三、权力与团队

三、权力与团队

权力关乎领导者、管理者的影响力如何形成适应领导与被领导、管理与被管理、服务与被服务关系的权力观，并正确行使权力如何弥补现实制度因素造成的组织缺陷，以扩大领导者、管理者的影响力扩大领导者、管理者权力影响力的途径何在领袖与用权有关的一些论述（文摘）如果党的劝告同人民自身的生活经验所教给他们的东西不相一致的话，千百万人是决不会听从这种劝告的。（列宁）一个国家的力量在于群众的觉悟。只有当群众指导一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。（列宁）只有相信人民的人，只有投入生气勃勃的人民创造力源泉中去的人，才能获得胜利并保持政权。（列宁）我们确定不移的口号应当是：少当点“领导”，多做些实际工作，也就是少发一些空泛议论，多提供些事实，特别是经过检验的事实。（列宁）毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平与用权有关的一些论述用权方圆术规矩与方圆/原则性与灵活性方-用权的规则；圆-用权的艺术非“方”不足以明是非，非“圆”不足以处事得体用权须追求“方”与“圆”的统一领导和管理活动与某个特定阶段有联系不同时期要求有不同的方圆用权艺术制定合理性规章制度和实施“显形约束力”不应成为领导与管理活动的目的促进认同价值合理性，构建“合作—激励关系”将指令和规章制度为主转变为注重能力构建和鼓励主动参与为主这就是扩大领导者、管理者权力影响力的关键所在扩大领导者、管理者影响力的途径（以一个团队单位为例）设置全体员工共同参与的组织制度建设环境团队的民主治理是实质上而不是口头上的相信员工能够接受共同理念提供所有员工平等发展机会承诺制度化以增强预期效应提供资深员工、代表性员工参与组织制度环境建设的机会将群众建议和员工成就纳入单位发展规划员工归属感、责任感和荣誉感的培育对单位亲近感、热爱感和工作成就感体验领导者、管理者“用权”行为分析从权力的本质看，（企业、机关、学校、政府等团队单位的老总、首长、书记、主任等的权力）

其一，是一种责任其二，是一种服务其三，是一种职权在这三者当中责任是对其活动目的性的规定服务是对其活动过程性的规定职权是对其活动手段性的规定两种对立的权力观一种观点认为：权力就是地位权力就是荣誉权力就是主宰权力就是支配权力就是利益另一种权力观认为：权力就是责任 权力就是服务权力就是信任权力就是考验权力就是舞台用权行为“八忌”一忌“独”二忌“柔”三忌“散”四忌“争”五忌“怠”六忌“越”七忌“显”八忌“违”

领导者和管理者授权的艺术授权是领导者和管理者智慧和能力的扩展和延伸学会授权，才能左右逢源，应付自如授权的意义：——有利于领导者和管理者议大事、抓协调、管全局——有利于发挥下级的积极性、主动性和创造性——有利于激励下级的工作意识——有利于上级的意图为广大群众所接受如何授权？第一，要选好“受权者”第二，要防止放弃职权的现象第三，要防止授权失控失衡除特殊情况外，对下级一般不准“先斩后奏”，更不准“斩而不奏”上级要加强对下级的监督、指导、检查、督促下级要加强修养，提高素质，用权为公，不谋私利，不谋自己职权范围以外的特权，不搞宗派山头，不搞政客权术要尊重上级、尊重同级、光明磊落把好权力分配之“度”权力下放，不能太集中，无限地增扩要注意限制，加以分散不要让权力冲昏部下头脑领导和管理活动之成败，往往不在于一己之贤能，而在于是否善于分权和集权案例：汉高祖刘邦在分析自己得天下而项羽失天下例思考：权力是否越分散越好，下放越多越好呢？为什么？领导者和管理者既不能全权独揽、事必躬亲又不能大权旁落、无所用心正确的是“分集适度”没有定规和公式可资套用分配权力应遵循的原则有：职权一致、责权对等层级分明、权责明确知人善任、疑人不用如何防止下级的“越权”案例：“指鹿为马”“越权”的表现及原因职责范畴不甚明了，或纸上明确，实践中糊涂对上级有成见，突出自我，表现自我非常情况下不得不“越权”防止“越权”的方法和艺术：明确职责范围；分层领导或管理；为下级排忧解难对“越权”行为的处理总的是分清“越权”动机，因事制“越”对因工作“急性子”的“好心”越权，先表扬后批评对一味自我突出，或有意与上级过不去者，严正忠告，下不为例对因上级自身官僚造成的下级“越权”，上级自我检讨，改正缺点，纠正错误为官的素质——“十个一”坚持的第一原则——实事求是确立的第一思维——善破常规具备的第一能力——造福一方运用的第一艺术——平衡关系擅长的第一方法——强化激励应有的第一本领——识才用才成功的第一信念——充满自信坚守的第一美德——公正廉洁进步的第一捷径——舍得付出珍爱的第一本钱——健康体魄

要工于谋略；要善于拍板；要敢于负责要富于创新；要精于协调；要忠于职守；要出于公心；要严于律己；要熟于下情；要融于群众；要敏于思考；要长于表达；要明于主见；要勤于工作；要淡于恩怨；要立于人和；要惯于学习；要巧于应变；要务于实干；要勇于直言

为官的“二十个要”有信仰；有追求；有修养；有诚信有风度；有才华；有经验；有悟性有远见；有交际；有慧眼；有帅才有权威；有原则；有爱心；有激情有魄力；有毅力；有骨气；有个性

为官的“二十个有”

领导者、管理者自我发展行为分析寻求自我发展的体现和表达自我发展的动力源-----培养“内求力”“内求力”反映为官者的抱负水准“内求力”的高低直接决定为官者潜力的挖掘与发挥的程度

为官者可耻的发展途径拉关系----跑（要）官搞交易----买（卖）官施伎俩----骗官强威胁----逼官为官者自我发展的正确做法其一是，能力+业绩其二是，智商+情商其三是，优势+机遇其四是，状态+心态其五是，信念+意志领导者的自我修养修养及其本质

“修养”一词含义修养活动的本质特征主体性、向善性、至善性加强自我修养的重要意义树立权威，顺利地完成神圣使命领导者的职位权力+领导者的人格力量=领导者的权威

（职位影响力）（个人影响力）（综合影响力）加强自我修养重要性的主要表现从使命上讲，

实现“修身，齐家，治国，平天下”的伟大抱负从为政上讲，

达成“修身，正己,正人,以安百姓”的政治愿望从知识能力上讲，

完善“修身，博学，成才，格物以致知”的综合素质从人生追求上讲，

成就“修身，明德，养性，提升人生境界”的道德追求自我修养的主要内容思想道德修养---培养人格气质理论文化修养---增强文化内涵专业技能修养---提高能力水平

自我修养的主要方法立志勤学内省慎独去私积善

养气

成长“三靠”庄稼要丰收，一靠天，风调雨顺；二靠地，土壤肥沃；三靠种，品质优良。这三靠，缺哪一条都不成。一个领导者、管理者的成长也离不开“三靠”。靠天靠地靠自己成功“三要素”

一个领导者、管理者的成功，必须具备内力、外助、机遇“三大要素”机遇垂青于有头脑、有准备、肯努力的人

关于机遇机遇是客观存在的，有时还能看得见摸得着政策是机遇，天时、地利、人和也是机遇政策、天时、地利、人和提供机遇，但有时也影响机遇要尊重客观，顺应政策，把握天时、地利、人和要动脑筋想机遇，做准备等机遇，肯努力抓机遇机遇垂青于三种人：有头脑的人有准备的人肯努力的人

为官的“八字经”当领导做官，非常重要的有八个字：脑清心正腕硬拳重这八个字把握不好，会影响前程和事业脑清是为官的学问与修养心正是为官的道德与气节腕硬是为官的胆识与威严拳重是为官的能力与作风做官必有为，有为才有位要想有作为，磨练八字功七条“为官经”一大法宝：人和二说作风：说了算，说了干三个环节：发现、研究和解决问题

四把尺度：自信不自负，行善不过善，果断不专断，敢干不蛮干五欲五先：欲取先予，欲堵先疏，欲速先慢，欲争先让，欲扬先抑六条准则：谨慎做人，谦虚为人，好心感人，实干带人，严格管人，公道对人七种方法：

沉下去，深调研；思路清，目标明；全面抓，重点攻；点带面，递次进；加压力，催其奋；摆阵势，争优胜；看结果，追责任为官的“四工具”

鞭子、刀子、斧子、抹子四把工具喻意四种不同的工作方法和艺术区别情况，权衡利弊，把握分寸，因人因事而用为官的“三要事”造势的工作能力调劲的领导艺术干事的务实作风把地方单位的工作轰起来，把大家的干劲调起来，干出一番大业来为官要“三把握”

领导者和管理者，犹如汽车驾驶员，必须把握三个问题规律、平衡、适度中国三大文化传统给我们的启示事业顺时，读一些儒家的书，吸取“修身、齐家、治国、平天下”的营养不顺时，读读道家的书，不为名累，不为利累，宁静致远，韬光养晦实在不得志时，读佛家的书，寻求精神力量，达到涅盘的境界部分领导者、管理者的感言为官廉，为政勤，为人恭；治学严，治事明，治心诚为官者要立公心，克私心，亮真心，讲爱心，防野心为官者应学林中秀竹，扎根于土，奋发自拔，干挺、枝繁、叶茂，撑起一片绿荫。始终虚心、有节、淡雅而清净为官“四绝招”

一、掌握“方向盘”，执行大政方针二、“镜子”常照找污点，防微杜渐三、本子勤记金玉良言，常思考，多践行四、警钟长鸣，不忘公仆誓言，两个“务必”牢记心间以国为大，勤奉献；以人为本，勤服务；以德为先，勤垂范；以实为基，勤创业；以绩为重，勤奋斗；以言为诚，勤实践；以史为镜，勤洗尘；以廉为荣，勤克俭恭敬不同阿谀奉承，强者不可盛气凌人同志不搞相互争斗，为人不可恶意伤人谏言不可搬弄是非，当权不可利欲熏心守信不是屈居人下，为官不可有负苍生权力求实，官位求诚，清廉为官，勤政为民知实情人民放心，说实话人民知音，办实事人民倾心，施实政凝聚人心，做实绩人民称心淡化做官心理，强化公仆意识为官者要让自己的人生出彩，让生命价值生辉，就必须努力坚持做官与做人、做官与做事、做官与做学问的“三个统一”努力做到“四要”：要敬业而不保守，要开拓而不浮躁，要自主而有民主，要勤政而又廉政必须具备“三心”：爱民之心、进取之心、警惕之心坚持“三忌”、“三贵”：一忌言不由衷，二忌华而不实，三忌长而不精一“贵诚”、二“贵实”、三“贵精”要如《