小学数学四年级《观察物体》1_第1页
小学数学四年级《观察物体》1_第2页
小学数学四年级《观察物体》1_第3页
小学数学四年级《观察物体》1_第4页
小学数学四年级《观察物体》1_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察物体唯亭学校蒋春云

用4个摆成一个物体，可以怎么摆？观察摆成的物体：从正面看形状是怎样的？从侧面看形状是怎样的？从上面看呢？从正面、侧面和上面分别观察物体，看到的形状是：正面侧面上面猜一猜添一个，从看形状不变，应怎样摆？正面从正面看：

要使从正面看到的形状不变，摆放小正方体时有什么规律？摆在原来物体的前面和后面添一个，从上面看形状不变，应怎样摆？从上面看：添一个，从侧面看形状不变，应怎样摆？从侧面看：1、连一连。正面侧面上面2、先摆一摆，再看一看。正面侧面上面12345

从正面

从侧面

从正面、侧面看到的形状相同从上面看到的形状不同从侧面看到的是；我用5个同样大的正方体摆成了一个物体。根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。从正面看到的是；从上面看到的是。怎样的呢？4、先数一数各有几个正方体，再摆一摆。共7个共8个6个1个6个2个共9

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论