生态学发展进程

我国生态学的发展

报告人:胡雷Email:hl007873@1生态学概述2我国生态学发展的五个时期3当代中国生态学研究的特点结构4当前生态学研究的几个热点问题5结束语一概述生态学概述发展被重视于20世纪中期出现于公元前2000年1概述公元前384-322年，Aristotle按栖息地和食性划分动物；公元前370-285年，Theophrastus根据植物与环境的关系区分不同树木类型，动物色泽变化是对环境的适应。20世纪60年代以后，人口、经济与资源、环境的不协调发展造成的全球性问题日益激化。生态学为自然科学和社会之间架起了一道桥梁。初期的个体和群落的生态学研究时期朴素的生态学萌芽时期生物与环境本底状况的调查和研究时期以生态系统结构和功能定位研究为主的系统生态学发展时期以全球变化、生物多样性和可持续发展为代表的现代生态学研究时期2.中国生态学发展的五个时期朴素生态学萌芽时期《尔雅》记载了176种木本植物和50多种草本植物的形态与生态环境《管子》记述了植物沿水分梯度的带状分布以及土地的合理利用公元前100年我国农历确定了24节气，反映了作物、昆虫等生物现象和气候之间的关系2.1朴素生态学萌芽时期2.2生物与环境本质状况的调查和研究时期建国以来，我国的生态学家结合国家建设任务和以中国科学院为主组织的各类综合考察队，在系统地收集、整理我国的自然、社会和资源利用及区域开发方面的资料，进行了大量的野外考察与研究。有关产业部门及其所属的调查和研究机构和高等院校也进行了大量资源和专题性的调查这些资料对于对认识我国自然资源特征，分类指导规划农、林、牧、渔各业的发展起到了重要作用，同时也为发展具有我国特色的生态学打下了坚实的基础。《中国植被》2.3初期的个体与群落的生态学研究时期采用了不重叠的等级分类方法，贯穿了“群落生态”原则，即以群落本身的综合特征作为分类依据，群落的种类组成、外貌结构、地理分布、动态演替、生态环境等特征在不同的分类等级中均作了相应的反映。

主要分类单元：植被型（高级单位）群系（中级单位）群丛（基本单位）2.3.1中国的植物群落分类2.3.2中国植被图详细描绘了我国11个植被类型组、54个植被型的796个群系和亚群系植被单位的分布状况、水平地带性和垂直地带性分布规律，同时揭示了我国2000多个植物优势种、主要农作物和经济作物的实际分布状况及优势种与土壤和地质地貌的密切关系。2.3.3《中国植被》价值东北地区：对红松和落叶松的生态学特性、群落组成与结构、类型的划分以及采伐更新的研究。西南地区：植物群落的调查、西双版纳热带森林的生物地理群落的研究和多层多种人工群落的创建，在该领域起到了先驱的作用。华南地区：杉木和油松人工林的栽培与抚育、以及橡胶宜林地的调查和热带作物的引种栽培进行了大量生态学研究。华北地区：荒山造林和农田防护林工作以及西北地区的沙漠化防治工作都是当时重要的科技成果也解决了但是国民经济发展中面临的一系列迫切的问题。2.3.4初期个体与群落的生态学研究我国第一个“生物地理群落实验站”2.4以生态系统结构和功能定位研究为主的系统生态学发展时期云南西双版纳森林生态系统国家野外科学观测研究站国家生态系统野外科学观测研究站.png51个野外科学观测研究站2．5以全球变化生物多样性可持续发展为代表的现代生态学研究时期三当代中国生态学研究的特点当代生态学的一个突出特点就是把人类社会与自然环境的关系包括在其研究范畴之内，用社会-经济-自然复合生态系统的观点，研究社会面临的问题，愈来愈注意与群众相结合，与社会发展和生产实际的需要相结合，并成为政府的决策和行动的基础。3.1研究对象的重新定位宏观和微观遥感、地理信息系统、全球定位系统(3S系统)的应用中国科学院生态系统研究网络(CERN)生态系统的环境服务功，社会公益功能数学生态学、农业生态学、环境生态学、人类生态学3.2研究范围的时空扩展3.3研究设施和手段的现代化3.4研究平台从分散走向网络3.5研究内容从结构、功能到过程和预测3.6学科发展的分化与融合当代中国生态学研究的特点4.当前生态学研究的几个热点问题热点问题4热点问题生态系统恢复生物多样性保护与利用生态系统监测与管理全球变化研究可持续发展的生态学研究5结束语脚踏实地原创性、深入的基础研究不够缺乏全球视野，参与国际竞争意识不足对自己的传统知识和本土的创新重视不够先进的概念践成果的脱节缺少大跨度学科交叉的系统综合研究经验坚定信心看清差距自然条件和丰富的生物多样性基础资料的积累生态系统研究