2017学年七年级数学下册7.2二元一次方程组的解法导学案2（版）华东师大版

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE8学必求其心得，业必贵于专精PAGE7。2二元一次方程组的解法目标导学：1.掌握用加减法解二元一次方程组；（乘后加减）2。理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法；3.体验数学学习的乐趣,在探索过程中品尝成功的喜悦，树立信心．重点:用加减法解较简单的二元一次方程组.难点：用适当的数去乘方程的两边，加减消元.自学质疑：1.完成下面的解题过程：（用加减法解方程组）(1）（2）解：①—②，得___________。解：①+②，得___________。解这个方程，得y=_____.解这个方程，得y=_____.把y=__代入__，得______,把y=__代入__，得______，x=_____.x=_____.所以这个方程组的解是所以这个方程组的解是2。加减消元法的步骤：①原方程组的两个方程中有一个未知数的系数_____________。②把这两个方程____________，消去一个未知数.③解得到的___________方程。④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。⑤确定原方程组的解。3。自主教材助读用加减法解方程组（1）（2）解：①×5，得_______________。③解：①×3，得_______________.③②×3，得_______________.④②×2，得_______________。④③-④，得_______________.③+④，得_______________.解这个方程，得y=_____.解这个方程，得x=_____.把y=___代入___,得____________，把x=___代入___，得____________,x=______.y=______.所以这个方程组的解是所以这个方程组的解是4.自主检测用加减法解方程组（1)(2)互助探究：1。用加减法解下面方程组时，你认为先消去哪个未知数较简单,填写消元的方法。①②①②(1）,消元方法________.（2）,消元方法_________.①②①②2。已知,则2xy的值是__________。3.在等式y=kx+b中，当x=0时，y=2;当x=3时,y=3；则k=______，b=_______。4。已知,则=_________。5。用加减法解方程组(1）(2)6.归纳小结加减消元法的步骤:①将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_____________的两个方程。②把这两个方程____________，消去一个未知数.③解得到的___________方程。④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。⑤确定原方程组的解.展示评点：用加减法解方程组(1）（2）(3）达标巩固：课堂检测若3a+2b=4，2a—b=5，则5a+b=__________.已知，那么x—y的值是___________。若（3x—2y+1)2+=0，则x=______,y=______.已知方程mx+ny=10有两个解，分别是,则m=________,n=__________。关于x。y的二元一次方程的解为_________.用加减消元法解下列方程组:⑴⑵⑶