地球的形状、大小 地球仪

一地球的形状、大小地球仪一、地球的形状1.地球形状的认识过程：“盖天说”→“_______”→球形→____________________的不规则球体2.1519～1522年，_______船队的环球航行，证明了地球是一个球体浑天说两极稍扁、赤道略鼓麦哲伦人类探究地球的形状的过程，对我们有何启示？提示：人类繁衍生息在大地上，对于地球形状的认识,经历了一个由低级到高级、由浅入深、由片面到整体的漫长的过程。人类对大自然孜孜不倦地求索真理的科学精神值得我们继承和发扬。【助学微博】说明地球是个球体的证据有：①在海边看远处驶来的帆船,先看到桅杆,再看到船身。②登高望远。欲穷千里目,更上一层楼。③月食时,地球挡住一部分日光,使地球的影子投射在月面上,就像给地球照镜子,使我们看见了地球的球体形状,根据月球上呈现的地球影子证明地球是球体。④北极星的高度角因纬度而异,越往北与地面的高度角越大。⑤最科学的证明——人造卫星拍摄的地球照片。二、地球有多大1.地球表面积：_____________2.地球平均半径：____________3.地球赤道周长：___________约5.1亿千米2约6371千米约4万千米1.地球的平均半径是不是极半径和赤道半径的平均数？提示：地球的极半径6357千米，赤道半径6378千米，两者的平均数是6367.5千米；地球的平均半径约6371千米。所以，地球的平均半径不是极半径和赤道半径的平均数。2.地球的赤道半径比极半径长，说明地球并不是一个规则的球体，人们为什么把地球仪做成规则的球体？提示：地球的赤道半径比极半径长21千米，如果把地球缩小到地球仪大小时，这个差别就看不出来了，因此把地球仪做成规则球体。

三、地球仪1.地球仪(1)定义：人们根据地球的形状并按一定的______缩小后，制作的地球______。(2)作用：借助地球仪，可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物的分布，能直观演示________________、昼夜长短变化、__________等自然现象。比例模型地球自转和公转四季形成2.地轴：在地球仪上从地球内部穿过地心的假想的轴3.两极：______与地球表面相交的两点。______是地球的最北端。______是地球的最南端地轴北极南极1.自西向东拨动地球仪，演示地球的自转，从北极上空看，地球仪按什么方向转动？从南极上空看，情况又会怎样？并在下图中画出地球自转的方向。提示：自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转动；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转动。2.地球仪与地球真实面貌有哪些主要的不同？提示：(1)地球仪上有一些在地球上实际不存在的经线和纬线。(2)地球内部不存在地轴，而地球仪内部有地轴。(3)地球仪是规则的球体，而地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。【判断抢答】1.麦哲伦船队的环球航行证明地球一定是球体。()提示：麦哲伦船队从西班牙出发，一直向西走，最终又回到原出发地，说明地球可能是球体，也可能是圆柱体、圆锥体等。2.我国古代的“浑天说”能正确反映地球形状。()提示：我国古代的“浑天说”认为“天之包地，犹壳之裹黄”反映了天地之间的关系，是一种古代朴素的认识，还不能正确反映地球形状。××3.麦哲伦的环球航行经过了四大洋。()提示：麦哲伦环球航行先后经过了大西洋、太平洋和印度洋三大洋，没有经过北冰洋。4.在地球上地轴是真实存在着的。()提示：地轴是人们假想的地球的自转轴，在地球上是不存在的。5.地轴与地球表面相交的两点叫两极。()提示：地轴与地球表面相交两点中，指向北极星的一点叫北极，另一点为南极。××√你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节知识结构吗？快来大显身手吧！地球

形状和大小

形状：①_________________________________大小

平均半径：②_________千米赤道周长：③_______千米表面积：④_________千米2