物态变化知识树说课课件

大荔县城关中学孟小英苏科版：

《义务教育课程标准实验教科书》大荔县城关中学八年级物理上册第二章物态变化（新）（旧）DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE大荔县城关中学初中物理热学声现象光现象电学力学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE内容标准课程目标说课标说建议

说教材教学建议内容结构及立体整合课程资源的开发建议评价建议编写体例及特点大荔县城关中学物态变化DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE课程目标

情感态度与价值观

物态变化

过程与方法

课程目标知识与技能

制定了五条目标，提出来最基本且具有弹性的要求，方便了教师的因材施教。

1.1.5中增加了“了解我国和当地的水资源状况，有关新环境和节约用水的意识”

新课标

1.1.1和旧课标相比删除了“有评价某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识，尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见”同时把“能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征”改成了“描述固、液和气三种物态的基本特征，列举自然界和生活中不同状态的物态及其应用”

1.1.2和1.1.3中增加了“经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热的现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象”大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE

制定了五条目标，它们分别是对科学探究中观察现象、提出问题、信息收集、处理、分析概括以及信息交流等能力的要求。课程标准

情感态度与价值观

物态变化

过程方法

课程目标知识与技能

旧：1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题，有初步提出问题的能力。旧：

3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。新：

5.通过学习物理知识，提高分析问题和解决问题的能力，养成自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法。

新：3.经过信息处理过程，有对信息的有效性、客观性做出判断的意识，经历从信息中分析、归纳规律的过程，有初步的分析概括能力

新：1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力及提出问题的能力

新：4.能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流意识。

新：2.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案有控制实验条件的意识，有初步的信息收集能力

旧：4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。

5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

6.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。

新增了对于科学研究方法的理解与应用。大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE课程标准

情感态度与价值观

物态变化

过程方法

课程目标知识与技能

制定了五条目标，主要是学习兴趣的培养，战胜困难的信心与决心，合作与交流的精神，可持续发展的意识，责任感与使命感等。

新旧课标对于此部分没有内容上的变化，主要是语言表述的调整。大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE内容标准课程目标说课标物态变化流程

大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE科学内容科学探究将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化从学生被动接受知识向主动获取知识转化同等重要的地位

内容标准大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE

交流合作科学探究提出问题猜想假设设计实验与制定计划进行实验与收集证据评估分析论证大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE

科学内容

运动和相互作用

物质

能量

物质的形态和变化物质的属性物质的结构与物体的尺度新材料及其应用一级主题多种多样的运动形式机械运动和力声和光电和磁能量、能量的转化和转移机械能内能电磁能能量守恒能源与可持续发展二级主题科学内容大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE了解固、液和气三种物态的基本特征，以及自然界和生活中不同状态的物质及其应用。了解液体温度计的工作原理。通过实验，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，以及物质的熔点、凝固点和沸点。了解我国和当地的水资源情况。了解经历新课标物态变化经历物态变化的实验探究过程。大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE会用会用常见温度计测量温度。内容标准课程目标说课标物态变化流程

说教材编写体例及特点大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE教材编写体例特点一苏科版(新)苏科版（旧）大荔县城关中学增加更改知识梳理反思与评价特点:

修订教材设“小结与评价”，下面分两个部分：“知识梳理”、“反思与评价”。其中“反思与评价”按实际需要安排3～5个题目，或引导学生围绕重点知识，对所涉及的思维方法、实验、知识间的联系进行反思；或让学生应用所学知识解决有挑战性的问题。

DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE教材编写体例特点二苏科版(新)苏科版（旧）新增2.1观察水的三态及特征2.2观察蒸发现象2.3观察水的液化2.4探究冰、烛蜡的熔化特点2.5观察“碘锤”中的物态变化2.6认识水循环2.1观察水的三种状态及特征2.2练习使用温度计2.3观察蒸发现象2.4观察水的沸腾2.5模拟大自然中雨的形成2.6探究冰、烛蜡的熔化特点2.7观察“碘锤”中的物态变化2.8认识水循环删除删除删除大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE练习使用温度计观察水的沸腾教材编写体例特点三大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE沸腾前沸腾时观察水的沸腾教材编写体例特点三大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE新旧对比：1、从内容上讲，新版本去掉了实验中观察水沸腾时声音的情景。2、从整体设计来看，新版本更加注重培养学生自主设计实验、收集和分析实验数据的能力。教材编写体例特点四苏科版(新)苏科版（旧）大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE用电冰箱研究物态变化现象（新增）

比较材料的隔声性能探究树荫下的光斑

（新增）制作一个医用冷藏盒（新增）制作简易的密度计

（新增）比较材料的隔声性能调查中学生的视力状况选择哪种马铃薯最合适本章无内容！八年级上册第一章声现象第四章光的折射透镜第五章物体的运动第三章光现象内容结构第二章物态变化内容独立！大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE物质的三态温度的测量升华和凝华水循环熔化和凝固汽化和液化大荔县城关中学物态变化考点1：温度计的使用DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE大荔县城关中学16．图中测得的温度是________℃；考点1：温度计的使用（2010年填空题）DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE物质的三态温度的测量升华和凝华水循环熔化和凝固汽化和液化大荔县城关中学物态变化考点1：温度计的使用考点2：汽化液化现象DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE大荔县城关中学12.小梅常见妈妈从商场买来的新鲜蔬菜用保鲜膜包裹，保鲜膜可以碱少蔬菜中水的_________；将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来，不一会就发现保鲜膜上有一层水珠，这是由于空气中水蒸气遇冷_________的缘故（2010年填空题）考点2：汽化液化现象（2009年选择题）8、在大海上想要获得淡水，可采用“充气式太阳能蒸馏器”．它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可．这个过程中发生的物态变化是

A．先汽化，后液化

B．先熔化，后凝固

C．先升华，后凝华

D，先蒸发，后沸腾DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE物质的三态温度的测量升华和凝华水循环熔化和凝固汽化和液化大荔县城关中学物态变化考点1：温度计的使用考点2：汽化液化现象考点3：升华凝华现象DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE大荔县城关中学如图是研究碘的物态变化的实验装置。当碘

____热量后，直接升华成碘蒸气；碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量，

成固态的碘（填物态变化名称）（2011年填空题）考点3：升华凝华现象DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE物质的三态温度的测量升华和凝华水循环熔化和凝固汽化和液化大荔县城关中学物态变化考点1：温度计的使用考点2：汽化液化现象考点3：升华凝华现象考点4：物态变化综合应用DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE大荔县城关中学4．关于水的物态变化，下列说法中正确的是（）

A冰雹在下落过程中表面熔化成水需要吸收热量

B从冰箱里拿出的冰块周围出现“白气”是升华现

C水蒸气液化成水，分子间距离增大

D水沸腾时温度不变，内能不变

(2012年选择题)考点4：物态变化综合应用DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE物质的三态温度的测量升华和凝华水循环熔化和凝固汽化和液化大荔县城关中学物态变化考点1：温度计的使用考点2：汽化液化现象考点3：升华凝华现象考点4：物态变化综合应用DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE本章考点均为选择题或填空题，各知识点穿插在一起考察，分值为2分。课程资源的开发和利用说建议评价建议教学建议大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE教学建议重视科学探究使用身边的物品进行实验

帮助学生尽快步入自主性学习的轨道加强与生产生活、其他学科的联系保护学习兴趣因材施教

我在平时的教学中，合理运用“三段两重心”教学模式。大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE揭示目标

三段教学模式检测目标

突破目标

大荔县城关中学DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE三段两重心揭示目标两重心

两重心教学模式检测目标两重心

突破目标两重心

大荔县城关中学

教师要教会什么

学生学会什么

问题设计要突破

技能训练要突破

教师要弄清楚学生掌握了什么

学生要知道自己学会了什么

DALIXIANCHENGGUANZHONGXUE三段两重心评价建议

评价内容

评价结果的呈现方式

评价主体和形式评价建议主体1.家长评价2.教师评价