介绍清楚即可，注意字数不超过50字的要求。如：弟弟，昨天晚上你走后，爹气得一直躺在床上；后来读了你的短信，高兴得变着花样地帮我和娘打饼，还唱了半夜的戏。

故答案为：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信像换了个人，高兴得要着花样打饼，还给娘和我唱了戏。2．本题考查对文章内容的理解和赏析。题干给了三种开头，可任选一种你体会最深的开头，接合小说的内容和开头的提示进行赏析，言之有理即可。

故答案为：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。他勤劳能干，任劳任怨，为了家人的生活的前途，他宁愿吃苦受累。他对子女的要求并不特别高，只想孩子们健康平安地成长起来。当儿子打了人又拒不认错时，他非常伤心难过，为儿子的将来担忧不已，唯恐儿子惹是生非，为社会所不容，将来落得可悲的下场。而当他明白了儿子的想法并表示要改正错误时，他又浑身充满了力量，觉得生活还是有奔头的。罗天福对儿子的态度，代表了中国绝大多数普通人对孩子未来生活的希望。【答案】3．厌烦(嫌弃、讨厌)老妈；理解(心疼、敬重)老妈4．①示例：环境(景物)描写，用“天阴沉沉”“小树没有一一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。②示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。5．这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。6．示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。7．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。【解析】（1）本题考查梳理人物情感发展变化的能力。分析人物的情感态度变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。

（2）本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出的内容+表达的情感。无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题可从修辞等艺术手法分析景物描写极其艺术效果。

（3）本题考查理解重要语句的能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语句的意思。

（4）本题考查分析小说次要人物作用的能力。小说中次要人物说起的作用有：一、侧面衬托，个性鲜明；二、牵线搭桥，推动情节；三、渲染气氛，奠定基调；四、升华主题，画龙点睛。总之，小说中次要人物往往着墨不多，但其地位不可忽视，他们是作者精心安排的角色，我们在学习中也要着力对次要人物的作用进行分析，从而更好地提高学生的小说赏析水平。

（5）此题考查探究文章主旨的能力。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。3．根据题干提示“读初中时”，找到第2段“读初中时，许朵私下里叫老妈'卖菜的””“一想到卖菜的。许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦(嫌弃、讨厌)老妈；第④到⑧段写读到高中，忌恨老妈；根据题干提示“高考之后”，找到第1段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第2段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你罪着去，我来吧。’"等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。

故答案为：第1空、厌烦(嫌弃、讨厌)老妈第2空、理解(心疼、敬重)老妈4．①“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”是对当时天气状况景物的描绘，为环境描写；“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来”“没有一丝生气”渲染了沉闷压抑的气氛；联系第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，此句写出了许朵母亲开学时与班主任交谈时嗓门大，同学们都知道了许朵母亲是卖菜的，环境描写烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。

(2)“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态(乖巧、服服帖帖)，运用了拟人的修辞手法：联系第17段"看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点；联系第四段“一相到老菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第们段“朵朵呀，你直把你老妈逼鱼了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第四段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化(由厌弃到理解)。

故答案为：①示例：环境(景物)描写，用“天阴沉沉”“小树没有一一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。②示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。5．联系第9段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第11段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”，第12段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因。理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心；表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。

故答案为：这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。6．第2段“读初中时，许朵私下里叫老妈'卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦；联系第9段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢?阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第12段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子"可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后文明事件的真相埋下伏笔；联系第12段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。

故答案为：示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。7．根据第2段“读初中时，许朵私下里叫老妈'卖菜的”"“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵她妈是卖菜的，是家喻户晓的'诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重；”第12段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。

故答案为：许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。【答案】8．①运用动作描写，“便劲攥着”“浑身发抖”等词句生动形象地写出了“我”在毕业联欢会上紧张、窘迫的心理。②运用动作描写，写出了父亲对儿子无言的关爱，表现了宽厚仁慈的父爱。或：运用外貌（细节）描写，侧面写出了父亲的辛劳。③运用神态描写，生动地表现了刘老师被“我”的故事(父亲)所感动，为“我”的成长变化感到的欣慰。9．A：父亲来校赔偿、道歉，临走时什么也没说，使“我”感到难过、愧疚、不安；B：父亲带来豆瓣酱，嘱咐我好好吃饭，别饿着，让“我”对自己的所作所为产生怀疑，对自己以后的路怎么走，感到迷茫、空虚；C：“我”看到父亲在墙角睡觉，受到极大震动，认识到自己的错误。10．内容上：1.文末扣题，突出了文章的写作内容“手”。2.突出主旨。通过对“手”的特点的再次刻画，表现了父亲的辛劳和父爱的博大，以及“我”自省的心理和对父亲的感恩之情。结构上：1.与文题、前文相照应，第四次写“手”从前至后形成一条“手”的线索，使“形散而神不散”。2.收束全文，使文章结构完整。11．①要学会反思的“叛逆”行为，正视错误，改正错误。②学会从点滴生活细节中感受亲情，做一个知恩图报、孝亲敬长的人。【解析】（1）本题考查分析描写方法及作用的能力。人物的描写方法有：动作描写；语言