高中历史人民版20世纪的战争与和平第二次世界大战【市一等奖】

人教版初中历史学科导学案学校八年级下册（编号02）学生班级__________学号________小组_______姓名____________主编审核主讲课题第2课最可爱的人课型新授课【学习目标】1.了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。2、理解中国人民志愿军入朝作战的原因，分析抗美援朝战争取得胜利的原因和意义。3.感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。【学习重点】抗美援朝战争的经过【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义【学习任务】【学习过程与方法】【学习笔记】※自主学习（结合教材，落实基础，）背景：1.美侵略活动严重威胁中国（1）以美军为主的“”越过“三八线”侵略朝鲜，一直打到＿＿＿＿边；（2）美军飞机轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；（3）美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。请求。二、目的：抗美援朝，______________。过程：（1）起止时间：______________________（2）军队：________________________（3）指挥：________________________（4）战斗英雄：__________、____________（5）著名战役：_______________（6）结果：________________性质：反对___________，捍卫___________的正义战争。意义：※合作探究（设疑探究，解决疑难）探究一：朝鲜战争爆发后，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。探究二：中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？探究三：、中国人民志愿军在朝鲜战场上做出了重大牺牲，终于取得了抗美援朝的胜利。请你谈谈抗美援朝胜利的历史意义。※归纳整理（完善知识结构，及时消化）最可爱的人（抗美援朝）1.原因最可爱的人（抗美援朝）2.时间及人物3.主要战役及英雄人物4.结果5.意义※课堂训练选择题1.“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌（）A.抗日战争B.北伐战争C.抗美援朝D.解放战争新中国成立之初，美帝国主义直接干涉中国内政的表现有（）A.支持国民党发动内战B.出兵朝鲜，威胁中国边境C.阻止中国解放台湾D.对中国进行政治孤立3.1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是（）援助被帝国主义侵略的弱小邻国决心迎战强大的美国打破外国封锁为解放台湾作准备保家卫国4.“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”。此语是指（）A．抗日战争的伟大胜利B．解放战争的伟大胜利C．抗美援朝战争的胜利D．越南人民抗美战争的最后胜利5.下列人物都是抗美援朝战争中的英雄，其中用自己的胸膛堵敌人机枪的是：A.黄继光B.邱少云C.罗盛教D.毛岸英非选择题、阅读下列材料材料1历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。——引自《各民主党派联合宣言》材料2为了援助朝鲜人民解放战争，反对美帝国主义及其走狗们的进攻，借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益，中国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。——引自《给中国人民志愿军的命令》回答：①材料阐述的是哪个历史事件？②中国人民志愿军赴朝鲜作战的原因和必要性是什么？ƒ这场战争的结果怎样？1.学生独学看书，通过填空（填表）梳理基础。2.教师应将教材整合归纳，以知识框架的形式呈现。教师提供素材、设置探究问题，学生对学、群学，合作探究解决；展示后教师点拨，深化学生独自完成，教师检查、纠错。学生独立完成，组内讨论纠错，典例讲评学生独立完成，进行成果展示，教师讲解答题方法，点拨纠错。【反思质疑】我的收获：我的不足参考答案自主学习一、1.安全联合国军鸭绿江东北台湾2.朝鲜民主主义人民共和国二、保家卫国三、1950---1953中国人民志愿军彭德怀黄继光邱少云上甘岭战役中朝人民取得胜利四、侵略世界和平五、意义：1.沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策。2.保卫了朝鲜的独立和中国的安全。