标点符号的重难点课件li

标点符号的重难点清明杜牧

清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村断句不同，内容截然不同。请断句：清明杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。断句不同，内容截然不同。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：“借问酒家何处？”“有！”牧童遥指：“杏花村。”清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。时间：清明时节布景：雨纷纷地点：路上（幕启）行人（欲断魂）：借问，酒家何处有？牧童（遥指）：杏花村！清明时节，雨纷纷。路上。行人（欲断魂）：借问酒家何处有？牧童（遥指）：杏花村。南乡子（小令）清明时节，雨落纷纷。断魂人借问，酒家何处有？牧童遥指，不远杏花村。

标点符号的十大重难点一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。例：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。他三十六七岁。距这里二三里。这个小孩有四五岁。今天做值日的是四、五组。

2太短的并列成份间(尤其是约定俗成的词语)，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生调查研究练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。3.

并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

例：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例.⑴萝卜切得纤细，均匀。⑵这个故事讲得真实，生动。⑶你要不断进步，识字，生产。6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例：这时课堂里响起了“向雷锋学习！”“向雷锋致敬！”的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。例：⑴原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。⑵市高中的校长、主任、三中的校长、主任都来开会了。

练习：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。8.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。例：⑴我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。⑵乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。9．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

（一）一般用法1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的例：①这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。②这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。（2）强调主语例：北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词例：你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）例：怎么啦，你？多么美丽，这一朵朵鲜花。(5)谓语是主谓短语例：自行车，我骑出去了。2．用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。例：①我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。②我不得不承认，他的实力比我强得多。3．用在句首状语后例：①眨眼间，他就把作业做完了。②在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。4．用在独立语后例：①据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)②我来北京，往少里说也有十几次了。5某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后不必停顿。

(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)例：①但是，我还有话要对你说。

②劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。6．用在后置定语前例：我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。例：这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可用顿号。例：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。9、用在复句内部的分句间。例：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。10．用在次序语后面。

例：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

例：①他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。②侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。

例：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。注：用（，）也可。（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。

例：①这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。②我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。分项列举的各项之间，也用分号。例：中华人民共和国的行政区域划分如下：㈠全国分为省、自治区、直辖市；㈡自治区、直辖市分为自治州、县、自治县、市；㈢县、自治县分为乡、民族乡、镇。⑷如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。例:经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。⑸句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。

例句：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；……四、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。例：①下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。②他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。总结上文时相当于破折号

。运用冒号时应注意：1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。例：①记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。

②这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就易走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（应把“歧途”后面的逗号改为句号。）

练习：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。练习：我们要牢记毛泽东：“好好学习，天天向上”的教导，争当好学生。3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)例：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4．没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。例：①他说今天不回家了。②“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”③“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。6．冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。例：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。7同一句中不能用两个冒号。例：“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”五、破折号（1）解释：说明前文。例：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。解释补充说明、承接。例：无须挂画，门外有幅世画——名叫自然。（2）话题转换、转折。例：①“今天好热啊！——你什么时候去上海？”②我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长例：①“小林——，我来了！”他大喊着。②“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。③那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）（4）表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。例：团结——批评——团结

（5）表分项列举例：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。（6）总结上文。例：朋友！你是这么爱我们的祖国，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。

使用破折号应注意的问题：1．破折号与括号的区别括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。

2．破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。3．破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。4．破折号与冒号的区别：例:（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）（2）我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。例：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。

六、感叹号用于句末表强烈感情注意：（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。

(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。例：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）七、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号注意：（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）。例：①除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？②到底怎么办，（也可用？）去还是不去？③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。选择问句中，如果为了强调，每个选择分句后都用问号，此类句子在分句后一般有句末语气助词。如：①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例：你就去吗，小栓的爹？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。例：①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。②他家住哪里，我不知道。③谁也说不清他到底是什么人。

(5)反问句连用必须都有问号。

八、括号：表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。1．句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。例：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。例：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。例:“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。例：①写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素质才能有“即兴”。）②“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。九、引号：表文中引用等的标号。1．表直接引用，一般引号冒号都用（引号内的内容必须忠实于原文）例：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”转述大意时不用引号，冒号改成逗号。例：他说过，没有人的时候是一定要关门的。2．间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。例：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。例：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。例：①我们的口号是“中国人民大团结万岁！”②他看她脸上泪浸浸的，便说：“你哭了？”③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。高考实例：①.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。”②.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”，练习:“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’。”“为了子孙后代，为了中华民族，他们成了‘盗火的普罗米修斯。’”十、书名号：主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。１．书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。例：①“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》②我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。2．书名与篇名连用时，先写书名后篇名中间用间隔号，然后加上书名号。例：《苟子·劝学》。其他应注意的问题：1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀!2．省略号不能和“等”同用。例：张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人，演出阵容非常庞大。3．书名号容易忽视。例：资本论不是很长吗？你不也要读吗？4．破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。例：①“我……不行……了，请……你……”②“呜——”火车开动了。5．省略号后一般不能再用点号。6．复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如：敬爱的总理周恩来。标点符号题常见的八个考查热点热点之一：顿号。使用顿号，要注意三点。第一，顿号是句中层次最低的停顿。表停顿的点号，其停顿长短是有层级之分的。不少试题常在这一知识点上设置误点。例：今年春季，这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。第二，表概数的词语内部不能用顿号。这一点，命题者也常常考查。例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

第三，并列词语之间的连词前不能再用顿号。热点之二：冒号。使用冒号要注意三点。一是不能滥用。冒号只能用在提示性话语之后或总括性话语之前，否则即为错用。

《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。二是“某某说”之后并非一律该用冒号，只有当“某某说”放在所说话语之前才能用冒号。“某某说”处于所说话语之后时用句号，处于所说话语中间时用逗号。“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”三是同一句话内一般不能有两个冒号。例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

热点之三：分号。注意：一是分号前后的内容是否分属两个方面；二是几个并列关系的分句，若其中并无一个分句内用了逗号，它们之间可以不用分号。例：①证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。：②当太阳完全被月亮的身影遮住时，与女神般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星与木星也同现在天宇。；热点之四：问号。问号是句末点号，命题者常在这一点上设置误点。例：①“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃的说。②今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。热点之五：引号。使用引号主要注意两点：一是引号不能滥用，引文截止到哪里要准确无误。如：①近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

②.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”

二是对于引文末