高考生物一轮复习 生态系统的结构的能量流动课件

一、生态系统的概念理解1．生态系统的概念与内涵(1)概念：生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。2．生态系统的功能生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。3．生态系统的范围(1)生态系统有一定的时间和空间范围。(2)生态系统的空间范围有大有小，类型多种多样，它们具有多方面的差异。【名师点睛】

①并不是所有的动物都是消费者，如腐生性动物蚯蚓、蜣螂等属于分解者。②并不是所有的微生物都是分解者，如硝化细菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属于消费者。③并不是所有的植物都是生产者，如莬丝子为消费者。2．生态系统中各种组成成分的关系3．各种成分的地位(1)生产者——生态系统的主要成分，是生态系统存在和发展的基础。①是形成食物链和食物网的基础——生态成员间相互作用的渠道。②绿色植物的多样性和空间分布，决定一个生态系统的形态和结构的复杂程度，进而决定生态系统稳定性的大小。③是沟通无机环境到生物群落的桥梁：将光能→化学能，将无机物→有机物→无机物。(2)消费者——生态系统最活跃的生物成分对维持生态系统的稳定性有重要作用。加快了物质循环，减轻了分解者负担，为某些植物传粉和种子的传播起重要作用。单从物质循环的角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但自然生态系统中，生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的。(3)分解者——物质循环中的关键成分将动植物遗体分解成无机物，归还给无机环境，即是沟通生物群落到无机环境的桥梁。植物同化的CO2等物质，大约90%需经分解者的分解作用归还无机环境，然后被生产者重新利用。因此从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基础成分，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。1．下列有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是(

)①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全部是生产者固定的能量A．①③B．②③C．③④D．①④解析：生产者是生态系统的主要成分，主要是因为生产者能将无机物合成有机物，这些有机物(能量)一部分用于满足生物自身生长和代谢的需要，另一部分用于维持生态系统中生产者以外的全部生物的生活活动。答案：D2．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(

)A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者解析：营腐生生活的细菌不可能是生产者；分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，不可能再被绿色植物同化作用所利用；有的分解者是动物，如蚯蚓。答案：B3.(2010年临川模拟)如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是(

)A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C．丙不一定是原核生物D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏解析：根据图示可知，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为无机环境。生物群落包括其中各种生物(甲、乙、丙)。乙1的同化量越大，乙2通过食物链得到的能量越多。分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌。无机环境中CO2可以导致“温室效应”，它不能导致臭氧层破坏。答案：

C

1．食物链的分析

(1)每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。

(2)在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少，作为其天敌的下一营养级数量增多

(3)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。

(4)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。

(5)某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。

2．食物网的分析

(1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰可能在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五营养级。这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。

(2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。

(3)在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降。

(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。

(5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。【名师点睛】

①高中生物中的食物链，实际上是指捕食食物链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者和通过寄生关系形成的寄生食物链等。②分解者在食物链中不占任何营养级。(2010年石家庄质检)长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是(

)A．第三营养级、第二营养级、第一营养级B．第三营养级、第一营养级、第二营养级C．第二营养级、第三营养级、第一营养级D．第一营养级、第二营养级、第三营养级解析：在生态系统中，生产者(第一营养级)的数量最多，但是生产者只有在黑暗处不能进行光合作用时，才单纯耗氧，如果有光照就可以进行光合作用而产生氧。初级消费者(第二营养级)的数量要大于次级消费者(第三营养级)的数量。在耗氧方面，显然第二营养级的生物要大于第三营养级的生物。所以根据曲线可以判定a是生产者、b是初级消费者、c是次级消费者。答案：D5．右图为某生态系统能量流动的过程图解，请据图回答下列问题：(1)图中的________箭头是不应存在的。(2)流经生态系统的总能量是______，初级消费者自身生命活动所消耗的能量是________。(3)食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这部分能量被分解者所利用的过程应属于哪个箭头？________。(4)图中生物构成的食物链有________个营养级。属于第三营养级的是________。(5)图中所指的是____________________________，E代表的成分是______________________。(6)④中的能量大约只有③中能量的______________。(7)生态系统能量流动的特点是______________。解析：从图解可知E为分解者，生产者不能从分解者获得能量，故不应存在。流经该系统的总能量是生产者固定的太阳能总量①，初级消费者自身呼吸消耗的能量为⑤，食草动物的粪便中残留的能量并未流入初级消费者，仍属于生产者的残体，它被分解者利用的箭头为，食物链一般是指捕食链，图中食物链为A→B→C→D，共4个营养级，属于第三营养级的生物为C。为生产者呼吸消耗的能量，④中的能量约为③的10%～20%。上述(1)～(4)可表示为即能量变化形式为：光能→化学能→热能，而热能不能被生物群落重复利用，即能量流动无法循环。

2．正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向研究能量在沿食物链从一个种群流动到另一种群时，需要考虑能量被利用和未被利用等多方面的能量值，以某动物种群捕食种群A为例，可用下图表示。3．生态金字塔及分析能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔三者都是用来说明食物链中能量流动情况的，三者统称为生态金字塔。其原理是美国生态学家林德曼提出的“十分之一定律”：输入到一个营养级的能量大约有10%～20%流动到下一营养级。该定律说明能量在沿着食物链流动时，是逐级递减的。(2)特殊实例及分析①数量金字塔在前一营养级的生物个体很大，而后一营养级的生物个体很小时，会出现倒置现象。如树林中，树、昆虫和食虫鸟个体数比例关系可形成如图所示的数量金字塔。②生物量金字塔也有特殊形状，如海洋生态系统中，生产者浮游植物个体小，寿命短，又会不断被浮游动物吃掉，因而某一时间调查到的浮游植物生物量可能要低于其捕食者浮游动物的生物量。但这并不是说流过生产者这一环节的能量比流过浮游动物的要少。

4．能量传递效率的相关“最值”计算能量在流经各个营养级时，上一营养级的能量大约有10%～20%传到下一营养级，营养级越高，流入的能量越少。因此食物链越长，能量损失越多。为了充分利用能量，应尽量缩短食物链。有关能量的“最值”计算方法总结如下：

【名师点睛】

在已知高营养级求需要低营养级的最值时，要注意高营养级的食物来源有没有具体分配，若有就不能直接选最长或最短的食物链，而要按分配情况逐一计算。6．一个池塘中含有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是(

)A．a＝b＋dB．a>b＋dC．a<b＋dD．a<c＋d解析：一个生态系统中，流经该系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量。该生态系统中生产者固定的全部能量是a，即流经该系统的各个营养级的总能量是a，数值是最大的。这些能量一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失到环境中，一部分用于自身的生长、发育、繁殖。在后一部分能量中，一部分随植物遗体和残枝败叶等被分解者分解释放出来，还有一部分沿着食物链流入初级消费者，除小部分能量随动物粪便排出体外，其余被初级消费者同化。能量沿食物链单向流动、逐级递减传递下去。答案：B7．右图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(

)A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性解析：本题综合考查生态系统的结构和功能以及理解能力，综合分析能力等。生态系统的能量流动是逐级递减的，因此该食物网中的丙可利用的总能量小于乙和丁的可利用总能量之和。此食物网中存在六条食物链，丁占有三个不同的营养级(分别为第二、第三、第四营养级)；该食物网戊(生产者)固定的太阳能才是流经此生态系统的总能量；向此生态系统大量引入外来物种，不能增强该生态系统的稳定性，相反会对本地区原有物种造成威胁。答案：C8．(2010年福建福州质检)如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是(

)A．①表示流经生态系统内部的总能量B．从能量关系看②>③＋④C．一般情况下，②为①的10%～20%D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性解析：①表示初级消费者同化的能量。答案：A下图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是(

)A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀【解析】考查食物网的分析。此食物网中有九条食物链，叶状虫直接以植物为食，属于初级消费者，是第二营养级；该生态系统中含量最多的是按树和合欢树；由于能量沿食物链是逐级递减的，所以袋鼬所含的能量最少。【答案】

D【规律探究】①生产者——第一营养级。②食物链条数：从生产者按箭头方向一直数到最后，中间不停顿。③某一动物所占有的营养级及消费者的层次有时不只1个。④两种生物之间的关系——捕食或竞争和捕食。⑤某一营养级上的生物可能有几种，要数全。⑥注意联系能量传递效率的有关计算。下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是(

)A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则它最多能获取大象所同化能量的20%B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的【解析】本题考查能量流动的原理及分析能力。象粪中含有的能量不属于象所同化的能量；当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级；物质可循环利用，能量是单向流动、逐级递减的。【答案】

C某同学把调查某农业生态系统作为研究性学习课题，他认真观察了水稻从播种到稻草还田的全过程，下面是他的部分调查内容和建议。(1)从插秧到水稻成熟的过程中，农民采用多种措施(如合理密植、施肥、除草、灭虫等)来提高产量。试从生态学角度回答以下问题：①进行合理密植的目的是__________________________________；②除草、灭虫的目的是_____________。(2)在夏天的夜晚，稻田里蛙声一片，请写出包括青蛙在内的含有四个营养级的一条食物链：________________________________________。(3)仲秋季节，有不少农民将稻草就地焚烧，造成物质、能量的极大浪费，同时严重污染了环境。下面是根据生态农业的基本原理设计的利用这些稻草的方案：①让稻草还田后，________等生物的数量会明显增加，这为水稻的生长提供了________；②利用稻草作原料来生产“再生纤维共混膜”，这种新型塑料可在自然条件下被微生物在________酶的作用下分解为无机物，供植物生长利用，做这项工作的意义是__________________；(4)请再设计一个利用稻草的方案(要体现生态农业的基本原理——能量的多级利用和物质的循环再生，请使用图示阐明)。

【解析】

本题综合考查有关的生物学基础知识，以及利用生物学知识解决生产生活实际问题的能力。(1)从插秧到水稻成熟的过程中，农民进行合理密植的目的是减轻种内斗争，以获得充足的阳光和水肥来提高单位面积的产量；除草、灭虫的目的是解除种间斗争来调整能量流向，使其流向对人类最有益的部分。(2)根据题意，食物链应该是“水稻→害虫→青蛙→蛇”。(3)让稻草还田后，土壤中有机物丰富，分解者的数量增多，即微生物增多，分解者把有机物分解成无机物，为植物提供了大量的矿质元素；植物细胞壁的主要成分是纤维素，在纤维素酶的作用下。被分解成无机物，避免了“白色污染”。【答案】

(1)①减轻种内斗争以获得充足的阳光和水肥来提高水稻单位面积的产量②解除种间斗争来调整能量流向，使能量更多的流向对人类最有益的部分(2)水稻→害虫→青蛙→蛇(3)①微生物(或分解者)无机养抖②纤维素防止“白色污染”(4)(只要合理且能体现能量多级利用即可)

【规律探究】

生态农业是运用生态学原理，保证环境与经济协调发展，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。构建生态农业的原理是：能量的多级利用和物质循环再生的原理及各种生物之间相互依存、相互制约的原理。生态农业与传统农业相比的优点：使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用；废物资源化，提高能量的转化效率；减少化肥的使用，既经济又净化了环境，从而降低了人、家畜和家禽的发病率。

1．(2009年浙江理综)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是(

)A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势解析：由于X营养级三个物种数量都下降，而Y、Z营养级数量都上升，所以X营养级的生物被捕食的压力明显增加；同时也说明“Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果”说法错误，Z营养级生物个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的，因为，若Z捕食对象单一，则Y中某物种应明显下降，但Y中没有这种现象；X营养级的生物之间即便存在竞争关系也不会很明显，这是因为若某种生物处于竞争劣势，则其数量会明显下降甚至被淘汰，但比较甲、乙前后数量有变化，但同一时期三物种未体现谁胜谁劣。答案：A2.(2009年广东生物)如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(

)A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析：由图可知此食物网共有9条食物链，所以A错；硅藻是生产者而不是分解者，所以B错；蓝鲸在此食物网中占有一定的地位，但其对该食物网的影响不是最大，所以D错，磷虾在不同食物链上都是第二营养级，所以C对。答案：C3.(2009年重庆理综)如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量。下列叙述正确的是(

)A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等B．生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用解析：A项中，进入该生态系统的CO2量通过光合作用合成有机物，由于每个营养级都有未利用的，所以进入该生态系统的CO2量应大于各h产生的CO2量，B项中，由于能量逐渐递减，所以生产者i的量大于被初级消费者同化的有机物的量，C项中，k不能被生产者直接吸收利用；D项中，能量是单向流动的，不循环。答案：B4．(2009年广东理基)右图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(

)A．Ⅰ是初级消费者B．Ⅳ为分解者C．E1为太阳能，E2为热能D．能量可在食物链中循环利用解析：生态系统的能量金字塔是生产者和各级消费者构成的，不包括分解者，生产者位于金字塔的底层，所以A、B错。能量在食物链中流动是不循环的，不能循环利用，D错。E2为生产者和各级消费者呼吸作用释放出的热能，E1为太阳能。答案：C5．(2008年广东生物)生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(

)A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物解析：生产者是能制造有机物的自养生物。除去植物外，一些具有化能合成作用的细菌也属于生产者，如硝化细菌。答案：D6．(2008年上海生物)下图中的圆分别表示：a－生产者、b－分解者、c－原核生物、d－蓝藻、e－腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(

)解析：腐生细菌属于分解者，蓝藻属于生产者，二者都属于原核生物，故a包含d，b包含e，c包含d、e，A正确。答案：A7．(2008年上海高考)生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。右图食物网中的食物链有(

)A．4条B．5条C．6条D．7条解析：该食物网中，a、b是生产者，食物链有6条：a→c→d→e、a→f→g→e、a→f→h→i、b→c→d→e、b→e、b→g→e。答案：C8．(2008年海南生物)甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如右图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。请据图回答：(1)每个水池生态系统中有________条食物链，流经该生态系统的总能量来自________所固定的太阳能。(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为________kJ和________kJ。(3)为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时期后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________，轮虫死亡的主要原因是缺少________。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。(4)为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是________。解析：(1)该食物网中绿藻、水草属于生产者，能固定太阳能。食物链有5条：绿藻→轮虫→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼。(2)鲫鱼种群增加200kJ的能量，来自轮虫的为：200kJ×÷20%＝500kJ，来自绿藻的为：200kJ×÷10%＝500kJ。(3)水池中引入浮萍后，浮萍遮挡了光线，使水中水草、绿藻不能进行光合作用而死亡，轮虫也因缺少食物(绿藻)而死亡。这样池中只剩下浮萍、螺蛳、鲫鱼，其食物网为：(4)乙池中施入较多的有机肥，通过微生物的分解作用为绿藻提供大量的矿质元素，同时也消耗了大量的氧气，导致水中氧气含量减少，其他生物缺氧而死亡，它们的尸体被微生物分解，加重对氧的消耗，水质变得越来越坏，最后成为黑色的臭水。答案：(1)5绿藻和水草(2)500

500

(3)光线绿藻(4)O2分解者(微生物)一、选择题1．为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线(见甲图)；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线(见乙图)。据实验判断，正确的是(

)A．沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B．大草履虫以栉毛虫为食C．培养液为上述生态系统提供能量D．大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫解析：考查对实验的分析综合及识图能力。从甲图中可以看出，大草履虫被栉毛虫所捕食，在无隐蔽物的情况下，大草履虫被栉毛虫捕食干净，栉毛虫也因食物缺乏而死亡。从乙图中的曲线变化可以看出，沉渣对栉毛虫的种群数量变化是致命的，大草履虫因有了隐蔽的场所，躲避栉毛虫的能力增强，而栉毛虫因捕获不到足够的食物而灭绝。该生态系统中的能量由培养液提供，大草履虫体内能量的去向有三个：自身代谢利用、被栉毛虫利用和被分解者利用。答案：C2．稻→鸭→萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是(

)A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C．生物群落由水稻，红萍、鸭子和有害昆虫组成D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率解析：考查生态系统的结构和功能及理解分析能力。生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，故A正确；鸭子吃红萍为初级消费者，鸭子又吃有害昆虫为次级消费者，故B正确；水稻和红萍占据不同空间，分层分布，能提高光能利用率，故D正确；生物群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，一般应包括生产者、消费者和分解者，所以该生态系统中的生物群落除水稻、红萍、鸭子和昆虫外，还应包括多种微生物等分解者，故C错误。答案：C3．(2010年临沂模拟)以虫治虫是生态农业的重要内容，右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是(

)A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加解析：由图示可知食物链关系为丙→丁→甲→乙，如果甲种群数量上升，则丁种群由于天敌增多，种群数量减少，则相应的丙的种群数量增加；乙种群的数量也增加，这是因为乙种群的食物增加。答案：D4．生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是(

)A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和B．消费者各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATPC．所有分解者都可通过线粒体产生ATP供能D．生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等解析：处于生长期的森林生态系统，同化作用大于异化作用，光合作用积累的能量多于细胞呼吸散失的能量与流向消费者、分解者的能量之和，表现出生长现象。消费者有的细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，分解者有真核生物，也有原核生物，原核生物无线粒体。答案：A

5．(2010年南京模拟)下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal(m3·年)(

)下列说法正确的是(

)①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右②分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多④当人们把生产者当作食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量A．①②B．①④C．②④D．③④解析：在入射的太阳能中，生产者利用的能量为×100%≈1%，故①正确；转移到A中的所有能量中，各营养级生物呼吸消耗的部分不能再被分解者利用，另外也可能有部分形成化石燃料等而未被分解者利用，故②错误；能量流动是逐级递减的，消费者营养级别越高，可利用的总能量越少，故③也错误；当人们把生产者当作食物时，食物链缩短，能量散失减少，比其他途径获得更多的能量，故④正确。答案：B6.在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是(

)A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性解析：人们研究生态系统的规律的目的就是让能量更多地流向对人类有益的方向。流动的方向可以改变，但传递效率不能改变。答案：C7.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如右图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起(

)A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加解析：营养级越高的种群，所含的能量越少。在该生态系统中，这四种生物之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁。如果乙的种群数量增加，则甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加。答案：D8．下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(

)A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落解析：该生态系统的食物链为C→B→A；在5→7年，B的食物减少，天敌增加，故B减少；消费者能促进物质循环；在一定地域中，包括A、B、C在内的所有生物构成群落。答案：D9.(2010年山东济宁一检)右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(

)A．①是流入该生态系统的总能量B．在“草→兔→狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要是通过呼吸作用以热能的形式散失C．图中②/①的比值代表“草→兔”的能量的传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分解析：①是兔同化的能量，而不是流入该生态系统的总能量。在“草→兔→狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，一部分以粪便的形式排出而未被同化，同化的能量主要是通过呼吸作用以热能的形式散失。图中②/①的比值代表“兔→狐”的能量传递效率。③是兔的粪便，其含有的能量归根结底是未消化的草中的能量；④是兔的遗体，属于兔同化的能量。答案：D10.右图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的是(

)①图中所有生物构成一个生物群落②图中食物网共有4条食物链③蛇处于多个不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量A．①②③④⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤解析：生物群落由该地域所有生物构成，①错误。图中有4条食物链：大麦→蝗虫→青蛙→蛇、大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇、狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇、狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，蛇处于第四、五营养级。青蛙捕食蜘蛛，二者又同时捕食蝗虫，为竞争关系。青蛙与蜘蛛利用的能量来自蝗虫，蝗虫利用的能量来自大麦和狗尾草，蝗虫所含能量少于大麦和狗尾草。答案：B(2010年海淀区模拟)如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是(

)A．生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B．该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争

C．该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者

D．若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始解析：食物网是生产者和消费者通过食物关系而形成的营养结构，其中食物链交错连结是由于多种消费者可以占有不同的营养级，其中的能量流动始于绿色植物固定太阳能。该食物网中有8条食物链，蛇与鼠是捕食关系，食虫鸟与蛙之间是竞争关系。生态系统的成分除组成食物网的生产者、消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量。答案：C二、非选择题12.如图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图，请据图回答有关问题。(1)流经此生态系统的总能量是___________________；与自然生态系统相比，该生态系统的优势主要是_____。(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田，其中的有机物可被________分解，产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用，提高农作物的产量。(3)若蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗植物________kg；农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是________________。(4)若要调查鼠的种群密度，利用的方法应是__________，当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(K或K/2)值。解析：流经生态系统的总能量是水稻光合作用固定的大阳能。与自然生态系统相比，该生态系统实现了物质和能量的多级利用。秸秆废渣可被分解者分解为无机物供植物利用。在水稻→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗水稻20kg，在水稻→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗水稻25kg，因此蛇每增加1kg体重至少消耗植物45kg；农田中的生物通过捕食与被捕食传递信息，保持了种群数量的相对稳定，体现了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。调查动物种群密度的方法是标志重捕法；当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于K值，出生率等于死亡率，此时种群数量增长率为0。答案：(1)水稻固定太阳能的总量实现了物质和能量的多级利用，提高了能量的利用率(2)分解者(3)45调节种间关系，维持生态系统的稳定(4)标志重捕法K13．(2009年全国Ⅰ)某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素)：(1)请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网：(2)牛与鸡之间________(有、无)竞争关系，理由是________。人与鸡的种间关系是________，人与牛的种间关系是________。(3)流经该农场生态系统的总能量来自________所固定的________，无机环境中的碳以________形式进入该人工群落。(4)假设该农场将生产玉米的1/3