琚湾镇中小学教育装备

琚湾镇中小学教育装备

“质量验收、使用安全、维修保养”培训班琚湾中心学校电教管理员--付邦春2012·41把质量标准强安全意识重科学管理

琚湾镇中小学电教管理员培训讲座----付邦春2把质量标准强安全意识重科学管理讲座提纲教育装备的验收教育装备的管理教育装备的意义和作用教育装备的范围3一、教育装备的意义和作用江泽民指出:大力推动教育信息化，促进教育现代化胡锦涛指出：要以教育信息化带动教育现代化，到２０２０年建成覆盖城乡各类学校教育信息化体系教育装备技术承载了教育理念体现了教育思想蕴含了教育方法革新了教学手段4一、教育装备的意义和作用是学校的基本办学条件是教育改革和发展的物质基础和条件保障是实施新课程改革和素质教育的重要载体充分发挥教育装备效益，促进学生综合素质发展依托教育技术装备，优化实验教学是学校走向未来的必由之路5二、教育装备的范围基础教育设备:物理化学生物科学实验室基础材料用品，教具模型与教学用品，图书教材课件软件资源光盘等，网上教学支持平台及相关服务实验室设备:测试仪器,分析仪器,物理试验仪器,生化实验仪器,电子电工仪器仪表,精密光学仪器,显微设备,称量系统,实验室仪器装备电化教学设备:视听录播设备,投影显示仪器视频展台及附属设备,电子白板,幻灯机,教学与测试软件,远程教育电视播控系统6二、教育装备的范围现代信息技术装备:现代教育媒体,三维扫描设计装备,校园信息化解决方案,视频采集卡,远程会议解决设备,媒传教学设施,优化教育教学模拟软件,网络设备,数字化校园,课堂教学设备,多媒体技术,信息安全技术,数字图书馆,网络平台,校园管理系统数字化校园设施:校后勤设备,校园安防设备,宿舍餐厅用品,文体设施,环保设备,舞台设备,学校课桌椅,学生公寓产品,校服,光电产品,办公设备,图书馆用品等7三、教育装备的验收（一）、把质量标准8（一）、把质量标准教学仪器质量标准执行标准JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。产品在性能、安全、结构、外观、标志、合格证、使用说明、包装、运输、贮存、保管和维护等方面都要全方位的把握质量标准。1、注重产品的性能。产品的性能应符合教学要求，充分考虑学生特点，做到科学、适用、稳定、安全可靠；应正确反映科学规律和自然现象，体现教学思想；有利于启发学生思想，增加学习兴趣，发挥学生的主观能动性和想象力；有利于学生认识知识产生和发展的过程，防止形成错误认识；有利于学生进行实验探究活动，培养学生观察和分析问题，收集信息和处理信息的实践能力创新精神。9（一）、把质量标准2、产品必须保证使用安全。（后面重点讲）3、不可忽视产品外观。产品的外观造型美观，色彩协调，规整光洁，表面不应有明显的擦伤、划痕和碰撞的坑疤。4、不可缺少标志、合格证、使用说明。①标志应有产品名称、产品型号和规格、生产厂名称或商标、生产日期或编号、生产许可证标记或编号。②合格证应包括产品名称、型号、生产厂名或商标、生产日期或编号、检验日期、检验人员检印。③使用说明应有以下内容：a.产品名称、型号和规格、执行标准代号和名称、生产厂名称、电话、邮政编码和详细地址；b.产品结构及示意图，安装调试说明或图示；c.产品性能、工作原理、典型的实验数据和结果；d.与产品配套的仪器配件和易损件的名称、规格；e.电子仪器应有电原理图和元器件表；10（一）、把质量标准f.使用方法；g.注意事项；h.保养和维护。5、不可忽视内、外包装。①内包装应将产品卡紧固定，不得窜动。有防尘措施，性潮的产品应装入塑料袋后加放干燥剂并密封。②外包装应有足够强度，便于装卸和运输，纸箱要捆扎牢固。一般应有外形尺寸、装箱数量、毛重等，有产品名称、型号或规格、执行标准代号和名称、生产厂名称、地址和邮政编码。6、注重产品的结构：产品的结构要合理，工艺性好，应满足产品的性能、安全要求。11三、教育装备的验收（二）、强安全意识12（二）、强安全意识产品须保证使用安全，其结构不应存在安全隐患，不能完全避免危险性时，应采取可靠的防护措施，并应详细说明使用规则，保证对师生身体健康和周围环境无不良影响。1、不应使用危险性原材料（如易燃、易爆、易腐蚀等材料），若出于功能原因使用此种材料时，应采取相应的安全防范措施，并有使用、存放、保管的危险警告标志。2、高压、高温和高转速部位应有可靠的防护装置。若出于功能原因无法设置防护装置时，应在该部位标注明显的危险警告标志及工作状态指示。3、产生高于36V电压的产品绝缘性要好，外壳不得带电。4、控制调节部件在工作状态下不应对使用者带来伤害，调节功能应在产品上明确标出。5、带有有害辐射的产品，周围应有可靠的屏蔽保护和危险警告标志。13（二）、强安全意识6、尽量避免使用中产生高于60dB噪声和剧烈震动。7、放置安全，即在有10°倾角时不得翻倒。8、小学低年级产品，不应有锐边、尖角、毛刺，不应使用有毒材料、颜料、溶剂、胶合剂及易燃物，应做到质轻，便于消毒。9、专业教室使用的实验台（桌）的工作面，要平整、防滑、绝缘、阻燃、耐高温、耐腐蚀。10、注重运动器械、计算机、多媒体及网络教学设备安全。11、产品因使用不当，容易造成产品本身损坏或可能危及人身健康安全，污染环境时，应有显著的安全警告标志和防护措施。12、危险化学品和易燃品应用专柜存放，由二人分别保管钥匙。14三、教育装备的验收（三）、重规范验收15（三）、重规范验收设备供应方人员和学校管理人员

设备供应厂家技术人员和学校有关人员开箱验收调试、培训评估验收学校教学设备管理领导小组、设备供应厂家技术人员和学校有关人员建账建卡学校设备管理部门和使用部门16（三）、重规范验收a.外包装：①木箱或瓦楞纸箱加箍②品名或型号③厂名或厂址④装箱数量⑤外形尺寸⑥怕湿标志⑦向上标志⑧轻放标志。设备验收步骤开箱检查

b.内包装：①无窜动②防尘、防潮③合格证④使用说明。c.合格证：①产品名称、型号②生产厂名或商标③生产批号或编号④检验日期⑤检印17（三）、重规范验收设备验收步骤开箱检查

d.使用说明：①产品名称、型号②厂名、厂址③产品性能结构④使用方法⑤保养维护外观结构检查产品性能测试填写《设备验收表》18教学设备验收表（样表）设备名称型号单价数量出厂编号出厂日期生产厂家供应单位使用部门保管人放置房间外观情况：

附件情况：随机资料情况：（说明书、图纸、合格证、保修卡等）实际试用效果：培训情况：设备验收结果：设备管理员签名：保管领用人签名：日期：日期：校设备管理部门领导意见：签名：日期：校设备管理领导小组意见：

签名：日期：19（三）、重规范验收----（不合格产品检验表）检验项目不合格项目包

装外包装严重破损。外包装的标志严重不符合国家标准要求。开

箱无合格证或合格证无检验人员检印（或签字）和检验日期。无使用说明或使用说明无制造厂名和地址、邮编、电话。产品标准规定的附件（或备件）不齐全。外

观外观有一项严重不合格（严重变形、破损、划伤、锈蚀、露底、色差等）。外观不合格项累计超过被检项的1/4。功能结构产品标准规定的主要功能要求有一项不合格。产品标准规定的非主要功能要求有一项严重不合格。产品标准规定的其它功能要求不合格项累计超过被检项的1/4。性能指标产品标准规定的主要性能指标和安全指标有一项不合格。产品标准规定的非主要性能指标有一项严重不合格a。产品标准规定的其它性能指标不合格项累计超过被检项的1/4。a功能和性能严重不合格，指标准规定的一般性能（或功能）完全丧失（或无）而使产品无法正常工作。以上有不合格项目之一者，则该样品不合格。该样品不合格应加倍抽取样品，全部检验，抽取样品全部合格才可判定该批产品合格。20四、教育装备的管理1234当前教育装备管理存在的主要问题教育装备管理的主要思路教育装备的常规管理教育装备的管理措施21四、教育装备的管理（一）当前教育装备管理存在的主要问题责任心不强，管理不到位事业心不够，业务不熟练积极性不高，职责不明确常规管理不完善，安全管理不重视，管理力量较薄弱日常保养不愿搞，基本维修不会搞，操作规程不很懂设备验收不规范，场所卫生管理乱，管理干部不深入22四、教育装备的管理（二）一个目标

管好、用好、修好教育装备两项措施

业务实行统一指导人员实行统一管理三大任务

教学设备的管理教学场所的管理实践教学的管理教育装备管理的主要思路23四、教育装备的管理（三）教育装备的常规管理教学设备的管理

教学场所的管理实践教学的管理设备的条码管理设备的清查设备库更新设备的维护设备的报废设备数据的统计

教学场所基本信息的管理教育装备管理人员的基本信息教学场所的使用频率、设备清单、设置及工作人员岗位日志实践教学“一卡通”实践教学管理系统实践项目手册教学场所使用登记册台账（明细账、总账）的记载大型精密仪器设备运行日志24四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅰ加强基础工作的管理管理台账（明细账和总账）的规范记载《管理人员岗位日志》的规范填写

教学场所和教学设备使用的规范登记1232526四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅱ严格规范检验程序前面已讲27四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅲ加强设备维修的管理维修程序维修原则维修方式维修落实教学仪器设备维修办法(参考)28四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅲ加强设备维修的管理内容内容维修程序

一2管理责任人成本核算后申报1管理人员维修报告5维修公司按检测预算维修3分管领导审核签字

4主管领导确定维修公司检测6管理部门跟踪并组织有关部门验收签字29四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅲ加强设备维修的管理

二维修原则保修期限内直接由厂家或供货商维修超过保修期限选择维修成本最低和服务质量最优厂家进行维修维修费用过高的接近或超过设备价值，无修复价值的应申请报废有经营性质的设备维修

费用由经营单位从赢利中支付30四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅲ加强设备维修的管理维修方式

三1自修日常维护保养及小型修理2内修3来校修4校外修组织校内维修技术人员进行修理聘请校外有关技术人员来院修理送校外有关厂家修理31四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅲ加强设备维修的管理四维修落实提供维修津贴自修外的津贴根据仪器设备的单价和损坏程度决定，原则上最高不超过校外同类维修的50%成立学校维修技术组专业设备维修组通用设备维修组

32教学设备维修申请表（样表）

报修单编号:报修时间:设备名称

所属实验室（教室）

购置时间

品牌（型号）

报修联系人

联系电话（手机）

所处位置

报修原因(故障说明)

使用部门意见

设备管理部门意见本设备已过保修期，经

公司检测，维修费用估计

元，拟在

公司维修，请领导审批。

学校审批意见同意在

公司维修。签名：

年月日

33四、教育装备的管理（四）教育装备的管理措施Ⅳ充分发挥管理团队作用主管部门（定期抽查）指导、管理协调、服务管理干部（轮流值班）督促、管理协调、服务管理责任人（定期普查）实施、管理协调、服务管理人员（坚守岗位）落实、服务建议落实措施的5个到位：领导到位、制度到位、人员到位、评估到位、经费到位。34教育装备(含数字化校园)安全管理（参考指标）类别考核指标重点考核指标形式一、实验装备管理、使用1.实验室防火、防盗设施齐全现场查看灭火器、沙桶、防盗门窗等防火、防盗设施2.实验设备经常维护、及时保养现场查看器材室各类实验设备3.设备使用记录完整、详实现场查看本学年实验设备使用记录4.实验课程开齐开足现场查看本学年学生实验记录、随机询问学生实验开设情况二、体育器材管理、使用1.体育器材存放规范、有序现场查看器材室各类设备的存放情况2.体育器材定期检查、及时维修、确保安全现场查看室外体育器材的安全情况35教育装备(含数字化校园)安全管理（参考指标）类别考核指标重点考核指标形式三、艺术器材管理使用1.艺术教室布置有艺术氛