比赛演讲稿：学会激励自己挖掘自己的潜质

第33页共33页比赛演讲稿：学会鼓励自己，挖掘自己的潜质比赛演讲稿：学会鼓励自己，挖掘自己的潜质。有一个学生，叫做杰克，他上我的超级成功学课程，上完三天之后，他就非常兴奋，他说：“教师，我立志要当成一个的人物！”我说：“你要成为什么工程的人物？”他说：“我准备参加奥林匹克比赛！”那我说：“你有没有曾经做过一些体能的训练？”他说没有。我说：“你准备参加什么工程？”他说：“教师我要参加奥林匹克的马拉松比赛！”我说：“你今年多少岁呀？”他说：“教师，我今年三十岁。”就我所知道的奥运选手大概从五六岁开始练习，他们二十岁左右就已经成奥运金牌〔获得者〕，然而你今年已经三十岁了，你从来没有训练过！我说：“你有没有跑过马拉松？”他说：“教师，没有，但我感觉应该很有趣。”我就笑了一下，我说：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你个人不太可能参加这个马拉松奥运。”他说：“教师，你不是告诉我们凡事不要自我设限吗？你不是说凡事都有可能吗？”我说：“你脑袋要想清楚，你已经三十岁了，等你要参加奥林匹克比赛，你可能已经三十四岁，我还没有见过三十四岁的人参加马拉松奥运成为比赛选手！”他说：“教师，你不是说你是亚洲成功学吗？我想你一定可以教我如何成为奥运冠军。”我说：“我个人没有参加过奥运比赛，我也没有跑过马拉松，我个人才能有限，请你另请高明。”他说：“教师，你一定要帮助我！”我看这个人这么渴望成功，就给他一个意见，我说：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在这个世界上，有两种人可以帮助你参加奥林匹克比赛，第一个，就是奥运马拉松冠军的本身，因为他本身做到过；第二个，是奥运马拉松选手的教练，他可能可以给你一些意见。”人才法那么三成功者凡事主动出击所以，后来隔了半个月他回来，他说：“报告教师，好消息！我找到奥运金牌选手，他住在非洲。”我说：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立即跟我讲，他说：“教师，但是我不认识他。”我说成功者凡事要主动出击。他说：“教师，但是我没有钱。”我说：“我赞助你。”他说：“教师可是他为什么要教我跑马拉松？”我说：“成功者乐于助人。”他说：“教师可是我不会讲英文、也不会讲非洲土话。”我说：“想方法找翻译。”他说：“可是教师……”人才法那么四要成功就不要有借口要借口就难以成功我说：“杰克！你这个人借口太多啦。成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，选择成功就不能有借口，选择借口的人他肯定是不会成功！”我说，“你只要半年之内，没有跟奥运冠军一起练习，我没有看到你跟他的合影或是录像的训练，我就不成认你是我的学生。因为你这个人，只会说话，不会采取行动。”结果后来，他就出去开始练习跑步。oM/【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读学会保护自己演讲稿学会保护自己孙秀君同学们，教师们：大家早上好！今天的题目是《学会保护自己》。同学们，平安无小事，事事须小心。增强平安意识，学会自我保护，是杜绝平安事故发生的最好法宝。然而，我们许多同学思想上、心理上和行为上都无视了平安工作的重要性。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，平安事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因，并有逐年增加的趋势；全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人,也就是说几乎每天有一个班的学生从我们这个世界“消失”，这些触目惊心、血泪交织的悲剧叫人扼腕叹息、心有余悸，更对我们敲响了平安的警钟。平安关系着我们的生命与安康，切不可麻木大意，我们一定要增强平安防范意识，进步自我保护才能。首先，要充分认识平安的重要性，树立高度的平安意识。平时喜欢追逐打闹的同学会发生碰撞事故的概率更高，喜欢舞刀弄枪的更容易造成伤害……因此，我们在平安的问题上，要做到防范在先、警觉在前，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安，这样才能使我们的生命之花开得更加绚丽！其次，要加强重点防范，做好自我保护。特别是在学校的体育活动课，课前要作好充分的活动准备，课上要按照教师要求的动作要领去做，不要任意行事！特别是教师严令制止的事情，不能胆大妄为地尝试。比方有的同学在打球时，喜欢趁别人不注意，将球用力扔到人家身上，还有的学生在跑步时喜欢绊人家。这样的恶作剧，最容易造成骨折等伤害事故，到时候不但要赔钱，还要承担相应的法律责任。课间也要注意文明休息，不要在楼道或走廊里做游戏，更不能追逐打闹。每当走到楼道拐角的地方时，我们都要在心里提醒自己：放慢脚步，防止相撞。上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不要几步一跨，或几步一跳，那样容易跌倒、扭伤脚踝。不拥挤，不推搡，慢步有序上下楼梯，防止发生踩踏事故。莽撞冒失、不注意平安的同学一定会被撞得鼻青眼肿、头破血流。三是要注意交通平安。上学、放学路上，我们要遵守交通规那么，行人车各行其道，红灯停，绿灯行。按照我国交通法，未满12周岁的学生不可以骑自行车上路，更不能骑车带人。以免发生不必要的平安事故。四是要注意食品平安。街边小吃不要吃一一那些炸肉串、炸臭豆腐、烤香肠等等，里面都含有很多的有害物质，经常食用，对同学们的身体发育极为不利。同学们，让我们结实树立平安防范意识，学会自我保护，建筑起思想、行为和生命的平安长城！供稿：孙秀君学会改变自己演讲稿学会改变自己尊敬的教师，亲爱的同学们，大家早上好！我是709班的刘端玉，今天我国旗下演讲的主题是学会改变自己。列夫?托尔斯泰曾经说过：所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰落和灵魂生命的强大、扩大。正是如此，我们就应该学会改变自己。我相信，鲁迅先生我们都应该听说过，并对他有所理解。先生就是弃医从文，改变了自己，也改变了当时的社会。他看到人们在病痛的折磨下而含恨离世，就想假设能成为一名救死扶伤的医生，医治病人，也许人民的生活会好起来。于是他不辞辛苦漂洋____学医。他很努力，只希望早日学成，回国去抢救那些正处于水深炽热之中的人民，但自从他在课上看到纪录片中中国人目睹自己的同胞受到侵略者迫害而毫无反响的令人吃惊的一幕时，他改变了他的认识。他不再热衷于学医，而是拿起锋利的笔与侵略者做____。“医学并非一件紧要事，但凡愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”鲁迅抱着这种想法从仙台回到祖国，立志于改变人们的思想，让人民觉悟！然后用自己的笔唤醒了无数的中国人，进而改变了整个国家的现状。作为学生的我们不能决定将来的高度,但我们可以增加其宽度,同样可以显示我们的风格。我们不能预测将来的道路是棘手或是顺利,但我们可以用坚韧不拔的精神征服旅程中的困难,开拓一条光明的道路。我们无法意料失败和错误的入侵,但我们可以转换心情来抵抗风和波浪,改变自己来面对生命中的失败和错误，生活的道路不能充满光滑,粗糙的泥泞是不可防止的,孤独的生活道路,有焦虑,忧郁,但我们不能被一个个绊脚石绊倒，我们要改变自己的态度，与困难来场正面的对决，成功一定会属于你！谢谢大家，我的到此完毕。把自己鼓励成超人的演讲稿范文【人才法那么一】世上3％的人有强烈的成功动机在这个世界上，成功者的比例大概占3％，一般人占了97％。到底为什么有人会成功、成为这3％的人，有人会一辈子成为普通人，他成为97％？这两者的差异到底是在什么地方呢？在过去___年当中，我拜访了一百位世界第一名，他们从奥运金牌、世界首富、畅销书作者，到国家的元首、总理等等。从他们身上，我发现这3％的人，或者甚至0.001％的人，他们跟一般人最大的差异有三点。这三点，第一点是：3％的这些人之所以会成功是因为他们有强烈的动机。什么叫做强烈的动机呢？强烈的动机就是拥有充分足够的理由。【人才法那么二】要成功就要跟成功者在一起在四年前，有一个学生，叫做杰克，他上我的超级成功学课程，上完三天之后，他就非常兴奋，他说：“教师，我立志要当成一个世界级的人物！”我说：“你要成为什么工程的世界级人物？”他说：“我准备参加奥林匹克比赛！”那我说：“你有没有曾经做过一些体能的训练？”他说没有。我说：“你准备参加什么工程？”他说：“教师我要参加奥林匹克的马拉松比赛！”我说：“你今年多少岁呀？”他说：“教师，我今年三十岁。”就我所知道的奥运选手大概从五六岁开始练习，他们二十岁左右就已经成奥运金牌〔获得者〕，然而你今年已经三十岁了，你从来没有训练过！〔励志名言〕我说：“你有没有跑过马拉松？”他说：“教师，没有，但我感觉应该很有趣。”我就笑了一下，我说：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你个人不太可能参加这个马拉松奥运。”他说：“教师，你不是告诉我们凡事不要自我设限吗？你不是说凡事都有可能吗？”我说：“你脑袋要想清楚，你已经三十岁了，等你要参加奥林匹克比赛，你可能已经三十四岁，我还没有见过三十四岁的人参加马拉松奥运成为比赛选手！”他说：“教师，你不是说你是亚洲成功学权威吗？我想你一定可以教我如何成为奥运冠军。”我说：“我个人没有参加过奥运比赛，我也没有跑过马拉松，我个人才能有限，请你另请高明。”他说：“教师，你一定要帮助我！”我看这个人这么渴望成功，就给他一个意见，我说：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在这个世界上，有两种人可以帮助你参加奥林匹克比赛，第一个，就是奥运马拉松冠军的本身，因为他本身做到过；第二个，是奥运马拉松选手的教练，他可能可以给你一些意见。”【人才法那么三】成功者凡事主动出击所以，后来隔了半个月他回来，他说：“报告教师，好消息！我找到奥运金牌选手，他住在非洲。”我说：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立即跟我讲，他说：“教师，但是我不认识他。”我说成功者凡事要主动出击。他说：“教师，但是我没有钱。”我说：“我赞助你。”他说：“教师可是他为什么要教我跑马拉松？”我说：“成功者乐于助人。”他说：“教师可是我不会讲英文、也不会讲非洲土话。”我说：“想方法找翻译。”他说：“可是教师……”【人才法那么四】要成功就不要有借口要借口就难以成功我说：“杰克！你这个人借口太多啦。成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，选择成功就不能有借口，选择借口的人他肯定是不会成功！”我说，“你只要半年之内，没有跟奥运冠军一起练习，我没有看到你跟他的合影或是录像的训练，我就不成认你是我的学生。因为你这个人，只会说话，不会采取行动。”结果后来，他就出去开始练习跑步。陈安之励志演讲稿：自己鼓励成“超人”人才法那么一世上3%的人有强烈的成功动机在这个世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底为什么有人会成功、成为这3%的人，有人会一辈子成为普通人，他成为97%?这两者的差异到底是在什么地方呢?在过去十七年当中，我拜访了一百位世界第一名，他们从奥运金牌、世界首富、畅销书作者，到国家的元首、总理等等。从他们身上，我发现这3%的人，或者甚至0.001%的人，他们有三个跟一般人最大的差异。这三点呢，第一点是：3%的这些人之所以会成功是因为他们有强烈的动机。什么叫做强烈的动机呢?强烈的动机就是拥有充分足够的理由。人才法那么二要成功就要跟成功者在一起举例在四年前，我有一个学生，叫做杰克，他上我的超级成功学课程，上完三天之后，他就非常兴奋，他说：陈教师，我立志要当成一个世界级的人物!我说：你要成为什么工程的世界级人物?他说：我准备参加奥林匹克比赛!那我说：你有没有曾经做过一些体能的训练?他说没有。我说：你准备参加什么工程?他说：陈教师我要参加奥林匹克的马拉松比赛!我说：你今年多少岁呀?他说：陈教师，我今年三十岁。就我所知道的奥运选手大概从五岁六岁开始练习，他们二十岁二十几岁就已经成奥运金牌(获得者)，然而你今年已经三十岁了，你从来没有训练过!我说：你有没有跑过马拉松?他说：陈教师，没有，但我感觉应该很有趣。我就笑了一下，我说：杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你个人不太可能参加这个马拉松奥运。他说：陈教师，你不是告诉我们凡事不要自我设限吗?你不是说凡事都有可能吗?我说：你脑袋要想清楚，你已经三十岁了，等你要参加奥林匹克比赛，你可能已经三十四岁，我还没有见过三十四岁的人参加马拉松奥运成为比赛选手!他说：陈教师，你不是说你是亚洲成功学权威吗?我想你一定可以教我如何成为奥运冠军。我说：我个人没有参加过奥运比赛，我也没有跑过马拉松，我个人才能有限，请你另请高明。他说：陈教师，你一定要帮助我!我看这个人这么渴望成功，我给他一个意见，我说：杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在这个世界上，有两种人可以帮助你参加奥林匹克比赛，第一个，就是奥运马拉松冠军的本身，因为他本身做到过：第二个，是奥运马拉松选手的教练，他可能可以给你一些意见。人才法那么三成功者凡事主动出击所以，后来隔了半个月他回来，他说：报告陈教师，好消息!我找到奥运金牌选手，他住在非洲。我说：哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧!他立即跟我讲，他说：陈教师但是我不认识他。我说成功者呢凡事要主动出击。他说：陈教师但是我没有钱。我说：我赞助你。他说：陈教师可是他为什么要教我跑马拉松?我说：成功者乐于助人。他说：陈教师可是我不会讲英文、也不会讲非洲土话。我说：想方法找翻译。他说：可是陈教师人才法那么四要成功就不要有借口要借口就难以成功我说：杰克!你这个人借口太多啦。成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，选择成功就不能有借口，选择借口的人他肯定是不会成功!我说，你只要半年之内，没有跟奥运冠军一起练习，我没有看到你跟他的合影或是录像的训练，我就不成认你是我的学生。因为你这个人，只会说话，不会采取行动。结果后来，他就出去开始练习跑步。励志演讲稿：把自己鼓励成“超人”人才法那么一世上3％的人有强烈的成功动机在这个世界上，成功者的比例大概占3％，一般人占了97％。到底为什么有人会成功、成为这3％的人，有人会一辈子成为普通人，他成为97％？这两者的差异到底是在什么地方呢？在过去___年当中，我拜访了一百位世界第一名，他们从奥运金牌、世界首富、畅销书作者，到国家的元首、总理等等。从他们身上，我发现这3％的人，或者甚至0.001％的人，他们跟一般人最大的差异有三点。这三点，第一点是：3％的这些人之所以会成功是因为他们有强烈的动机。什么叫做强烈的动机呢？强烈的动机就是拥有充分足够的理由。人才法那么二要成功就要跟成功者在一起在四年前，有一个学生，叫做杰克，他上我的超级成功学课程，上完三天之后，他就非常兴奋，他说：“教师，我立志要当成一个世界级的人物！”我说：“你要成为什么工程的世界级人物？”他说：“我准备参加奥林匹克比赛！”那我说：“你有没有曾经做过一些体能的训练？”他说没有。我说：“你准备参加什么工程？”他说：“教师我要参加奥林匹克的马拉松比赛！”我说：“你今年多少岁呀？”他说：“教师，我今年三十岁。”就我所知道的奥运选手大概从五六岁开始练习，他们二十岁左右就已经成奥运金牌〔获得者〕，然而你今年已经三十岁了，你从来没有训练过！我说：“你有没有跑过马拉松？”他说：“教师，没有，但我感觉应该很有趣。”我就笑了一下，我说：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你个人不太可能参加这个马拉松奥运。”他说：“教师，你不是告诉我们凡事不要自我设限吗？你不是说凡事都有可能吗？”我说：“你脑袋要想清楚，你已经三十岁了，等你要参加奥林匹克比赛，你可能已经三十四岁，我还没有见过三十四岁的人参加马拉松奥运成为比赛选手！”他说：“教师，你不是说你是亚洲成功学权威吗？我想你一定可以教我如何成为奥运冠军。”我说：“我个人没有参加过奥运比赛，我也没有跑过马拉松，我个人才能有限，请你另请高明。”他说：“教师，你一定要帮助我！”我看这个人这么渴望成功，就给他一个意见，我说：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在这个世界上，有两种人可以帮助你参加奥林匹克比赛，第一个，就是奥运马拉松冠军的本身，因为他本身做到过；第二个，是奥运马拉松选手的教练，他可能可以给你一些意见。”人才法那么三成功者凡事主动出击所以，后来隔了半个月他回来，他说：“报告教师，好消息！我找到奥运金牌选手，他住在非洲。”我说：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立即跟我讲，他说：“教师，但是我不认识他。”我说成功者凡事要主动出击。他说：“教师，但是我没有钱。”我说：“我赞助你。”他说：“教师可是他为什么要教我跑马拉松？”我说：“成功者乐于助人。”他说：“教师可是我不会讲英文、也不会讲非洲土话。”我说：“想方法找翻译。”他说：“可是教师……”人才法那么四要成功就不要有借口要借口就难以成功我说：“杰克！你这个人借口太多啦。成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，选择成功就不能有借口，选择借口的人他肯定是不会成功！”我说，“你只要半年之内，没有跟奥运冠军一起练习，我没有看到你跟他的合影或是录像的训练，我就不成认你是我的学生。因为你这个人，只会说话，不会采取行动。”结果后来，他就出去开始练习跑步。学会感恩做最棒的自己的演讲稿亲爱的教师，亲爱的同学：大家早上好!我叫陶彦哲，来自五(4)班。今天我国旗下讲话的题目是：学会感恩，做最棒的自己!从我们来到这个世界，甚至从我们还在妈妈的肚子里开始，我们就不断受到家人、教师、朋友，甚至许许多多从来没有认识的人的关心与帮助。爸爸妈妈含辛茹苦把幼小的我们养大，爷爷奶奶的童谣伴着我们成长，教师的谆谆教诲帮我们开启了智慧之门……还有早起的环卫工人为我们带来一天的干净与整洁，繁忙的食堂师傅让我们拥有美味与营养。每一天都有许许多多的人为我们的衣食住行辛苦劳作，默默奉献他们的劳动成果，而我们就像一棵棵幼苗，在他们的关心与帮助下渐渐成长。可幼小的我们该怎样报答他们呢?你可能会觉得我们太小，会做的事还很少，拥有的力量还很弱，无法帮爸爸妈妈分担多少压力，也不能帮别人解决多少困难。确实，“谁言寸草心，报得三春辉?”但小草从没有因为自己的弱小而放弃为大地奉献绿色，尽管是那么的少，却是它对大地养育之恩的努力回报!当你看到妈妈疲惫的身影和奶奶不断变多的白发时，你开始学会管好自己，不再让她们操心，那就说明你已经学会了感恩长辈的悉心照料与关爱;假设你还能在妈妈下班回家时接过她手中的包，在爸爸午休时记得保持安静，在和奶奶上街时知道放慢脚步陪她一起走……那你就已经学会了回报。当你遇到迎面而来的教师时，能热情地说声“教师好!”;集会时你能遵守纪律、上课时你能认真听讲……你就已经懂得了什么叫尊重。假设你还能积极举手答复以下问题、写出工整漂亮的作业、交上令教师满意的答卷，那你也已经学会了回报。当你走进整洁优美的校园，面对满眼的绿树嫩草，你开始提醒自己不要乱扔垃圾，不能踩踏草坪;当你正在享受美味午餐，想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，就不再浪费粮食时……你就已经学会了珍惜别人的劳动成果。假设你还能主动捡起地上纸屑、制止破坏树苗的同学、再向打饭的师傅说声“谢谢”，那你也已经学会了回报。亲爱的同学，如今你明白了吗?感恩，不只是帮妈妈洗一次脚、为奶奶捶一次背，也不只是送一张贺卡或是一束鲜花。感恩是从心里珍惜并感谢别人的付出，更是为了报答这份付出而努力去做自己应该做的事、自己能做的事，做最棒的自己去感恩所有关心和帮助你的人。明天就是三八妇女节了，你想好怎样做了吗?陈安之励志演讲稿:把自己鼓励成“超人”人才法那么一世上3%的人有强烈的成功动机在这个世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底为什么有人会成功、成为这3%的人，有人会一辈子成为普通人，他成为97%?这两者的差异到底是在什么地方呢?在过去十七年当中，我拜访了一百位世界第一名，他们从奥运金牌、世界首富、畅销书作者，到国家的元首、总理等等。从他们身上，我发现这3%的人，或者甚至0.001%的人，他们有三个跟一般人最大的差异。这三点呢，第一点是：3%的这些人之所以会成功是因为他们有强烈的动机。什么叫做强烈的动机呢?强烈的动机就是拥有充分足够的理由。人才法那么二要成功就要跟成功者在一起举例在四年前，我有一个学生，叫做杰克，他上我的超级成功学课程，上完三天之后，他就非常兴奋，他说：陈教师，我立志要当成一个世界级的人物!我说：你要成为什么工程的世界级人物?他说：我准备参加奥林匹克比赛!那我说：你有没有曾经做过一些体能的训练?他说没有。我说：你准备参加什么工程?他说：陈教师我要参加奥林匹克的马拉松比赛!我说：你今年多少岁呀?他说：陈教师，我今年三十岁。就我所知道的奥运选手大概从五岁六岁开始练习，他们二十岁二十几岁就已经成奥运金牌(获得者)，然而你今年已经三十岁了，你从来没有训练过!我说：你有没有跑过马拉松?他说：陈教师，没有，但我感觉应该很有趣。我就笑了一下，我说：杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你个人不太可能参加这个马拉松奥运。他说：陈教师，你不是告诉我们凡事不要自我设限吗?你不是说凡事都有可能吗?我说：你脑袋要想清楚，你已经三十岁了，等你要参加奥林匹克比赛，你可能已经三十四岁，我还没有见过三十四岁的人参加马拉松奥运成为比赛选手!他说：陈教师，你不是说你是亚洲成功学权威吗?我想你一定可以教我如何成为奥运冠军。我说：我个人没有参加过奥运比赛，我也没有跑过马拉松，我个人才能有限，请你另请高明。他说：陈教师，你一定要帮助我!我看这个人这么渴望成功，我给他一个意见，我说：杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在这个世界上，有两种人可以帮助你参加奥林匹克比赛，第一个，就是奥运马拉松冠军的本身，因为他本身做到过：第二个，是奥运马拉松选手的教练，他可能可以给你一些意见。人才法那么三成功者凡事主动出击所以，后来隔了半个月他回来，他说：报告陈教师，好消息!我找到奥运金牌选手，他住在非洲。我说：哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧!他立即跟我讲，他说：陈教师但是我不认识他。我说成功者呢凡事要主动出击。他说：陈教师但是我没有钱。我说：我赞助你。他说：陈教师可是他为什么要教我跑马拉松?我说：成功者乐于助人。他说：陈教师可是我不会讲英文、也不会讲非洲土话。我说：想方法找翻译。他说：可是陈教师人才法那么四要成功就不要有借口要借口就难以成功我说：杰克!你这个人借口太多啦。成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，选择成功就不能有借口，选择借口的人他肯定是不会成功!我说，你只要半年之内，没有跟奥运冠军一起练习，我没有看到你跟他的合影或是录像的训练，我就不成认你是我的学生。因为你这个人，只会说话，不会采取行动。结果后来，他就出去开始练习跑步。国旗下演讲稿：自己的事情自己做亲爱的教师、同学们：早上好!今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做。当你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。教师会告诉你一句话：自己的事情自己做。你做得怎么样?先别急着说“好”或“不好”，先听教师讲个故事：“小狮子的不同命运”。有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子渐渐长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，单独在野外。饿了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了伤，会用舌头舔伤口;遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中得到什么样的启示?同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存才能的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的才能。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!你们想理解外国的孩子是自己的事情自己做的吗?美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、可以成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比方让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也非常注重对孩子进展自谋生路的才能教育。____教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子还很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添费事。”同学们，假设你是一个有责任感的孩子，你会明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有义务替你包办一切。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理，自己的房间自己清扫，自己的被褥自己拾掇。你应该常常对要帮助的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来!”假设你是一个有责任感的孩子，一定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干!”你也应该坚持说：“我是家里的一员，干家务也有我的一份责任!”假设自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦分开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。所以，事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮助，自己做;不会做的要学着做。教师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。谢谢大家!关于自己的演讲稿：我对自己说关于自己的演讲稿：我对自己说长了这么大，接触过很多人，也说过很多话。但从来都没有跟自己好好说说话，我觉得适当的时候停下来，跟自己说说话，这样能更好地认识自己、理解自己、改变自己。所以我今天演讲的题目是《我对自己说》。小的时候，我特别喜欢吃甜的东西，大家看我这个身材也能看出来，身体里充满大量的脂肪。长大后，为了美，为了自己的自信，在饮食方面开始控制自己，尤其是到了而立之年，成家立业，有了孩子，为了家庭，为了自己的身体，也要控制住自己的脂肪和糖的摄入量，我学会了不。不做有损集体利益的事，不做有损国家形象的事，不做有损团结的事，不做违法乱纪的事，这是我参加工作前，就给自己反复强调的，这是我的底线，也是作为一名党员的一根红线。海伦凯勒小的时候因为一场大病，导致双目失明，但这些并没有让她失去生的希望，没有向命运低头，抑制一切困难也要学习，是值得我们每一个人去学习和尊敬的典范。我不能忘记，在我小的时候生病，父母围绕在我的周围看护，不能忘记在我成长过成中给过我帮助和关心的同学，教师，朋友，更不能忘记自己的那一份初心。想一想，自己参加工作以来，做的每一件事是否认真，是否努力，是否可以做到自己最好的程度。对于成绩不好，不努力学习，性格又不好的学生，我没有付出足够的耐心和爱心，总觉得将自己的精力放在这些孩子的身上是没有任何收获的，付出也是白付出。可想一想教师这项工作，不就是这样吗，是不能去想结果的，要本着做教师的初心，重视这个过程。我们在为自己树立目的的时候，可以想到收获，而我们在为别人效劳的时候，就不能去想能收获到什么。学生能进步，固然快乐，而不进步，也不能有任何的抱怨，事情的开展就是这个样子。例如班级的一名同学，从初一到如今的初三，成绩一直是班级的后数几名，家庭方面的教育几乎是零，见到教师从来不问好，还参与校内、校外的打架事件，父母对于孩子的学习一点不上心，曾经说过，我可以花钱找人，让孩子上高中，初中学不学都一样。所以这个孩子在班级里是非常难管和难教育的，在学习方面等于是一个无药可救的孩子。我为了班级的学风可以好，本着作为班级德育教师的职责，我也在不断地鼓励他，碰到问题，帮助他一起想方法解决。但换回来的却是在班级里，公然与女生搂抱在一起，在班级里造成了极不好的影响，为此事我非常生气，对两名学生进展了严厉的批评，但也无济于事，由于家庭教育的缺失，学校教育很难深化到孩子的心理去。每一位教师都会碰到类似的学生，我想不管这个孩子有多差，我们也应该努力地把这样的孩子教育好，教育的真谛是改造人。人只要活着就要向前看，带着前人给我们留下的珍贵经历，英勇的向前行走。我们不缺有理想的人，我们少的是肯努力，能坚持的人。教师这份事业更需要坚持。以前，我每天判完作业的时候，总会生一肚子气，有的时候也会头疼的厉害。孩子的作业有乱写的，抄袭的，还有就是平时表现不错的也会在常规题上出错，边判作业我边发牢骚，这个孩子不行，那个孩子也不行了，班级里面没几个学习的了。如今想想，自己的做法是不对的，既然是孩子，学习上的这些错误，是允许他们犯的，不能因为孩子们犯了这些错误，就忘记了自己教育的那份初心，就忘记了教育是需要耐心和爱心，是需要重复，是需要坚持的。人的教育是长期的，漫长的过程，更何况初中一个涉世未深的孩子，更是需要我们反复去引导他。所以，我要努力，我要坚持，将自己热爱的这份事业做好。没有一个人可以随随意便成功，那么何为成功，我认为将一件事做到极致，那便是成功。大的教育环境，正在随着社会的进步，发生着宏大的改变，身为一个年轻的教育者，有责任和义务带好自己的学生，培养好祖国的将来。在这些年的工作中，总结出来的一些方法要继续保存下去，比方说，不管学生在校出现什么问题，都要心平气和的给孩子指出来，让他自己去找解决的方法，二不是趾高气昂的告诉孩子该怎么做，因为解铃还须系铃人，自己的问题自己想方法解决，那才是真的解决。隔一段时间，就停下来，回忆一下自己，这不是怀旧，这是为了更好地前进。做孩子们的良师益友，我的教育能在他们的人生折点处起到正向的作用，是我一生所追求的。不忘初心，努力前行!加油!谢谢大家。最好的自己演讲稿最好的自己教师、同学们：大家好！我今天讲话的主题是：最好的自己。一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树终究发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大宏伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它活力盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地答复：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊!”是啊，同学们，要做就做最好的自己，快乐不是别人给予的，而是需要我们自己去创造，其实，只要你用心发现，你也能从自己的生活中发现许多快乐。比方，看一页书，攻克了一道难题，考试获得了理想的成绩，甚至帮爸爸妈妈洗几个碗做一些家务，都能给你带来快乐!就说如今，天气很冷，站着也许会累，可是只要我们想，我们又承受了一次教育，或者说，这么冷，我又可以培养自己顽强的意志了，那么，你肯定能从这些你本来认为枯燥的事情中，找到快乐的。做最好的自己，就是今天的自己和昨天的自己相比：我今天作业是不是比昨天更认真？我今天课堂的表现是不是比昨天更投入？我今天对知识的吸收是不是比昨天更充分？……同学们，让自己今天成为最好，努力让自己每一天都有收获，有进步。做最好的自己，不在乎你昨天是一个怎样的人，不在乎你的底子有多薄，根底有多差，只要努力，你就可以比不努力的自己更好，只要你坚持努力，你就完全可以做最好的自己。要做最好的自己要学会对自己说话。当我们遇到困难时，可以对自己说“我能行”；当获得成功时，也要对自己说“我不能骄傲”。孔子说：吾日三省吾身。意思是每天都要问问自己。比方“我今天过得怎么样？”“我今天进步了吗？”“还有什么缺乏？”“明天我怎么办？”……当我们不断地问自己的时候，这些问题就会转化成我们进步的动力。同学们，期末马上就要降临了，让我们调整好自己的心态，快乐的学习，快乐的生活，用最优异的成绩，做最好的自己!国旗下的演讲稿：自己的事情自己做更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿竞选演讲稿护士节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿亲爱的教师、同学们：早上好!今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做。当你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。教师会告诉你一句话：自己的事情自己做。你做得怎么样?先别急着说“好”或“不好”，先听教师讲个故事：“小狮子的不同命运”。有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子渐渐长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，单独在野外。饿了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了伤，会用舌头舔伤口;遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中得到什么样的启示?同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存才能的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的才能。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。着名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!你们想理解外国的孩子是自己的事情自己做的吗?美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、可以成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比方让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是